新時期高考英語寫作備考策略探究

尹興侯

摘 要：英語一直作為高考的一項重要科目，受到廣大高考生和教師的重視，所以，如何在高考英語科目上考出好成績一直都是考生和教師努力解決的問題。同時值得注意的是英文寫作分數(shù)在整個英語成績中占有很大比例，所以，高考英語寫作是廣大考生備考的一項重要內容，如何進行高考英語寫作的備考成了廣大師生關注的焦點。就新時期高考英語寫作備考做出一些分析，并提出備考策略。

關鍵詞：新時期高考；英語寫作；備考策略

想在高考英語中取得理想的好成績，那就要針對高考英語做出系統(tǒng)的備考工作，針對每一項題型做出相應的知識和答題技巧儲備，英語寫作更要有一套科學合理的備考策略。

一、高考英語寫作中存在的問題

最普遍的問題就是寫作時間不夠用。產生這個問題的原因有兩個：在前面的題型中花費太多時間，寫作的時間足夠了，可是考生不知道該如何下筆，“擠牙膏”式書寫作文，最后時間不夠用了。合理分配答題時間，第一個原因可以解決，寫不出東西來，那就是備考工作沒有做好。

考生寫出的英語作文中詞匯和語法過于簡單，有的甚至詞不達意，這樣就根本不可能得到高分。除此之外，考生的寫作句型單一，幾乎是通篇的簡單陳述語句，在寫作技巧上得不到高分，更別提寫出一篇高水準的作文。

二、英語寫作備考的意義

雖然說現(xiàn)在是素質教育階段，但是高考的地位還是非常重要的。俗話說得好“不打無準備之仗”，要想在高考中考出好成績，不經過知識的積累和解題經驗的鍛煉肯定是不行的，更重要的是要有充分的備考工作。充分的英語寫作備考可以使考生面對題目有話可說，在備考的過程中廣泛參考寫作題型，做出預測題準備，面對考題可以臨危不亂；考生寫作可以“有據可依”，在備考中多積累寫作模版，為寫作提供參考依據；考生可以“有理可循”，有條理的作文邏輯結構對英語寫作來說是十分重要的，廣泛參考英語寫作范文的邏輯順序可以使考生寫作思路更清晰。

三、高考英語寫作備考策略

考生英文寫作時寫不出東西或者寫不出高質量作文，造成該問題的最基本的原因還是基礎知識的積累不夠，比如，作文讓寫校園問題，考生沒有充足校園類的詞匯積累，那只能干瞪眼。基礎寫作知識的積累應該包括詞匯的積累、句型句式的積累、名言名句的積累。詞匯的積累除了基本的類別詞匯外還應該積累更書面的詞匯，比如“好看”不只是good looking，beautiful，還可以是pretty，“道歉”不只是sorry，還可以是apologize。句型句式的積累包括各種定語從句、并列語句等，在寫作的時候才不會只會使用“主、謂、賓”結構。名言名句的使用可以讓考生的作文提升一個檔次，要多積累一些名言，比如，在談論問題兩面性時可以用句子“every coin has two sides”，這樣更有說服性。

詞匯、句子的積累只是“點”層面的備考，上升到“線”的層面的話那就是作文模版的準備工作。背誦范文模版一直是廣大師生采用最多的方法，但是范文模版不是一味地背誦記憶，遇到一個好模版就背下來，這樣不僅加大了學生的工作量，而且沒有針對性，完全是眉毛胡子一把抓。背誦范文模版要有條理，有針對性，根據歷年高考的英語作文命題種類，分類積累范文模版，每種類型命題準備一兩個模版就可以了，這樣隨意遇到作文命題可以將其“對號入座”。

有了“點”和“線”，那么接下來就是“面”的問題了。備考“面”的層面就是整篇文章的事情了，如何熟練利用掌握的“點”和“線”構造一個完整的“面”，這就需要考生不斷地練習。語文作文需要練，那么英語作文就更需要練了，況且英語學習注重的就是日常的鍛煉和積累，學如逆水行舟，不進則退。練習英文寫作要根據歷年高考的作文命題和得分項進行針對性的練習，練習也要循序漸進，這是一個長期積累的過程，不是短期大量練習就能成功的，要有耐心。

參考文獻：

[1]李瓊霞，劉本龍.2014年高考英語備考策略[J].試題與研究，2013（30）：1-7.

[2]王學文.2013年新課標高考英語備考方略[J].試題與研究，2013（12）：1-12.

編輯 王團蘭