論新課改背景下增強高中政治教學活力的措施

王洪斌

新課程改革的進行，讓越來越多的高中政治教育者開始反思自己的教學行為。高中政治學科的教學內(nèi)容較為枯燥，學生的學習興趣不足。如何增強高中政治教學活動的活力，吸引學生的注意力，促進教學活動質(zhì)量提升，是一個重要的教學課題。因而，文章針對新課改背景下增強高中政治教學活力的措施展開分析研究，就具有一定的現(xiàn)實指導意義。

一、增強高中政治課堂導入環(huán)節(jié)活力

要增強高中政治課堂的教學活動力，就要重視課堂導入環(huán)節(jié)的改革。一個活力四射的課堂導入活動，會讓學生變得活躍起來，樂于在高中政治學習中發(fā)揮自己的主觀能動性。這就要求高中政治教師在備課環(huán)節(jié)考慮高中生的政治學習需求，綜合政治教學內(nèi)容，設置不同往常的課堂導入活動。

比如，在講解《投資理財?shù)倪x擇》時，教師可以用表演導入的方法增強課堂教學的活力。好教師都是好演員，在講解投資理財選擇內(nèi)容時，教師要全神貫注地給學生展示自己的投資理財困惑，將股票、債券、保險等投資理財內(nèi)容融入自己的表演中，讓學生在幫助自己解決問題的過程中掌握政治知識。

二、改革傳統(tǒng)的高中政治教學方法

改革傳統(tǒng)的教學方法，能夠讓高中政治課堂煥然一新，更能增強教學活力。打破教師講解、學生聽的灌輸式教學模式。積極利用自主學習法或者分層教學法實施教學，有利于高中政治教學創(chuàng)新。考慮每一位學生的政治學習能力與需求，給學生提供不同的學習內(nèi)容、方法，讓全體學生參與到政治學習中，有利于教學效率的提高。

比如，在講解《經(jīng)濟全球化與對外開放》時，教師可以讓政治學習能力一般的學生去尋找經(jīng)濟全球化與對外開放的表現(xiàn)，而能力較強的學生要思考一些實例，并在課本中找到具體意義。因材施教，讓學生參與到活動中，才能讓政治課堂具有活力。

三、創(chuàng)造輕松活潑的政治學習環(huán)境

輕松的學習環(huán)境，是政治課堂活力的重要構(gòu)成要素。教師要給學生更多的機會發(fā)言，讓高中生有時間與空間參與到課堂學習活動中來。教師要建立正確的師生觀，與學生平等溝通，促進學生個人活力在政治課堂中的發(fā)揮。

比如，在講解《我國的政黨制度》時，教師可以與學生一起討論一下世界各國的政黨制度，詳細分析我國的政黨制度。在交流中，教師要選擇做傾聽者，讓學生多表達，從而提升政治課堂活力。

綜上所述，在新課改背景下建立創(chuàng)新的教學理念，認識到活躍的課堂氛圍與靈活的教學方法對學生學習興趣提升的重要性，是增強政治課堂活動趣味性的前提。營造高中政治課堂氛圍，才能讓學生的政治學習效率得以提升。

編輯 王團蘭