關于提高初中音樂教學質量的探究

唐婷婷

隨著新課程的改革和普及，越來越提倡素質、道德教育，而對音樂教學的重視程度也越來越高。初中音樂教學已經成為提高初中生德育、美育和智育等發展的重要途徑。因此，廣大初中音樂教育工作者要努力提高音樂教學質量，進而才能為國家培養高素質的人才。如何才能提高初中音樂教學質量，筆者闡述了自己的一些觀點。

一、樹立為人師表的形象

眾所周知，一個學生若喜歡某位教師，那他必定會愿意上這位教師的課，進而就會喜歡上這位老師的所授學科。所以，作為一名初中音樂教師，在日常工作、教學中要時刻注意自身的言行舉止，努力維護自身形象，如此才能在學生心中樹立為人師表的形象。比如，在著裝方面應盡量保持青春活力；在與學生交流溝通時，要堅持平等的原則，建立良好的師生關系；在課余時間，也要多與學生進行一些有關流行音樂的交流和探討，借此拉近師生之間的距離；在音樂欣賞課堂上，教師可以適時地進行一些高難度歌曲的范唱，讓學生感受到教師的專業素養，進而產生崇拜的心理等等。初中音樂教師只有樹立為人師表的形象，學生才會更容易接受其所教授的音樂知識，才會對音樂產生濃厚的學習興趣，進而才能提升初中音樂教學質量。

二、引導學生多途徑涉獵音樂知識

我國的電影、電視等節目中有很多優美動聽、百聽不厭的優秀音樂作品，初中音樂教師可以引導學生在觀看電影、電視節目時，多留意其中優秀的背景音樂、片頭片尾曲、中間插曲等，這種音樂與電影、電視畫面相融合的藝術情境，能讓學生感受到音樂的強烈表現力，還能加深他們理解音樂的程度，更能提升他們的音樂審美能力。初中音樂教師在平時的教學實踐中，可以將一些比較優秀、經典的電影原創音樂介紹給學生，并結合電影畫面、故事情節等講解給他們，如此一來，不但可以使學生獲得聽覺和視覺上的享受，還能加深他們對音樂的感受和印象，并能幫助他們養成良好的審美情趣和習慣，更能提高他們的音樂修養和素養，從而能夠有效地提高初中音樂教學質量。

總而言之，初中音樂教師不但要進行教育觀念的轉變、教學方法的創新以及教學內容的豐富，還要努力為學生創設良好的學習氛圍，并努力與學生建立友好、平等、和諧的師生關系，并且拓展學生的知識視野。這樣才能啟發學生學習音樂的主動性和積極性，激發他們學習音樂的興趣，最終有效地提升初中音樂課堂教學效率與教學質量。

參考文獻：

劉亞吉.淺談素質教育背景下的中學音樂欣賞教學[J].現代閱讀：教育版，2013（21）.

編輯 韓 曉