相信每一棵草都會開花

白曉利

“白老師，您是白老師嗎？”我的電話里傳來一個急促的老奶奶的聲音。

我詫異：“是啊，請問您是—？”

“我是王維的婆婆，您在家嗎？”

“沒，我在兩路，有事嗎？”

老奶奶這時候平喘了一口氣：“是這樣的，我孫子說他最喜歡白老師了，家里的李子成熟了，非要我給您送一袋來！”

我趕緊打斷她的話：“別，別，不用不用。我在兩路學習，沒在家。你孫子在學校挺乖的，成績雖然不好，但特別努力，我挺喜歡他的。”

老人家激動了：“您不知道，我家孫子成績不好，在小學的時候，沒有一個老師喜歡，他人又長得胖，大家都嫌棄他。只有您喜歡他，他回來說好多次了。這次語文測驗他得了115分，回家高興壞了，嚷著一定要來感謝您！”老人家喋喋不休，感激不盡。我耐心傾聽著，心緒卻飄了很遠。

我曾經讀過一篇文章，叫《每一棵草都會開花》，讀后感受頗多。

故事是這樣的：故事的主人翁是一位老師，他回到鄉下，跟母親一起到地里去，驚奇地發現，一種叫牛耳朵的草，開了細小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細看，還真看不出。于是驚奇地問媽媽：“怎么草也會開花？”母親笑著掃過一眼來，淡淡說：“每一棵草，都會開花的。”我愣住了，細想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的，開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風景。蒿子開花，是大團大團的……就沒見過不開花的草。于是，想起班上一個黑黑的、傻傻的、有些耳背的學生，他的成績不好，也不受大家歡迎，是可有可無的存在。可是在期末手工比賽中卻獲得了全省特等獎，這個獎還僅此一個！從此，作者不再輕視任何一個孩子。

是啊，我們不能忽略任何一個孩子，因為每一個孩子都是一棵草，每一棵草終究會開花。有的草開的花，雍容華貴，國色天香，如同牡丹；有的草開的花，艷麗多姿，芳香四溢，如同玫瑰；有的草開的花，出淤泥而不染，端莊秀麗如同荷花；也有草開的花，淡雅迷人，搖曳生姿，如空谷幽蘭；當然也有草會開一種花，羞羞答答，默默無聞，如同文中的“牛耳朵”。

想到這里，我不由想起了我班上的那朵“牛耳朵”草。以前我老抱怨教的學生來自鄉村，家境不好，根本不可能像城里的孩子買很多教輔書，父母又常年在外打工，全班65人，有近50人的家長外出打工，他們成了留守兒童，缺少家長關愛，甚至班上有17個孩子沒有媽媽。我都懷疑這個班成了一個集中營，我們老師就是托管所的叔叔阿姨。這些孩子成績不好，進初中入學分班考試，語文僅有8人及格，最高分只有78分，沒有一個優生。接到這個班，我一個頭變兩個大：怎么辦？除了加倍的呵護關愛，我別無他法。認真備課，鉆研教材，上孩子喜歡的課，改變課堂模式，踐行“三階六環”，創新作業設計；下課了經常和學生交流，關心他們的學習，主動耐心詢問課堂疑難，也不斷調整教學方法；放學了，經常和學生坐在一起，了解學生的生活，在學校住校習慣嗎？飯菜好吃嗎？夜里寢室有蚊子嗎？爸爸媽媽在哪里打工？每月給多少生活費，多久打一次電話？多久去父母那里團聚……漸漸的，孩子們愿意靠近我了，下課老遠就叫“白媽媽來了！白媽媽好！”上課，孩子們的眼神不再躲著我了，學習成績自然一天天上去了。這次期末我班平均成績109分！

詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我們做葉的事業吧，因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭的。”教育事業就是葉的事業，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。看著孩子們快樂地成長和獲得的成功，我們心中蕩漾著說不出的喜悅。但我們還要繼續努力，只有通過不斷反思、探索、創新，才能更好地培養下一代。

編輯 孫玲娟