地理課堂激發(fā)學(xué)生興趣之管見

石學(xué)勝

孔子曾說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”在地理教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，無疑會收到良好的教學(xué)效果。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，我認(rèn)為可以從以下幾個方面入手：

一、上好第一課，激發(fā)興趣

七年級的第一節(jié)地理課，是非常重要的一節(jié)課。我在開學(xué)的第一節(jié)課是這樣上的。我首先問學(xué)生：想想看我們這個地方什么時候下雨多，什么時候下雨少？學(xué)生會回答說夏天下雨多，冬天下雨少。我接著問：這是為什么呢？是啊，這是學(xué)生生活中看到的現(xiàn)象，但又是他們沒法解釋的。這一下就激發(fā)起學(xué)生的興趣，想知道這是為什么。我告訴學(xué)生只要認(rèn)真學(xué)習(xí)地理，我們生活中看到的許多現(xiàn)象都可以得到解答。這樣學(xué)生對地理課就感興趣了，他們會想學(xué)，好學(xué)，主動去學(xué)，老師會教得輕松，學(xué)生也學(xué)得愉快，我們的教學(xué)會達(dá)到事半功倍的效果。

二、注重導(dǎo)入，激發(fā)興趣

良好的開端是成功的一半。要讓學(xué)生盡快進(jìn)入課堂教學(xué)的關(guān)鍵是精彩的課堂導(dǎo)入，它能夠很好地激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助教師很好地進(jìn)行課堂教學(xué)。如學(xué)習(xí)《印度》時，可以用《西游記》的視頻片段進(jìn)行導(dǎo)入，唐僧師徒西行的畫面一下子就把學(xué)生引進(jìn)課堂，踏上印度之旅。

三、善用活動室，激發(fā)興趣

“地球運(yùn)動”這節(jié)內(nèi)容對于七年級學(xué)生來說抽象枯燥，我在教授這節(jié)內(nèi)容時，將學(xué)生帶到我校地理活動室，通過從宇宙空間到銀河系，再由銀河系到太陽系觀看，學(xué)生知道太陽系只不過是浩瀚宇宙空間的一分子。再通過觀看太陽系八大行星的運(yùn)動，學(xué)生很快掌握地球是如何公轉(zhuǎn)的。這樣學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得輕松。

四、動手動腦，激發(fā)興趣

讓學(xué)生自己動手，理論聯(lián)系實(shí)際，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破重難點(diǎn)的一條有效途徑。地圖是地理學(xué)的第二語言，它蘊(yùn)含著大量的地理信息，是地理教材的重要組成部分，也是地理教學(xué)中必不可少的直觀教具。學(xué)完《地圖》這一章后，帶領(lǐng)學(xué)生繪制一幅校園平面圖，通過測量、計(jì)算、繪制，學(xué)生在繪制過程中遇到疑難問題會主動向老師提出，尋求支持，最終全面掌握地圖知識。然后我們在班級評選出齊全、準(zhǔn)確、合理、美觀的校園平面圖，在全班及家長會上進(jìn)行展示，讓家長分享孩子們獲得成功的喜悅，這樣極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，獲得很好的效果。

“教學(xué)有法，教無定法。”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法還有很多，我們應(yīng)圍繞不同的教學(xué)內(nèi)容，靈活運(yùn)用不同方法去點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)地理的熱情，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。讓他們愛學(xué)地理，學(xué)好地理。

編輯 孫玲娟