淺談如何指導高一學生學好生物

姜玉波　崔永濤

摘 要：只有掌握正確的方法，才能將方向和目標發揮出最大值。依據學科特點及近年來生物高考出題重點，注重對知識應用能力的考查，學習生物時要學會應用。

關鍵詞：方向；目標；方法；興趣

生物學是作為自然科學領域的前沿學科，將會有極大的發展空間，人類社會在新世紀面臨的人口、糧食、資源、環境和健康問題的解決，依賴于生物學的進步和發展，而且生物學在高考理科綜合試卷中占有舉足輕重的地位。下面就如何學好高一生物進行粗淺探討：

一、確定方向

從最簡單的方向開始，明確生物學包含多學科的應用科學，依據本學科特點，對教材的學習和知識運用必須從生物學的角度分析問題。結合實際分析自身的學習能力，設定一個精確的方向。也就是說，找出自己哪些地方需要加強基礎學習，增加練習量。有了方向，才不會在學習的森林中迷路。

二、樹立目標

要有明確的學習目標。比如：在一個綠草如茵的足球場上，選手正帶著球朝著前方——他朝意識里的正確方向努力跑去，卻發現這個足球場上沒有球門——目標。所以他無論多努力多有方向感，都只能是徒勞。只有一個解決辦法，樹立目標，然后把球踢進去。目標不可以只有一個，目標要有階段性。

三、掌握方法

只有掌握正確的方法，才能將方向和目標發揮出最大值。不能簡單地將生物理解為“背多分”。有學生認為只要期末背幾天就能得高分，這是高一學生常犯的毛病。近年來生物高考出題重點是對知識應用能力的考查，學習生物時要將生物知識與生活聯系起來。基本學習方法是：

1.預習：預習是在老師講課前，先瀏覽一遍講課內容，將自己認為重點的用筆畫出來，不懂得標出來，產生的問題記下來，為下一步聽講奠定基礎。

2.聽講：學習過程實際上是解決已知和未知的矛盾，通過學習把未知轉化為已知，然后又有新的未知出現，這個轉化在老師的指導下很容易完成，很多學生就是上課認真聽講，在45分鐘的時間里完成學習任務。

3.復習和作業：作業的過程就是復習和鞏固所學知識的過程，每天的復習一定要抓住老師的講課重點，知識的聯系，將老師的講課內容按自己的理解重復記憶和鞏固，加強對知識的記憶，提高作業效率。

4.總結：總結是對本章節知識進行整理、重組，總結出知識間的聯系，知識的系統，知識的結構，從整體上把握知識，加深對知識的理解和掌握。

四、培養興趣

興趣是最好的老師。只有對生物感興趣了，才能將以上三點運用得淋漓盡致，進而生物才能學好。

五、貴在堅持

上述學習常規要在實踐中形成習慣，開始時會感到有一定的難度，但只要堅持下去，就會見到成效，一旦形成學習習慣，就會取得優異成績。

參考文獻：

楊躍輝.淺談高一新生如何學好生物[J].生物世界，2009（01）.

編輯 孫玲娟