如何讓英語教學“活”起來

楊鳳香

作為成年人，我們都是從學生時代走過來的。我們深知學習英語的枯燥與乏味。作為英語教師，我們必須寓教于樂，讓英語走出課本，融入我們的生活，與學習活動接軌，才能讓“死”的單詞和語法“活”起來。具體怎么做呢？

一、聽是學習英語的基礎

每個孩子在幼兒的時候是怎么學習語言的？不是用手，不是用嘴，而是先用耳朵。孩子多次聽大人說，逐漸就會印在腦海里，形成條件反射，慢慢就形成了語言。例如，孩子喊爸爸、媽媽，不是一次成功的，而是聽爸爸、媽媽反復說，孩子反復聽，反復模仿才漸漸說出來的。因此，我們學習英語就要在聽這方面下功夫。怎么聽呢？課堂上要聽老師的，老師要盡可能用英語授課，不要怕孩子聽不懂，這是需要一個過程的。還要聽錄音機或者課件中的音頻。聽的時候不要著急看材料，要用心去聽。再者就是同學之間要多聽，多聽不同人的發音對聽力也是有幫助的。還有就是業余時間多聽英語語言的電視、電影也是有幫助的。

二、說是學習英語的關鍵

幼兒時期，孩子不可能會書面語。所以，學習英語也是一樣。我們要把學生看做幼兒，所以要多與他們說，鼓勵他們說。很多老師在一起的時候感慨：“我們教了一輩子英語，都是啞巴英語。”很多高分的學生，在實際生活中很少使用英語。不能把所學的英語知識用口頭表達出來，真是悲哀。因此，我們要重視口語教學。這里也希望上級部門提高對口語的重視，考試的指揮棒應該對口語方面想點措施。作為教師，我們要多為學生創造說英語的機會。課前可以組織學生幾分鐘的英語演講或者是短劇、小品之類的。課堂教學盡量用英語與學生交流，鼓勵同學之間說英語。業余時間組織英語角活動，二課活動加強英語口語練習。

三、寫是升華英語的重要環節

語文教學中作文教學是很主要的，在考試中作文的分值也是舉足輕重的。同理，英語也是一門語言，寫作教學也是很重要的。很多學生感覺寫作難，不會寫，我們可以慢慢培養。單詞造句，提供一些詞匯再句子串聯等方式都是可以的。再者就是培養學生寫日記的習慣。每天寫一百字的英語日記是不難的。英語寫作不需要太多的技能和章法，基本上用記敘的方式寫出來就可以了。日積月累，假以時日就會有收獲。

總之，隨著時代的改革，以后的英語高考將采取多次考試的方式，我覺得英語教學非但沒用削弱，反而更加重視了。我們英語教學工作者要肩負起這個重任，盡力讓死板的英語“活”起來，讓學生熱愛這門語言。

編輯 張珍珍