地方旅游資源的開發與惠東地方傳承

張立英

摘 要：地方旅游資源的開發應結合該地的文化傳承進行，才能更好地開發該地的旅游資源。惠東縣歷史悠久，擁有豐富的旅游資源，要使惠東的文化資源得到有效地開發，就應發掘惠東的文化傳承，與惠東的旅游資源相結合，創造惠東特色的旅游勝地。要使地方旅游資源的開發與惠東文化傳承相結合，首先要對我們惠東的旅游資源有所認識；其次要充分認識惠東文化傳承與惠東旅游資源的交集點，創造有惠東特色的旅游文化；另外要看清地方旅游資源與惠東文化傳承的發展趨勢；最后還要了解惠東旅游業存在的問題并加以解決。

關鍵詞：地方文化與惠東文化傳承；惠東特色；惠東旅游

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）02-110-02

地方旅游資源的開發應結合該地的文化傳承進行，才能更好地開發該地的旅游資源。惠東縣歷史悠久，擁有豐富的旅游資源，要使惠東的文化資源得到有效地開發，就應發掘惠東的文化傳承，與惠東的旅游資源相結合，創造惠東特色的旅游勝地。

一、惠東旅游資源得天獨厚

要使地方旅游資源的開發與惠東文化傳承相結合，首先要對我們惠東的旅游資源有所認識。我們惠東縣旅游資源面積達806平方公里，占全縣地理面積的23.7%。其中，擁有長達172公里海岸線的濱海旅游資源最為品牌。一直以來，縣委、縣政府都非常重視旅游業的發展。

二、旅游資源開發與利用

我縣濱海旅游的開發利用，從八十年代后期開始，陸續投入開發了亞婆角度假村和巽寮度假村，隨后開發了平海古城、南門海灘、海龜灣自然保護區等景點。多年來，到我縣濱海旅游的目的主要有巽寮、平海、港口等地。據不完全統計，多年來，到我縣濱海旅游度假游覽的游客年均達到60多萬人次，僅巽寮一地，年均接待人次達50多萬。據統計，來我縣濱海度假游覽的游客主要來自廣州、深圳、珠海、東莞、惠州等珠三角地區。主要目的地：一是利用雙休日到巽寮游泳，乘坐游艇遨游大海，領略大海情懷，品嘗海鮮和購買海產品；二是游覽嶺南地區唯一現存的古老圍城風貌——平海古城和參觀我國大陸唯一的海龜自然保護區——港口海龜灣。而惠東縣稔山亞婆角學咀下沙灣度假區氣候宜人，冬可避寒，夏可消暑，自然風光優美，青山連綿起伏，海灣波平浪靜，湛藍的海水清澈如鏡，柔軟的沙灘潔白如銀。“三面歸來不看海，除卻下沙不是灣”這是游人對下沙灣由衷的贊譽。

除了濱海旅游資源，我們惠東還有豐富的地方旅游景點，如白盆珠水庫，位于惠東縣城東北部的白盆珠鎮，離縣城約32公里。庫區湖水面積約90平方公里，風光旖旎，雋秀多姿，是廣東省第四大水庫；獅朝洞在惠東縣平山鎮南的佛爺山腰，以奇石和古寺為勝，始建于明代天啟年間，最引人游興的是獅朝洞的滿山奇石，那些大石，重重疊疊，岌岌可危，游人要攀藤附葛，方可登上建于一大石洞中的觀音廟頂；九龍峰，位于惠東縣城平山鎮東14公里處，有九條龍形山脊。相傳有九條龍飛到惠東境內的山脊盤踞，因此得名。九龍峰主峰海拔563米，挺拔如筆尖，又稱“尖筆峰”，山中古木參天，泉清水碧，具秀、逸、清、媚、幽之長；大星山炮臺，位于港口鎮最南端的大星山西南面，是平海諸炮臺中保存得相當完好的炮臺。東、西、南三面臨海，地勢險要，易守難攻，是歷代兵家必爭之地。鴉片戰爭前象征夕，帝國主義列強不斷派兵侵略中國，為抵御外來侵略，清康熙五十六年（1718年），廣東、廣西地方軍務兼理糧餉兵部右侍郎兼都察院右副都等捐銀在此建造炮臺，筑成軍事要塞；永記生態園，位于廣東省惠州市惠東縣大嶺鎮，總占地面積約1000余畝，是惠州重點旅游項目之一。于2004年正式對外開放，通過引進各種外國先進的高科技農業技術，大力發展高科技農業、環保農業、園林農業、觀賞農業，全國首屈一指。

除了以上提及的旅游景點，惠東還有本身地方特色的國家級公園——御景峰國家森林公園。該公園位于廣東省惠州國營梁化林場內，座落于惠州市東北部的惠東縣、惠城區和河源市紫金縣的交界處，處于北回歸線的南側。東與惠東縣的松坑鎮相接；南與古田省級自然保護區相連，西與惠城區的大嵐鎮相接壤，北靠河源市紫金縣的上義鎮。御景峰森林公園以森林生態環境為主，分為森林公園功能區和景區。功能區分為保護區和游覽區，以保護帶動游覽。景區分為燕巖景區、大森林景區、御景峰水庫景區及旅游接待區。其中，燕巖景區是整個公園的核心園區，目前擁有600畝青梅林，冬季梅花盛開時吸引了市內外大量游客。梅花是御景峰國家森林公園的主題。2004年元旦梅花期間游覽人數達6萬多人，人流高峰5千多人，“梁化賞梅花”已成省內旅游熱點。

惠東縣有優良的革命傳承，為了紀念惠東的革命前輩，在惠東縣建立了高潭鎮中洞革命老區和粵贛湘邊縱隊紀念公園。高潭鎮中洞革命老區，距惠東縣城112公里，四周高山險峻，怪石嶙峋，羊腸小徑曲折崎嶇，有寨頭坳、麻角嶂等天然險隘，易守難攻，正是一個建立革命根據地的好地方。高潭是全國最早的區級蘇維埃政府所在地，中洞是高潭的一個村，她與平山鎮百丘田革命傳統教育基地相輔相成，形成惠州市及至廣東省紅色旅游的一大亮點。每年都有大批游客來到高潭中洞，撫今追昔，緬懷革命先烈。粵贛湘邊縱隊紀念公園，是為了紀念中國人民解放軍粵贛湘邊縱隊，他自1949年1月安墩成立以后和三年的解放戰爭中，配合南下的野戰軍，追殲殘敵，解放廣東全境，為新中國的誕生建立了不朽的功勛。在2003年8月份在邊縱誕生地的安墩鎮青山坳興建粵湘邊縱隊紀念公園。

三、旅游資源與地方文化傳承

要使地方旅游資源的開發與惠東新文化傳承相結合，要充分認識惠東文化傳承與惠東旅游資源的交集點，創造有惠東特色的旅游文化。要開發惠東的旅游資源可根據該地方特點，挖掘與之相關的文化傳承，創造一個文化主題，提高該地的知名度。例如在開發濱海旅游資源時，設置海濱、溫泉，這是溫泉游樂區以海洋文化為主題，72余種大小、功能不一的露天溫泉池泉池，星羅棋布于海濱園林之中：有溫馨浪漫的情侶池屋；有健身調元的各式加料養生溫泉，可以在養生區里的大海龜的肚子里泡長壽泉，也可以躲在大葫蘆里享受中藥浴，還可以在大紫砂壺里盡情享受香茶浴；而中華溫泉水療區更是受人喜愛，是愛美之士護膚美容的好地方。此外，溫泉區還設有最富有海洋文化的各類溫泉池，如大海龜、螃蟹、海腸、海蝦、海馬、海螺、海龍、鯊魚、魚療、大貝殼、海鳥、珍珠美容等特色溫泉池；還有各類兒童娛樂溫泉，死海浴、沖浪、漂流等動感熱情溫泉項目，構成了全新的情趣妙生的海洋溫泉天地，既有中式園格調，又具亞熱帶的海濱風情。而為了開發惠東旅游革命圣地，弘揚革命傳統，可以以高潭鎮中洞革命老區和粵贛湘邊縱隊紀念公園為資源，結合該地的文化傳承，建立紅色旅游勝地，讓來訪的游客能撫今追昔，緬懷革命先烈，形成一處以弘揚革命傳統為主題的紅色旅游勝地。

要使地方旅游資源的開發與惠東文化傳承相結合，要看清地方旅游資源與惠東文化傳承的發展趨勢。當前，旅游經濟在我國迅猛發展，隨著人民生活水平的不斷提高，收入的增加，旅游成了人們生活不可分的一部分，旅游經濟在國民經濟中所占的比重越來越大，旅游經濟注入了新的活力。特別是我們惠東縣的“十一”長假期，給旅游部門多年來積極開展宣傳、促銷活動和不斷推入，在省內具有一定的知名度。來我縣濱海旅游度假的游客不斷增加，給我縣的旅游經濟帶來了持續的發展。隨著國民經濟持續、穩定的發展，人們對旅游相關產業的要求越來越高，不再停滯在游、玩的階段，據調查，越來越多的游客在游無的基礎上，向娛、食、購等方面消費和追求高檔次的旅游文化，未來的旅游產業應向多元化，整體化和提高旅游文化檔次方面的方向發展，特別對于具有文化傳承的旅游資源，更能吸引游客的興趣。發展地方旅游資源，對目前國民經濟起帶動作用。旅游業是朝陽產業，具有“一業興，百業旺”的帶動作用和輻射功能。據調查，旅游產業的持續發展，直接帶旺相關的行業多，如酒店、餐飲、交通、商業及其他的各種消費行業等。因此，發展旅游產業，有利于推進旅游經濟的持續發展，有利于促進國民經濟的全面發展。

要使地方旅游資源的開發與惠東文化傳承相結合，就要了解惠東旅游業存在的問題并加以解決。當前，我縣旅游業尚處在開發發展的初級階段，產業結構不高，還不能充分體現旅游業的朝陽產業優勢；二是必要的基礎設施，游樂設施不夠完善，自然資源和文化傳承無法得到較好的發揮，豐富的文化內涵難以提升；三是發展旅游業的資金緊缺，許多規劃設想都成空中樓閣，可以開發利用的旅游資源未能加以充分保護利用，尤其是古跡文物一類，在漫長歲月的侵蝕下，慢慢的被淹沒失掉；四是缺乏統一的管理，由于缺乏統一管理和協調，一直處于分散的、各自為政的狀態，造成旅游資源不能有效利用，導致資源閑置或被占用，資源優勢與效益發揮反差相當大，特別是資源的分割占用和閑置，已成騎虎之勢。由于缺乏統一的有效的管理，許多基礎配套服務設施一直不能完善，各地的文化傳承也沒能很好的被利用。要解決惠東旅游業存在的問題，首先要以濱海旅游為龍頭，全面帶動惠東旅游業；二是加大招商引資工作力度建設旅游服務基礎設施；三是找準突破口，加大惠東旅游業的宣傳力度，建設具有惠東文化傳承的旅游勝地。如我縣的濱海旅游資源，除巽寮、平海外，港口海龜灣亦具有較高知名度。因此，我們將緊緊抓住這一突破口，進一步豐富濱海內容，策劃惠東巽寮——平海古城——港口海龜灣自然保護區三點一線的濱海旅游精品線路，充分體現惠東海洋文化傳承的旅游主題。四是健全和完善旅游資源保護的管理機制和措施。旅游業的發展，有賴于旅游資源，而具有文化傳承的旅游資源，更能吸引游客的興趣。所以在健全和完善旅游資源的同時，也應考慮到對地方文化傳承的應用。

因此，惠東旅游資源的開發應結合惠東文化傳承，才能更好引起游客興趣，提高惠東旅游產業的知名度。

參考文獻：

[1] 《文化惠州雜志》第1至7期.

（上接第108頁）注重信息教學的有效性才能提高課堂教學效率。如“同學們這個內容你學會沒有？”“你說電子表格中如何求合方法有哪些？”“你發來電子郵件我沒有收到？”“同學們畫板中如何畫圓？”這樣的問法不好，不能激勵學生！換成“同學們你能給老師發幾張美麗的圖？”學生會利用畫板畫圖和利用網絡尋找美圖利用電子郵件發給教師的郵箱之中，學生樂此不疲給教師發圖，教師及時回復，“你能給我說點你最喜歡的事嗎？你能用附件給我發過來嗎？”也可回復“我收到，我也喜歡！”。

（上接第109頁）學習積極性。

八、加強實驗評估

物理教學大綱中指出：“為了加強實驗教學，應對學生的實驗能力進行考核。”我們可以把考查內容分為筆試和實驗操作兩部分。

（1）筆試。主要考查認知目標內容，如儀器、原理、主要步驟、數據處理、誤差分析；（2）實驗操作。主要考查儀器使用，排除故障的能力，設計實驗的能力等。考查方法是根據規定實驗題目，將實驗器材全部擺出，讓學生抽簽后個別操作，評定打分，成績記入擋案。

總之物理課堂演示實驗要與學生的分組實驗有機地結合起來，要懂得將理論結論與實驗結論比較的思想。同時加強學生對基本實驗方法的遷移和靈活運用能力的訓練，多角度、全方面地讓中學物理實驗教學提高到一個新的水平。物理教師要充分利用現有的教學資源加強對學生物理課堂實驗的教學，這是新課程改革理念下對每一位物理教師提出的迫切要求，也是可以提高學生物理成績行而有效的教學方法。