如何增強學校思想政治教育的實效性

程淑春吉林省伊通縣委黨校

如何增強學校思想政治教育的實效性

程淑春
吉林省伊通縣委黨校

摘要：思想政治課是一門抽象性、理論性較強的學科，通過學習可以使學生的心靈啟迪和感染，從而提升其自身素質，使其人格魅力得到充分地展現。學校開展思想政治教育要具有一定的針對性，以更充分地挖掘思想政治教育的育人作用，從而增強思想政治教育的實效性。

關鍵詞：學校；思想政治教育；實效性

學校教育以育人為本，加強學生思想政治教學可以幫助學生堅定信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而成為適應社會發展需求的高素質專業型人才。學校的思想政治教育是一項長期的系統性工程，要增強學校思想政治教育的感染力和針對性，以切實地提升思想政治教育的實效性。

一、加強學校思想政治教育的必要性分析

隨著素質教育的推進，思想政治教育已經成為各階段學校教育的重要組成部分，學校都相應地加大了思想政治教育方面的投入，但其效果仍不明顯。學校思想政治教育主要用于宣傳馬克思主義和黨的基本方針政策，可以幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，有利于培養學生的主觀能動性，而且其在學校教學中也發揮不可忽視的重要作用，能夠保障學生身心健康全面發展。

國家也倡導要堅持育人為本，德育為先教育思想，學校要將知識、技能的傳授與學生理想信念教育相結合，并將理論聯系實際，使大學生積極參與社會實踐活動，不斷提升思想政治教育的實效性和針對性，以更好地為社會培養合格的建設者和接班人。

二、增強學校思想椒教育實效性的策略分析

1、堅持“以人為本”的教育思想

“以人為本”的教育思想要求教師要認清學生的主體地位，同時要意識到師生間在人格上是平等的。所以在思想政治教育工作中，教師要堅持平等、尊重的原則，與學生建立平等和諧的師生關系。同時，教師要通過不斷地學習來豐富自身的專業理論知識，全面提升自身的知識水平。教師要能夠及時發現學生的思想問題，并對其進行正確的疏導，幫助學生樹立自信心，以切實地提升思想政治工作實效性。

2、提升思想政治教育的針對性

首先，老師要及時了解社會中存在的新問題、新思想，并結合主流價值觀轉變成自己觀點和看法，還要了解學生對新問題、新思想的看法，使思想政治教育更具時效性，能夠及時地了解到學生存在的問題，并針對實際情況對其進行正確的引導；其次，教師還要了解學生的學習情況、性格、愛好以及各方面需求等。為了更好地拉近師生關系，老師需要給予學生更多的關愛和肯定，要懂得維護學生的自尊心和自信心，努力成為學生的朋友，只有這樣才能給予學生正確的引導，幫助其更及時地解決思想、生活和學習中的各種問題。

3、不斷創新思想政治教育手段

學生間存在較大的差異，一些學生因受家庭、學業、生活等源于外界的負面影響，使其自身存在缺乏社會責任感、消極等思想問題。教師需要結合學生的實際情況以及個人健康成長需求，對其進行正確的教育和引導，以說服教育為主，批評和同學幫助為輔，實現管理與教育的統一。

教師可以通過交流、探討的方式展開思想政治教育活動。對待明顯的是非問題時可以采取說服教育方式，對于一些社會存在的不時發生的不良現象，教師則需要通過探討的方式，從側引導學生樹立主流價值觀。在網絡普及的今天，學生每天會接受大量繁雜的信息，這既給學生帶來的正面影響又給學生帶來了一定的負面影響。教師也要能夠利用現代化技術對學生實施思想政治教育，可以利用聊天工具或各種交流平臺對學生滲透思想政治教育，使學生在潛移默化中接受下面的引導和教育，從而大大地提升思想政治教育的實效性。

4、把握好教育的切入點

要保證思想政治工作教學工作的順利展開，教師首先要了解學生的學習需求和興趣，這樣就可以從學生普遍感興趣的實際生活問題出發，運用有效的教育措施展開教學，有效地緩解并解決學生在成長中的學習、生活以及各方面壓力。通過不斷的教育和引導來提升學生的思想覺悟，有利于幫助學生樹立信心，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；同時，老師還要了解學生的道德情況、思想和行為特點以及思維方式，只有這樣才能從學生的角度出發，幫助學生去解決實際問題，并以此作為切入點激發學生的學習興趣，使學生能夠積極地參與到學習之中，通過思考和實踐不斷提升自身的思想道德素質。

5、建立合理的育人模式

要根據學生不同時期的需求和發展特點結合思想政治教育工作的目標來制定切實可行的教育方案。

6、不斷完善思想政治教育評價體系

目前，大多數學校的思想政治教育評價更注重對學生教育結果和綜合素質的測評，更關注學生的及格率、長學率、入學率和綜合素質，而忽略了對思想政治教育過程中各環節的評價，使思想政治教育評價只流于形式。學校要對思想政治教育有足夠的重視，將思想政治教育工作納入到教學水平考核指標之中，并使其在學校教育填街塞巷的評估范圍內實施。學校一定要對思想政治教學效果進行及時有效的教學評估，以促進思想政治教育的長期性、有效性發展。學校要建立一套科學、合理的思想政治教學評價機制，以保證學生接受良好的思想政治教育。

隨著國內外形勢的不斷發展變化，學校的思想政治教育對象、環境、手段、渠道也都發生了相應的變化，這給學校的思想政治工作帶來了深遠的影響。學校的思想政治教育工作也不可能單純地依靠單一的思路來完成，還需要在工作中不斷實踐、不斷總結、不斷探索，在了解學生的基礎上展開個性化的指導和教育，堅持因材施教的原則，以增強思想政治教育的育人功能。要建立多維度、多層次的教育評價體系，使思想政治教育滲透于學校生活的各個方面，只有這樣才能切實地提升思想政治教育的實效性。

參考文獻：

[1]李利民.淺議如何增強初中思想政治教育的實效性.科技向導.2011.

[2]吳曉婭.淺談如何增強高校思想政治教育的實效性.時代教育.2013.

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