武岡市小學管樂團師資隊伍構建情況

肖小芳湖南省武岡市東方紅小學

武岡市小學管樂團師資隊伍構建情況

肖小芳
湖南省武岡市東方紅小學

摘要：隨著人們的生活水平不斷提高，社會上對管樂的認識不斷加強，對其學習也不斷重視，這使得不少學校開始重視起管樂團的構建、發展、教學以及管理以及等一系列問題。目前，不少學校都有著自己的管樂團隊，并且構建了強大的師資隊伍。但是，目前學校的管樂師資卻沒有成套的管理體系，缺乏完善的培訓方法，而這都是需要我們深思探討與研究的問題。為此，本研究以武岡市小學管樂團師資隊伍構建為例，探究其存在的問題，并提出相應的解決措施。

關鍵詞：武岡市小學；管樂團；師資隊伍構建

隨著人們生活水平的不斷提高，人們對文化的需求不斷加大。而管樂這一藝術形式開始展現在各個方面，其中小學的管樂團就在近幾年開始發展起來，并以一個較快的趨勢在發展[1]。在各大城市中，小學組建的管樂團行進了管樂隊，交響樂團等等。其中受到經濟水平的影響，發達城市的管樂團發展較為先進，而內陸地區的管樂發展起步相對較晚[2]。總體而言，內陸地區的管樂團建設水平還是需要有一個較大的進步與完善的。就以武岡市小學管樂團建設為例，其師資隊伍構建就面臨一個比較嚴重的問題，亟需得到改變，才能讓武岡市小學的管樂藝術更加強大。

1　武岡市小學管樂團師資隊伍構建情況

武岡市屬于湖南省的轄縣級市，位于湖南省西南部，雖未農業大市，但卻相當重視教育。尤其是在近幾年，不少小學均建立了管樂團。近年來，武岡市根據相關的規定，介于教育部要求，開始組建了包括管樂團在內的多種藝術教育團體，經過長時間的吸取優秀經驗，不斷改進教學方法與管理模式，目前已取得了較為理想的教育成果[3]。但是就目前得管樂而言，還有許多地方存在弊端，尤其是師資隊伍管理與教師教學方面。在武岡市小學的管樂團中，受到工資待遇和地理環境等因素的影響，學校的管樂團普遍而言并沒有專業的教師負責，一般管樂團的教師均由其他老師代替或者聘請的是專業水平和知識能力不夠的音樂老師。這對小學管樂團的發展而言是個非常大的障礙。

2　完善武岡市小學管樂團師資隊伍構建的措施

針對武岡市小學的管樂團建設存在的問題，亟需做出相應的改善措施，才能有效提高武岡市小學管樂團師資隊伍管理與教師教學水平。

（1）健全和完善管理制度

完善的制度是發展的必要條件。為了保證管樂團教育的各方面都能夠有序地順利進行，學校必須有一套適合學校發展現狀的規章制度，實施嚴格的要求，并且配備專門的老師針對規章制度進行全面的檢查與監督。首先，嚴格規范學習制度，營造一個良好的學習環境，嚴格規范考勤及日常訓練要求。其次是根據實際情況來設立相應的獎懲制度，以作為鼓勵同學們積極訓練的重要手段，同時作為有力的警示手段，促使學生規范有序參加日常訓練。努力提高學生整體素質，達到德智體美勞全面發展的目的。最后是規范學習目標，作為音樂教育者，不能盲目教學，而是應該有計劃地引導學生進行學習。因此，教師在教學前需要制定完善的訓練計劃，并制定好教學目標，根據教學目標定期進行水平測試，使得學生能夠根據學習目標有目的地進行訓練，以提高學習效率。

（2）大力提高管樂教學的師資力量

師資力量作為教學的引導者，是教學發展的重中之重。針對武岡市小學管樂團教師現狀而言，一方面需要有自己科學的管理模式以及培訓方法，形成自己的教育體系，另一方面，管樂隊中的教師必須要有足夠的專業技能，對音樂有足夠的駕馭能力，包括每種樂器的基本演奏方法、樂隊指揮法、樂隊組建及管理、樂隊訓練技巧等等[4]。因此，組建一個完美的管樂團，就要求教師必須有一定的素質與技能。為此，一方面學校可以招聘一些新教師，另一方面，學校也可以選擇派音樂，以提高自己的專業水平，以更好地進行管樂訓練工作。

就目前的武岡小學來說，可以選擇利用學校現有的優秀音樂老師作為管樂團的老師，以減少部分投資，通過讓校內的老師加入到這個團隊，可以增加老師工作的默契程度。同時，讓學校的優秀教師加入管樂團中，可以在教師分工過程中進行細致的分工，管理，教學，后勤等工作環節都可以有序進行，各個教師能夠各司其職，以明確教師的工作量，進行科學有效的管理[5]。此外，對于各個樂器的的教學，需要選擇優秀的專業老師，使得在日常的教學中，除了進行必要的排練工作，還可以進行小課教學，以提高學生的學習速度和學習質量，提高學生的自身演奏水平，進而提高整個樂團水平。最后是利用學校的平臺資源，積極鼓勵學生參加實踐活動，或不定期邀請優秀老師進行講學，與國內外優秀的老師交流，為今后的進步汲取經驗。

（3）提高管樂團教師的合作精神

管樂團是一個團隊，所謂團隊，就需要每個成員都有團隊精神，能以團隊為主，為團隊的發展共同努力，將團隊的成功看成自己的成功。所以，管樂團的建設需要每一位成員都有強烈的合作精神，上涉及到指揮，下涉及到管理老師[6]。因此，每位老師都有敬業、負責、合作的精神，這對學校管樂團建設與發展是非常重要的。老師之間可以一起研究教學，可以將自己的優秀教學成果與他人分享，以促進整個樂團的進步。

3　總結

管樂師資隊伍是非常重要的，在音樂教學過程中，不僅要求教師要有足夠專業教學熱情，還需要教師有足夠的專業知識和技能，在學生在練習時出現的各種問題都能及時解答。這就要求教師能夠積極參加國際上的實踐活動，多與先進教學相接軌，將先進的理念傳遞給學生，逐漸提高學生的藝術素養。

總體來說，學校的管樂團學習能夠有效豐富學生的在校的文化生活，提高學生的審美情趣，提高學生綜合素質。因此，在未來的教育過程中，還應加大力度，加強對學生的管樂團教育，為學生提供更廣闊的藝術發展空間，為藝術院校輸送更多的優秀人才。

參考文獻：

[1]郭晨.中小學管樂團組織管理與訓練的研究[D].江西師范大學,2014.

[2]文炫芳.長沙市中小學管樂藝術教育思考[D].湖南師范大學,2011.

[3]樊莉.上海市中小學音樂教師工作現狀與反饋[D].華東師范大學,2015.

[4]劉文迪.武漢四所高校管樂團的描述性研究[D].華中師范大學,2015.

[5]王哲.中學學生樂團教學實踐研究[D].貴州師范大學,2015.

[6]朱劍偉.區域義務教育階段教師資源均衡配置政策研究[D].上海師范大學,2010.