信息技術促進了農村教育事業的發展

潘秀花甘肅省金昌市金川區雙灣鎮東四溝小學

信息技術促進了農村教育事業的發展

潘秀花
甘肅省金昌市金川區雙灣鎮東四溝小學

近幾年里，作為農村教師的我耳聞目睹了農村學校發生的巨大變化:資源整合，撤并合校，學生踏進了寬敞明亮的教學樓，老師使用起了先進的教學資源與設施。微機室、圖書室、實驗室、器樂室、舞蹈室、體育器材室、電教室等完全可以與城市學校媲美。幾年來我們感受到了教育事業日新月異的變化，尤其是信息技術促進了農村教育事業的發展。

一、利用網絡加強農村教師的培訓，提高了教師的業務素質

網絡傳輸工具走進了我們的生活，這幾年參加了好幾期網絡研修。遠程資源的利用，真正實現了學習的最大范圍化和最大限度化。

1、網絡為教師提供了自我提升的便捷平臺。通過網絡研修，教師自主學習、自主發現、自主提升。與此同時，教師也體會到探究的樂趣、感受自我成長的腳步、品嘗成功的喜悅。如：甘肅省第四期義務教育學科教學網絡教研項目、甘肅教師學苑的培訓、教育部中移動中小學教師信息技術能力國家級培訓項目。這是傳統的教師培訓和教學研究所無法媲美的。

2、信息技術使教師的研修多樣化。我們學校多數教師開通個人博客、微信、個人空間、個人主頁等網絡空間，建立了QQ群，搜集整理收藏資源，撰寫教學筆記心得，開展專題研究，提出自己的疑難問題，尋找合作研究伙伴，大家互相幫助，群策群力，收到了很好的效果：這些豐富多彩的研修形式使教師在研修過程中展示自我，提升能力和水平，教師自主選擇合作學習研修的伙伴，以學科、學校、年級、主題、課題、興趣分組，在組內共同學習、共同研修、共同提升。當然也節省時間，收到了事半功倍的效果。

3、利用網絡很便捷地搭建了跨學校、跨學科甚至跨區域的交流互動平臺，開闊教師視野，實現更大范圍的交流互動，促進教師之間、學校之間、甚至區域之間的交流，是我們的交流互動的空間得以前所未有的拓展。

4、網絡為教師提供了豐富多彩的教學資源，教師可以通過網絡下載課件、修改課件、上傳課件，也可以下載或者上傳教案、案例等，進行教學、教研資源的共享和交流，也可以把教學中出現的具體問題展現給大家，進行討論，形成動態交流。教師把自己的資源在網絡里展示出來，讓別人分享自己的經驗成果，自己也可以分享別人的研究成果，實現資源共享，使資源的利用率得以大大提高，使每位參與的教師業務素質得以最大化的提升。

二、信息技術激發了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率

現代技術為學習教育活動提供了多樣化的環境，在教育活動中發揮著極其重要的作用。第一、教育活動中運用多媒體創設情境，給學生帶來了真實的感官體驗，激發了他們參與學習活動的興趣。多媒體技術具有鮮明生動的圖像，動靜結合的畫面以及畫面配合聲音，使教育內容以不同的方式出現，對學生各種感官提供多重刺激，使之產生興奮，快速進入較佳的學習狀態，并且由此喚起高漲的學習情緒。這種學習情緒能促使學生更多的獲得學習上的成功，學習成功又反過來強化他們的學習興趣。第二，增強教學互動。多媒體技術在教育活動過程中的多樣性刺激，促使學生興趣飽滿的投入學習活動中，使活動始終處于良好的互動狀態。教師精心設計的教學軟件既能向學生傳達信息，又能接受他們的信息，并作出相應的反饋，及時調整學生的學習行，教學變成了你來我往的自由交流活動。第三，課堂上運用多媒體技術手段，可更好地解決知識重難點。教師可以把知識的重難點設計成相應的問題場景，在直觀形象的演示中，使教學內容從抽象轉化為具體，從復雜轉化為簡單，從不可見轉化為可見，從平淡轉化為生動，高效率地解決了教學的重難點，有助于學生對重難點的理解和掌握。

三、信息技術使農村學校的德育、藝術教育豐富多彩

在德育方面，社會主義核心價值觀已融入到國民教育全過程，德育教育無處不在，每學期都要舉行好幾次大型的德育教育活動，比如在《環保小衛士》教育活動中，教師利用多媒體將垃圾的形成、垃圾的分類、垃圾的回收利用、環境的保護等過程編制成課件，使學生直觀感知垃圾的產生與回收利用過程，從而理解“環保”的概念，同時激發起了他們愛護環境，保護自然的興趣。在“動物是人類的朋友，要保護動物”的活動中，通過把事物的具體形態及特點以形象的形式在計算機等媒介中展現，讓學生構成思考和獲得啟發。如“認識恐龍”，我把2013年蘭州參觀博物館時拍攝的恐龍的圖片和視頻展示在學生的面前，讓他們觀察恐龍的各種動態，了解恐龍的生活習性，知道恐龍的叫聲表現不同的情緒，了解恐龍的稀少與珍奇。這樣，學生就在腦海里建構了一個完整的“恐龍”的形象，使孩子獲得完整統一的認識，從而延伸到珍愛生命，保護動物的教育。每次活動都可以靈活利用現代信息技術，不但能夠使我們的活動開展得有聲有色，有趣實效，而且開闊了學生的視野，增長了學生的知識，對學生的心靈進行了洗禮。

藝術方面的變化更是顯而易見。音樂欣賞課，利用多媒體課件，方便了許多，效果理想了許多。舞蹈課，可以參考現成的樂曲、現成的舞蹈動作，省時省力，實現了課堂效率的最大化。美術作品欣賞，電腦繪畫，動畫簡筆畫成了學生喜歡的美術活動內容。

四、信息技術的使用使學校、家庭、社會的溝通更為快速便捷

青少年的成長歷程中，家庭教育至關重要。家長學校與網絡技術的結合，適應了時代的發展形勢和需求。通過校訊通來和家長聯系，快捷、有效；小小一條短信，運用得當，在家校聯系中可以起到意想不到的作用。我在跟家長溝通時使用的是“校訊通”和我們班的qq群。家長利用自己的手機隨時隨地掌握孩子的學習生活動態和最新的家庭教育資訊。真正實現孩子、家庭、學校、社會的互動與有效溝通。

綜觀之，我所在農村教育逐漸趨于科學化、規模化、現代化，教師隊伍的整體素質在不斷提高，我們相信并期盼我國農村教育事業快速合理地發展。