淺談民間傳統體育游戲回歸小學課堂

汪瑞卿

摘 要：對小學實施體、智、德、美全面發展的教育，促進其身心和諧發展。而體育活動不僅是幼兒身體鍛煉的最佳途徑，也是促進幼兒身心健康發展的良好途徑。”民間體育游戲是游戲中的一項極好的項目，集游戲性、趣味性和教育性于一體，民間體育游戲組織形式靈活多樣，不受時間、空間、地點、材料、人數的限制。幼兒在游戲中不僅能鍛煉身體，還學會了生活、交往、競爭合作、操作創新等。本文結合《新課標》精神及我對民間體育游戲 的收集和對兒童戶外活動中民間體育游戲的實施情況，淺談了民間體育游戲對促進兒童身心健康發展方面的七點作用，以及民間體育游戲的組織與指導。

關鍵詞：民間體育游戲；身心健康；促進；發展

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）02-043-01

傳統民間體育游戲是勤勞智慧的中國人民在漫長的歷程中創造出來的，這類游戲充滿了濃郁的泥土味，而且不受一些條件的限制，隨時隨地即可進行。它具有隨意性、簡便性、趣味性、地方性等特點，兒童易懂、易學、易傳，深受他們的喜愛。近年來，兒童體育游戲越來越受到人們的關注和重視，傳統民間體育游戲的價值越來越凸現出來。游戲不僅有益與孩子之間的感情交流，密切同伴關系，鍛煉兒童的身體，而且對兒童的社會化發展，特別是可持續發展具有重要的價值。

一、傳統民間體育游戲的教育價值

兒童能在體育游戲中學會做事，學會合作，交流。體育游戲可以為他們提供一個平臺，讓兒童在游戲中學習與同伴交流，合作，共事，參與在現實生活中沒有機會參與的事，學會表述自己的需求，表達自己的愿望，從而學會做事。傳統體育游戲可以讓孩子再充滿趣味的游戲中積極的參與活動，在鍛煉身體的同時提高學前兒童的智力，增進學前兒童的身心健康。

二、傳統體育游戲的娛樂價值

民間游戲具有較強的趣味性和娛樂性的特點。民間游戲之所以得以流傳下來，很重要的一個原因是它具有濃厚的趣味性和娛樂性，這使得兒童在自發的狀況下也樂于游戲。民間游戲的這種趣味性往往反映在游戲的內容、形式及過程中。民間游戲的內容一般較生動具體，形式也非常活潑、輕松，許多游戲中還配有節奏明快、朗朗上口的兒歌和口令，兒童在游戲中邊玩邊吟唱，情緒較為明快，始終處于歡樂之中。

1、讓傳統游戲走入準備活動

準備活動的充分合理與趣味性決定著一節課的成功與否，它是學生集中注意力，迅速投入到課堂的重要環節，好的準備活動可以讓學生對本課內容產生興趣，活動各個關節，為更好地完成教學內容打好基礎。如在準備活動時，我讓學生玩升級版“石頭剪刀布”游戲，作為升級版石頭剪刀布游戲，激發學生的學習心情，讓學生感受到了歡樂的游戲氣氛，很快就融入了體育學習的氛圍中。

2、讓傳統游戲進入鞏固階段

在鞏固階段中，為使學生能熟能生巧，牢固的掌握各種基本動作只有讓他們在反復練習。但多次學做某一動作，學生怎會不感到單調乏味呢？就拿單腳跳來說，如果只是一味強調練習次數，時間一長學生自然會感到單調枯燥，并產生厭惡感，甚至會產生逆反心理。所以在課堂教學時，適時適當地引入一些傳統游戲，可以很好調動學生的積極性，增強對體育課的興趣。

3、讓傳統游戲融入放松訓練

放松訓練的主要任務是使學生身體逐漸恢復到相對安靜狀態，并有組織地結束本次教學。在這部分練習中安排的傳統游戲要求運動量小，主要以看、聽、說等形式進行，并把音樂融進于練習之中。只有這樣才能收到更好的效果，使學生感覺到輕松愉快，身體的各部分肌肉得以放松。

三、民間體育游戲活動形式多樣，內容豐富，是實現教學的好載體

隨著時代的演變，民間游戲已經變了許多，但變的更加有趣好玩了，作為教師的我們可以從以下幾方面加強民間體育游戲的組織與指導：

1、為兒童進行民間體育游戲創造良好的環境

創設環境也就是做好游戲前的準備工作。可以從文化氛圍和物質環境兩方面來創設。創設良好的文化氛圍對兒童進行熏陶，增進對民俗文化的了解，引發對民間游戲 的興趣。

2、將民間體育游戲滲透于兒童的一日生活中

我們應把民間體育游戲有機滲透于兒童的一日生活中，不失時機地促進兒童身心健康發展。如：在上午活動和下午體育活動時游戲時間長，兒童也相對集中，可安排多種器具和場地較廣的民間體育游戲。在課間、課后、離園前，時間較短，兒童人數不穩定，可以安排活動量較小、較安靜、游戲范圍小、收放自如的游戲。

3、發揮教師的指導作用，培養兒童的探索精神。

教師直接指導應有目的的組織幼兒進行探索一物多玩的活動，讓學生充分嘗試各種不同的玩法，這樣才是學生自身經驗的獲得和總結，增強了學生對游戲的興趣。

由于科技的不斷進步，經濟條件的優越，孩子們常常躲在家里，足不出戶的看電視、打電動玩具，使兒童的自發游戲受到了一定的限制；而且當前校園體育活動教學方法傳統，兒童的主體性得不到發展；組織形式單一，滿足不了每個孩子的發展需求；活動內容枯燥，容易乏味，嚴重妨礙了兒童身心的健康發展。民間體育游戲歷史悠久，具有其它體育活動不具備的優點，讓我們重視民間體育游戲的教育價值，讓民間體育游戲真正走進小學體育課堂，走進孩子們的生活，增加兒童的體質，促進兒童的健康發展！

參考文獻：

[1] 《小學生快樂游戲》人民體育出版社2000年6月

[2] 《傳統游戲概論》人民體育出版社2000年6月

[3] 《中國民間游戲》上海教育出版社2000年9月

[4] 《快樂體育與體育教學》武漢體育學院學報2001年

[5] 《上海市小學體育與健身課程標準》（征求意見稿）上海教育出版社2002年

[6] 倪懷東.《淺談民間體育游戲與小學體育教學的整合》.2007年