五年三招 瑞景小學(xué)變身“書法特色校”

▲ 瑞景小學(xué)校長：楊曉春

2015年12月9日，天津市中小學(xué)“墨香書法展示”——書法課堂教學(xué)專場(chǎng)大會(huì)于北辰區(qū)瑞景小學(xué)隆重召開，全市21個(gè)區(qū)縣的書法骨干教師和書法教研員280余人齊聚北辰區(qū)瑞景小學(xué)，國家教育督學(xué)、中國教育學(xué)會(huì)書法教育專業(yè)委員會(huì)理事長劉長興，起草《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》的專家組成員張鳳民，天津市書法家協(xié)會(huì)副主席曹柏崑、天津市教研室書法教研員劉淑玲等專家、領(lǐng)導(dǎo)蒞會(huì)并給予了高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)。這場(chǎng)書法交流展示的盛宴，何以選擇在瑞景小學(xué)舉辦而且大獲成功？名不見經(jīng)傳的瑞景小學(xué)何以用幾年的時(shí)間成長為全市矚目的書法特色學(xué)校？帶著很多崇敬和疑問，小編今天為您一探究竟。

第一招：咬定目標(biāo)不放松

▲ 瑞景小學(xué)

瑞景小學(xué)是天津市北辰區(qū)一所直屬小學(xué)，現(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班，學(xué)生764人，教職員工50人。2005年建校之初，學(xué)校就提出了以“樂學(xué)”為核心的辦學(xué)理念，將快樂教育、快樂學(xué)習(xí)、快樂成長作為學(xué)校辦學(xué)的宗旨。2010年，學(xué)校確定了書法教學(xué)作為辦學(xué)特色，而認(rèn)定了做一件事就要無怨無悔、排除萬難！抱定這樣一個(gè)念頭，瑞景小學(xué)從楊曉春校長到普通教師，認(rèn)真思考了三個(gè)問題：一、這件事值不值得做？目的：要達(dá)成共識(shí)。全體教職工民主投票，百分百贊成做這件事。這是基礎(chǔ)。二、這件事怎么做？目的：要集思廣益。為此，學(xué)校專門成立了書法學(xué)科組，喬強(qiáng)任顧問，周萍任組長，組員有李慧、李清、邢宏、蘇荔、程學(xué)茹、王秀芹等。這是保障。三、遇到困難怎么辦？目的：要培養(yǎng)抗挫折的心理素質(zhì)。各部門相互協(xié)調(diào)，理解、包容、支持、成功。這是腳踏實(shí)地。

就這樣，瑞景小學(xué)踏上了“創(chuàng)建書法特色之路”。學(xué)校確定了“普及硬筆書法教育，大力弘揚(yáng)軟筆書法教育”的指導(dǎo)方針，圍繞“全面發(fā)展，學(xué)有特色”的辦學(xué)目標(biāo)，實(shí)踐“以寫字養(yǎng)習(xí)慣，以寫字育人格，以寫字促發(fā)展，以寫字創(chuàng)特色”的辦學(xué)策略。以制度為保障，在書法學(xué)科組的帶領(lǐng)下，各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序地進(jìn)行。領(lǐng)導(dǎo)小組內(nèi)分工明確，責(zé)任到人。組長負(fù)責(zé)整體工作的部署和協(xié)調(diào)；顧問負(fù)責(zé)專業(yè)引領(lǐng)、師生培訓(xùn)、編寫校本教材，以及引進(jìn)資源、搭建平臺(tái)；專職教師在課堂教學(xué)實(shí)踐中摸索適合不同年級(jí)段學(xué)生的教育教學(xué)方法，適時(shí)總結(jié)、分享交流。為了促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，教師的作業(yè)每周有人負(fù)責(zé)收集、登統(tǒng)、發(fā)放、績效統(tǒng)計(jì)，校長負(fù)責(zé)午間習(xí)字的檢查、反饋、總結(jié)。學(xué)期有計(jì)劃，活動(dòng)有策劃，過程有監(jiān)控，效果有反饋，反饋有改進(jìn)。在全校師生的努力下，書法教學(xué)不但迅速開展起來，而且越做越有活力。

第二招：狠抓師資不放松

▲ 瑞景小學(xué)的書法課

書法教學(xué)的局面打開后，如何再上新臺(tái)階就成了現(xiàn)實(shí)問題。為了提高書法教師的業(yè)務(wù)水平，擴(kuò)展他們的眼界，學(xué)校積極組織各種形式的學(xué)訪交流。他們遠(yuǎn)赴東莞、大慶、常州、濟(jì)南、臺(tái)灣，近到泰達(dá)一中、紅星路小學(xué)等書法先進(jìn)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，吸收南北書法教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。這些教師通過觀摩學(xué)習(xí)，找到了差距，也找到了信心和方向。這些外出學(xué)訪的書法教師相當(dāng)于一個(gè)個(gè)典型和一粒粒種子，他們回來后可以向全體教師分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓書法的根扎在全體教師的心中。學(xué)校讓他們?cè)谧约旱墓ぷ髦写竽憣?shí)踐，把學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)踐，提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)，提高書寫技能，做學(xué)生的表率。

為了營造書法學(xué)習(xí)的氛圍，學(xué)校每周二下午3∶30—4∶30對(duì)全體教職工進(jìn)行書法培訓(xùn)，要求教師每周上交一篇軟筆作業(yè)、一篇硬筆作業(yè)。每學(xué)期期末有現(xiàn)場(chǎng)書寫技能考核，包括書法知識(shí)、軟筆書寫、硬筆書寫、粉筆書寫。這些作業(yè)和其他作業(yè)一起算作績效考核項(xiàng)目之一。學(xué)校狠抓課堂常規(guī)，抓雙姿規(guī)范，抓書寫質(zhì)量。目前教師的書寫水平、教學(xué)能力都有很大提高，還有更多的年輕教師可以勝任硬筆教學(xué)，李清、王秀芹還逐漸走進(jìn)軟筆教學(xué)的磨煉中。

第三招：環(huán)境建設(shè)不放松

書法教學(xué)不僅僅是短短的一堂課。自從與書法結(jié)緣后，瑞景小學(xué)的軟硬環(huán)境建設(shè)也以“翰墨傳情育儒雅”為主線，逐步實(shí)施。育人環(huán)境的不斷創(chuàng)設(shè)，使師生在潛移默化中親近漢字、欣賞漢字、熱愛漢字，使書香、墨香彌漫整個(gè)校園。這就是瑞景小學(xué)的第三招。

學(xué)校大門——原石天然的墨跡紋理，配以翠綠色的大字，黑色的落款，紅色的印章，本身就是一幅難得的書法作品。原石背面，喬強(qiáng)老師書寫的一個(gè)大大的“樂”字，既突出學(xué)校的辦學(xué)理念之魂，又盡顯書法的魅力。每天出入校門的師生，很自然地受到無形的熏陶。

迎客石——天然白色的石頭上刻以紫竹，竹葉中藏有四字“不亦樂乎”，既呼應(yīng)了“樂學(xué)”理念，又表達(dá)了瑞景人的心聲——?dú)g迎結(jié)緣書法的各位朋友蒞臨指導(dǎo)。

文化圍墻——融扇面、竹簡、方鼎等元素于一體。結(jié)合學(xué)校近兩年來的“生命課堂”的實(shí)踐，越發(fā)地感受到每一個(gè)孩子都有各自不同的“花期”。由姜霞老師選編12個(gè)月中最具代表性的花，并把12種花用一首詩串聯(lián)起來，取名“四季花開”，由喬強(qiáng)老師、張夢(mèng)石先生合作書寫。每一個(gè)扇面融詩、書、畫于一體，這一景觀既很好地詮釋了我們“生命課堂”的要義——尊重生命，靜待花開，又是欣賞楷書、行書的最佳去處。

文化石——26塊大小不一的石頭上面，雕刻著篆、隸、楷、行、草各種書體，內(nèi)容均選自歷代書法家碑帖，展示了中國漢字發(fā)展演變的過程，使師生看在眼里、記在心上的都是這歷久彌新的經(jīng)典。每天晨練之前，孩子們來到這里可以看一看、摸一摸，在不知不覺中親近漢字、欣賞漢字。

三年的發(fā)展過程，不但促進(jìn)了師生素養(yǎng)的提升，也帶動(dòng)了廣大家長和周邊社區(qū)居民與學(xué)校在書法學(xué)習(xí)方面的交流，同時(shí)，也有效地促進(jìn)了校際間的交流、提高。三年的教學(xué)實(shí)踐，在師生書寫技能、書法活動(dòng)開展、競(jìng)賽參與等方面都喜結(jié)碩果。每年的寫字活動(dòng)月覆蓋率達(dá)到100%。僅在2011―2012年，師生共有百余人次獲得各級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)。2010年、2011年連續(xù)兩年被評(píng)為北辰區(qū)書法特色學(xué)校。學(xué)校先后獲得國家級(jí)規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校、天津市漢字書寫水平測(cè)試考點(diǎn)、全國少兒書畫教育實(shí)驗(yàn)基地、天津市硬筆書法協(xié)會(huì)教學(xué)實(shí)踐基地、天津市教育科學(xué)研究院實(shí)驗(yàn)基地、天津市語言文字規(guī)范化示范校等榮譽(yù)。

五年三招，瑞景小學(xué)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在書法課題組及全體師生的努力下，書法教學(xué)進(jìn)行得風(fēng)生水起，變身成為聞名天津乃至全國的書法特色校。2015年12月9日的這場(chǎng)書法教學(xué)活動(dòng)，既是2015年天津書法教學(xué)活動(dòng)的完美收官，也是瑞景小學(xué)五年計(jì)劃的完美收官，更預(yù)示著瑞景小學(xué)書法教學(xué)美好的明天。展望2016年，展望下一個(gè)五年，瑞景小學(xué)的書法教學(xué)還會(huì)有什么變化，小編無法預(yù)測(cè)。可以肯定的是，他們書法教學(xué)的路會(huì)越走越寬，取得的成績會(huì)越來越好。