多媒體技術在高校音樂教學中的應用研究

宋　佳　（湖北第二師范學院　430205）

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多媒體技術在高校音樂教學中的應用研究

宋佳（湖北第二師范學院430205）

摘要：在現代教育技術中，多媒體技術是十分重要的組成部分，將現代化的多媒體教學技術融入到高校音樂教學中，能夠給傳統教育教學改革帶來新的活力。多媒體技術在高校音樂教學中的普及使高校教育實現新的發展，使高校教育更加生動、形象，對于促進高校學生音樂素養的提升具有積極地意義。本文就多媒體技術在高校音樂教學中的應用。

關鍵詞：多媒體技術；高校音樂教學

現如今，計算機技術不斷發展，經濟發展迅速，多媒體技術已經被廣泛的應用到人類生產生活的各個方面。在教育教學中，多媒體技術也成為現代化教育中十分重要的組成部分。但是由于長時間應試教育的影響，高校音樂教育者已經適應了傳統的音樂教學模式，對于多媒體的應用并不廣泛，傳統教育教學模式使多媒體技術的應用受到了一定的限制。

一、高校音樂教學中應用多媒體技術的意義

多媒體技術是以計算機為中心對多種媒體信息技術進行處理，在音樂教學中能夠為學生提供更加豐富的圖片、文字以及聲音，實現學生間的友好互動，刺激學生的感官，使學生獲得更多的知識與信息。同時，多媒體技術也能夠根據學生的身心發展規律以及實際需要對音樂教學內容進行編排，提高學生的音樂學習積極性，促進教學效率的提升。

音樂中是有特定的思想與情感的，音樂教育要以審美為核心內容，將其貫穿于音樂教學的始終，潛移默化的對學生的情操以及人格產生影響。音樂的欣賞其實就是一種審美活動，讓人們對音樂產生情感上的共鳴。多媒體教學使傳統的教學方法不再受時間、空間上的限制，在音樂欣賞中，實現良好的欣賞效果，讓學生對應用教材進行有效感知，使學生有身臨其境之感，實現良好的教學效果。

此外，利用多媒體技術進行音樂教學還能夠使學生積極主動地接受知識，提升學生的主動性以及創造性。雖然音樂是一種聽覺上的藝術，但是如果借助多媒體進行表示，營造良好的學習氛圍，能夠提高學生的學習興趣，使學生對音樂藝術形象有更加深刻的理解與感知，提高音樂教學效果。

二、多媒體技術在高校音樂教學中的應用

1.在和聲教學中的應用

在高校音樂教學中，主要的教學方式就是黑板和鋼琴，教師通過黑板粉筆進行音樂教學，容易使音符、連線、和弦、譜號等不夠規范標準，譜面不雅，學生會產生誤解，教學效果并不理想。而使用了多媒體技術能夠利用五線譜打譜軟件解決這些問題。并且多媒體技術能夠有層次的、及時的對和聲音響進行聽辨和認知，實現視聽的有效結合。教師示范時，可以利用多媒體播放某一和聲的片斷或者幾個和弦，讓學生重復進行音響的感知聯系，能夠節省時間，加強學生聽的孫連。還可以使用不同的樂器播放，讓學生對不同的音色加深印象。在傳統的和聲寫作練習中，使用多媒體能夠將風格性的寫作藝術得到很好地體現，利用和聲軟件中的自動配和聲功能，設置不同旋律的不同風格和聲，使風格性的練習取得好的效果。

2.在視唱練耳中的應用

高校音樂教學中，視唱練耳也是一門十分重要的課程，是視唱與練耳相結合的音樂形式。主要是指導學生對樂音的高低、長短、音色以及強弱以及組合等進行辨別，使學生能夠更好地理解演奏、演唱的效果。多媒體技術進行視唱練耳教學能夠有效促進教學改革的推進，并使學生更多的接觸現代的音樂文化，充分發揮教師的思維，拓展教學內容。在視唱練耳教學中，教師還可以先利用多媒體技術制作訓練內容，能夠節省教學時間，提高教學效果。有了數字化的音樂教學方式，在音樂教學中能夠音色感、多元化節奏感等的訓練。視唱練耳教學中，節奏掌握也是十分重要的內容，在節奏訓練過程中，不僅要把握其準確性，還需要了解不同樂曲的風格，使用傳統的教學方法會使課堂顯得單調，不能很好地達到了解樂曲風格的目標，而多媒體系統中的“鼓機”功能能夠使音色更加真實，提高其表現力，強化學生的學習興趣。

3.在音樂鑒賞中的應用

音樂鑒賞就是對音樂作品進行理解和感受，不同于單純的審美音樂欣賞，這是欣賞與評判的有效結合。對于高校音樂專業的學生來講，音樂鑒賞是重要的基礎課程，對于培養學生的音樂鑒賞能力是十分必要的。能夠使學生在音樂教學中將音樂審美作為學習的核心，從而更好地陶冶學生的情操，使學生更好地感受音樂的魅力。

傳統的音樂鑒賞教學就是教師演奏作品，但是由于演奏速度、重復等問題，學生對音樂的理解和鑒賞會受到一定的影響，傳統的播放設備都是模擬記錄，播放的效果會隨著播放時間以及次數的增多而降低，音樂中的很多元素無法準確的反映出來。多媒體技術能夠很好地解決這些問題，通過音樂、文字、圖片、動畫、影像等為學生再現演奏現場，讓學生能夠輕松自在的理解音樂作品的內涵，提高學生欣賞音樂的積極性。

結語

多媒體技術在高校音樂教學中廣泛應用能夠使音樂教學手段、資源得以豐富，提高學生學習音樂的興趣和積極性，深化音樂教學改革，促進高校音樂教學質量的提升。

參考文獻：

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宋佳，現職稱：講師，學歷：大學本科，研究方向：聲樂表演與教學。

作者簡介：