當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難分析與未來(lái)展望

葉舟

【摘要】進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，本文從高校擴(kuò)招、求職心理、性別歧視、政府導(dǎo)向等有關(guān)方面分析了當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)，指出大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題在多因素影響下，逐步形成了當(dāng)前的新常態(tài)。但不應(yīng)盲目悲觀，未來(lái)幾年就業(yè)難問(wèn)題或有所緩解，但需要社會(huì)、高校、用人單位、大學(xué)生自身共同做出努力。

【關(guān)鍵詞】就業(yè)難；大學(xué)生；就業(yè)形勢(shì)

一、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)畢業(yè)生人數(shù)逐年攀高，2015年高校畢業(yè)生達(dá)749萬(wàn)，相比2001年的114萬(wàn)可謂天差地別。社會(huì)對(duì)于新世紀(jì)以來(lái)高校擴(kuò)招一直質(zhì)疑不斷，一定需求的用人單位與年年人數(shù)遞增的大學(xué)畢業(yè)生之間的矛盾越來(lái)越突出，就業(yè)人數(shù)不斷增加，不同學(xué)歷層次就業(yè)差別較大，大學(xué)生素質(zhì)也參差不齊。于是年復(fù)一年高呼大學(xué)生就業(yè)難也成了常態(tài)。

多方面原因造成了今天大學(xué)生就業(yè)難成為社會(huì)各界廣泛關(guān)注的問(wèn)題，就業(yè)問(wèn)題成為反映我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，影響社會(huì)穩(wěn)定程度，衡量我國(guó)高等教育，關(guān)系著我國(guó)高等教育改革的成功與否的重要因素。

二、就業(yè)難原因探討

隨著國(guó)家就業(yè)制度改革的深化，大學(xué)生就業(yè)觀念正迅速發(fā)生變化。造成大學(xué)生就業(yè)難的原因有很多，破解大學(xué)生就業(yè)難還需要多方面的共同努力。

（一）大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)迅速增長(zhǎng)，就業(yè)壓力不斷增大

自1999年高校擴(kuò)招以來(lái)，我國(guó)的高等教育逐步邁入“大眾化”階段。全國(guó)普通高校畢業(yè)生2001年114萬(wàn)，2009年突破600萬(wàn)，繼2014年高校畢業(yè)生人數(shù)突破700萬(wàn)之后，2015年的畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)突破700萬(wàn)，并超過(guò)去年的727萬(wàn)達(dá)到749萬(wàn)之多！畢業(yè)生人數(shù)在年年遞增，就業(yè)之難也似乎成了常態(tài)。

（二）擇業(yè)期望過(guò)高

一方面，對(duì)于部分大學(xué)生來(lái)說(shuō)，許多用人單位的工作性質(zhì)、薪酬待遇等達(dá)不到學(xué)生的心理期望，寧可“事業(yè)單位打雜，不去中小企業(yè)骨干”“撒網(wǎng)式考公考事”。

另一方面大學(xué)生初次就業(yè)工資也只能滿足基本生存需要，對(duì)于人民生活逐漸富裕、逐步邁入小康社會(huì)的中國(guó)來(lái)說(shuō)，結(jié)果就是“啃老”人數(shù)增加，延緩就業(yè)時(shí)間，以期獲取更好的工作崗位。

對(duì)比國(guó)外和國(guó)內(nèi)、國(guó)內(nèi)農(nóng)村和城市的相關(guān)數(shù)據(jù)可知，大學(xué)畢業(yè)生對(duì)工作的期望過(guò)高也可以說(shuō)是由中國(guó)教育思想、家庭環(huán)境等因素縱容而成的。

（三）就業(yè)過(guò)程的性別歧視

就業(yè)的性別差異由來(lái)已久。在高校畢業(yè)生中，成績(jī)優(yōu)秀的女生比男生數(shù)量多得多，但用人單位更傾向于招男生。高學(xué)歷的女性自覺(jué)抵制性別歧視的結(jié)果就是：女研究生就業(yè)困難度上升，而且表現(xiàn)為女研究生的簽約薪資水平顯著低于男生，在就業(yè)機(jī)會(huì)和就業(yè)率上也是如此。

性別歧視的另一個(gè)表現(xiàn)在于，在就業(yè)薪資上，女生比男生更少，發(fā)展也更不穩(wěn)定。而且性別歧視也造就了女生對(duì)薪資的期待低于男生。本科畢業(yè)生中，可以接受3500元以下月薪的女生比例為68%，比男生高8.3個(gè)百分點(diǎn)；碩士畢業(yè)生中，可以接受5000元以下月薪的女生占53%，比男生高14.6個(gè)百分點(diǎn)。在要求男女同工同酬的呼聲中，這樣的現(xiàn)象既現(xiàn)實(shí)又無(wú)奈。

（四）高校推行多年的素質(zhì)教育并未使得專門人才素質(zhì)達(dá)標(biāo)

我國(guó)高校的人才培養(yǎng)模式上過(guò)于陳舊和單一，專業(yè)和課程設(shè)置未能跟上國(guó)際形勢(shì)，內(nèi)容過(guò)時(shí)，實(shí)踐和實(shí)習(xí)課程偏于形式化、流程化。使得大學(xué)生在專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、心理素質(zhì)上未能達(dá)到企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)。存在“重書(shū)本輕實(shí)踐”“重分?jǐn)?shù)輕能力”的問(wèn)題。

根據(jù)麥克斯公司的近幾年對(duì)高校畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查，畢業(yè)生對(duì)學(xué)校教學(xué)工作最不滿意前三點(diǎn)分別為：實(shí)習(xí)和實(shí)踐環(huán)節(jié)不夠，無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課程內(nèi)容不實(shí)用或陳舊。

除此之外還有供需信息不暢，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡、人才的地域分配不均衡，人才供需結(jié)構(gòu)失調(diào)、不能人盡其用等原因。

三、積極方面與展望

雖然大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題在未來(lái)幾年仍會(huì)困擾社會(huì)和家庭，但我們有理由相信，大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀能夠有所改變，而且隨著國(guó)內(nèi)外大環(huán)境的變化，許多方面正在向積極方面發(fā)生變化，就業(yè)難有了新常態(tài)。

（一）高校擴(kuò)招放緩

因人口政策帶來(lái)的90、00后人口增長(zhǎng)放緩而導(dǎo)致學(xué)齡人口的逐年減少，以及出國(guó)留學(xué)、自主創(chuàng)業(yè)等渠道的分流，使得我國(guó)高校擴(kuò)招也在放緩，在未來(lái)幾年甚至可能出現(xiàn)零增長(zhǎng)和負(fù)增長(zhǎng)，畢業(yè)生數(shù)量也將回落，這種情況預(yù)計(jì)到2022年之后才能有所好轉(zhuǎn)。

（二）國(guó)家產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)

恰逢國(guó)家產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)這個(gè)新機(jī)遇，盡管學(xué)者們對(duì)于在短期和結(jié)構(gòu)上是如何具體影響就業(yè)持有不同觀點(diǎn)，但普遍認(rèn)為從總量上來(lái)看在長(zhǎng)期上有利于就業(yè)。并且隨著產(chǎn)業(yè)升級(jí)的進(jìn)行，對(duì)高層次人才的需求將大幅度增長(zhǎng)，產(chǎn)業(yè)升級(jí)將為大學(xué)生拓展新的就業(yè)空間。如何通過(guò)調(diào)整高等教育模式和專業(yè)設(shè)置來(lái)更好地滿足大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)需求，從而適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)要求，是高校要著重考慮的。

（三）國(guó)家對(duì)高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的愈加重視

國(guó)務(wù)院要求各地各部門各高校共同努力，積極引導(dǎo)畢業(yè)生到基層就業(yè)，例如蘇北計(jì)劃、西部計(jì)劃等等。

要求把高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作列為重要督查內(nèi)容之一，建立高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告發(fā)布制度，開(kāi)展高校畢業(yè)生就業(yè)狀況跟蹤調(diào)查和回訪，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)和就業(yè)、鼓勵(lì)參軍入伍，進(jìn)一步加強(qiáng)離校未就業(yè)畢業(yè)生后續(xù)服務(wù)工作。

（四）財(cái)政補(bǔ)貼

在發(fā)達(dá)國(guó)家中，政府財(cái)政從就業(yè)服務(wù)與管理、就業(yè)補(bǔ)貼、失業(yè)補(bǔ)貼、勞動(dòng)力培訓(xùn)、社會(huì)保障措施等各個(gè)方面給予強(qiáng)力支持。令人欣喜的是，隨著我國(guó)法規(guī)制度的健全和完善，我國(guó)逐步建立了起了完善的貼補(bǔ)制度，各地方對(duì)引進(jìn)人才的補(bǔ)貼力度也不斷加大。

人社部發(fā)[2013]43號(hào)以及2015年的補(bǔ)充條款：對(duì)申請(qǐng)助學(xué)貸款、享受低保家庭的畢業(yè)生給予一次性的求職補(bǔ)貼。是全國(guó)性的針對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的求職補(bǔ)貼。各地方還有各自針對(duì)大學(xué)生就業(yè)的優(yōu)惠政策和引進(jìn)人才的制度，例如，東莞給予2008年及以后畢業(yè)的東莞戶籍大中專畢業(yè)生，工作累計(jì)滿一年（含一年）以上，給予“企業(yè)就業(yè)崗位津貼”，最長(zhǎng)可補(bǔ)貼24個(gè)月，按中專、大專、本科、碩士分別補(bǔ)貼200、400、500、800元/月。

四、結(jié)語(yǔ)

雖然廣大學(xué)子身處就業(yè)難的環(huán)境中，但不應(yīng)盲目悲觀。國(guó)家、社會(huì)已調(diào)動(dòng)起一切可以利用的資源，未來(lái)幾年就業(yè)難問(wèn)題或有所緩解，需要社會(huì)、高校、用人單位共同做出努力。大學(xué)生則應(yīng)做努力提升自身競(jìng)爭(zhēng)力，這才是安身立命之本。