《螞蟻和蟈蟈》教學(xué)設(shè)計(jì)

齊艷敏

教學(xué)目標(biāo)：有感情地朗讀、背誦課文；運(yùn)用多種方法理解滿(mǎn)頭大汗、自由自在等成語(yǔ)；圖文結(jié)合，進(jìn)行“有的……有的……”的句式訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生思維的形象性和語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)范性；懂得只有辛勤勞動(dòng)，才能換來(lái)幸福的生活。引導(dǎo)學(xué)生確立正確的生活觀和價(jià)值觀。

教學(xué)重難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，通過(guò)朗讀、表演來(lái)感受螞蟻的勤勞，蟈蟈的懶惰；品析重點(diǎn)詞句，懂得只有辛勤勞動(dòng)，才能換來(lái)幸福生活。

教學(xué)過(guò)程：

一、品讀夏天，行為對(duì)比中感受“勤”與“懶”

螞蟻和蟈蟈的故事發(fā)生在一個(gè)夏天。（課件出示：夏日?qǐng)D）太陽(yáng)公公火辣辣地照著大地，樹(shù)上的葉子一動(dòng)也不動(dòng)，小動(dòng)物們能躲起來(lái)的都躲起來(lái)了，知了躲在樹(shù)葉叢中一個(gè)勁兒地叫著：“熱死了！熱死了！”這時(shí)你就在火辣辣的太陽(yáng)下，你覺(jué)得怎么樣。天氣這么熱，螞蟻和蟈蟈在干什么呢？讀讀第一和第二自然段，去課文中找一找。

【設(shè)計(jì)意圖】都說(shuō)語(yǔ)文課上，最動(dòng)聽(tīng)的聲音便是讀書(shū)聲，通過(guò)指導(dǎo)，讓學(xué)生感受火辣辣的太陽(yáng)，讀出天氣的“熱”。

螞蟻：（課件出示：螞蟻搬糧食圖）螞蟻在干什么？螞蟻是怎樣搬糧食的？出示句子：他們有的背，有的拉，個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗。指讀；演讀。誰(shuí)來(lái)做搬糧食的螞蟻？搬過(guò)糧食你感覺(jué)如何？看圖，想一想，除了背和拉，小螞蟻還用了什么辦法搬糧食？螞蟻們用了各種方法來(lái)搬糧食，注意這兩個(gè)詞“滿(mǎn)頭大汗”“個(gè)個(gè)”，你會(huì)覺(jué)得這是一群怎樣的小螞蟻。指說(shuō)。雖然天那么熱，個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗，但是螞蟻搬起糧食來(lái)還是那么起勁，真讓我佩服哇，讓我來(lái)夸夸他們。師讀第一小節(jié)，指讀，齊讀。

【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)教師設(shè)計(jì)的具體情境、詞語(yǔ)、句式來(lái)感悟，學(xué)生有了切身的體會(huì)，讀起來(lái)才能更投入，更到位。

蟈蟈：多么聰明勤勞的小螞蟻呀！正當(dāng)螞蟻干得滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候，傳來(lái)一陣陣歡聲笑語(yǔ)，他們是誰(shuí)？（課件出示：夏日蟈蟈圖）瞧，他們?cè)诟墒裁矗克麄円粋€(gè)個(gè)多會(huì)享受呀！課件出示：他們躲到大樹(shù)下乘涼，有的唱歌，有的睡覺(jué)，個(gè)個(gè)自由自在。師讀。他們?yōu)槭裁匆阍诖髽?shù)下呢？指說(shuō)。理解“自由自在”。誰(shuí)來(lái)做自由自在的蟈蟈，讀讀蟈蟈的表現(xiàn)。蟈蟈自由自在地乘涼，看到螞蟻在勞動(dòng)是怎么做的？出示句子：幾只蟈蟈看到了，都笑螞蟻是傻瓜。指名讀。 蟈蟈為什么要取笑他們呢？你覺(jué)得這是一群怎樣的蟈蟈。指說(shuō)。夏天時(shí)，蟈蟈和螞蟻的表現(xiàn)是多么的不同啊！男、女生分組讀。用“有的……有的……”說(shuō)話(huà)。

【設(shè)計(jì)意圖】教學(xué)中，抓住重點(diǎn)的詞語(yǔ)“滿(mǎn)頭大汗”和“自由自在”，通過(guò)兩種動(dòng)物的不同表現(xiàn)，使學(xué)生在感情朗讀時(shí)找到了依據(jù)，讀得很有興趣，讀得融會(huì)貫通，并能將文中的語(yǔ)言?xún)?nèi)化為自己的語(yǔ)言。另外，通過(guò)對(duì)比螞蟻和蟈蟈的不同表現(xiàn)，學(xué)習(xí)對(duì)比的寫(xiě)作方法，為寫(xiě)作教學(xué)打下基礎(chǔ)。

二、品讀冬天，結(jié)果對(duì)比中感受“樂(lè)”與“苦”

螞蟻和蟈蟈各自度過(guò)了一個(gè)愉快的夏天，緊接著秋天過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間冬天來(lái)了，（播放風(fēng)聲）你聽(tīng)到什么？你覺(jué)得怎么樣？

螞蟻：這么冷的天，螞蟻和蟈蟈生活得怎么樣？我們先到螞蟻的家里去看看吧。（課件出示：螞蟻過(guò)冬圖）。說(shuō)說(shuō)螞蟻的活動(dòng)。你就是小螞蟻，你現(xiàn)在覺(jué)得怎么樣？你的心情怎么樣？螞蟻躺在裝滿(mǎn)糧食的洞里安心過(guò)冬，餓了就吃，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，真開(kāi)心哪，誰(shuí)來(lái)高興地讀一讀？指名讀。

蟈蟈：此時(shí)此刻蟈蟈在干什么呢？看圖說(shuō)一說(shuō)。你就是這只快要餓暈的蟈蟈，你現(xiàn)在還會(huì)笑螞蟻是傻瓜嗎？你會(huì)說(shuō)什么呢？這時(shí)候蟈蟈和螞蟻的生活是多么的不一樣啊！指讀第三小節(jié)。

【設(shè)計(jì)意圖】再次對(duì)比，是對(duì)之前螞蟻和蟈蟈不同表現(xiàn)的后果進(jìn)行對(duì)比，兩種動(dòng)物的不同結(jié)局，讓學(xué)生體會(huì)到勤勞的人不是“傻瓜”，懶惰的人一定會(huì)嘗到生活的“苦”。

三、總結(jié)

夏天，蟈蟈只顧乘涼，唱歌，睡覺(jué)，根本不去想冬天怎么過(guò)，結(jié)果冬天又冷又餓再也神氣不起來(lái)。這就是“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)”。而螞蟻在夏天很熱的時(shí)候就已經(jīng)想到了冬天的事情，準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食，事先有了準(zhǔn)備，所以到了冬天就不會(huì)挨餓，這就是“有備無(wú)患，防患未然”。學(xué)到這里你想對(duì)螞蟻和蟈蟈說(shuō)些什么？指生說(shuō)。對(duì)了，不管是在生活中還是在學(xué)習(xí)中，我們都要像螞蟻一樣勤勞，只有辛勤勞動(dòng)，才能換來(lái)幸福的生活。讓我們一起送一首歌給螞蟻吧。放《勞動(dòng)最光榮》。

【設(shè)計(jì)意圖】讀了螞蟻和蟈蟈的故事，讓學(xué)生感受到勤勞的螞蟻嘗到了甜頭，而懶惰的蟈蟈卻嘗到了苦處。此時(shí)，學(xué)生感情得到了升華，體會(huì)到“只有辛勤勞動(dòng)，才有幸福生活”。

【作者單位：豐縣孫樓鎮(zhèn)沙元小學(xué) 江蘇】