理性看待“少年游戲主播”

高文濤

據報道，江西南昌一位12歲少年郎當游戲主播，每月收入高達3萬元。曾經18連勝上王者，被稱為“幼年廠長”。時下，游戲越來越受到廣大青少年的青睞，甚至成為一部分人的生存方式和生活方式。

在職業高度分化的當代社會，人才培養的多元化和發展多樣化已成為一種必然趨勢，人們對“成才”方式有了新的認識和解讀。一些人追求“一夜成名”，將“出名要趁早”奉為圭臬，因此，游戲這種“短平快”成才方式就容易為廣大青少年熱衷和追捧。但目前流行的電子游戲以搏殺和槍戰為主，充滿了血腥和暴力，加之青少年自控能力較差，往往會陷入游戲所營造的虛擬環境中不能自拔，游戲也因此成為青少年犯罪的誘因。即便一些孩子有“游戲成才”的潛質，但長期沉浸在游戲中，也會對身心發展造成負面影響。有研究表明，長時間無節制地，暴露在游戲的畫面和聲音刺激下，會對人的認知功能和感覺功能造成損害。青少年正處于身心發展的關鍵階段，尚未形成穩定的人生觀和成才觀，因此家庭和學校應該引導孩子科學合理規劃自己的人生，樹立正確的“成才觀。”而對大多數孩子而言，電子游戲只可作為一種娛樂身心的方式而保留，而且游戲的選擇一定要慎重，玩游戲的時間也應嚴格地加以限制。

在引導孩子樹立正確成才觀的同時，也應當警惕媒體過度包裝和大肆宣傳帶來的負面影響。由于媒體的宣傳報道往往對公眾造成輿論錯覺，加之公眾對信息的甄別力有限，所以許多人很容易對輿論所肯定的做法盲目的跟風效仿。就拿有關游戲主播的報道來說，很多都選擇以“月入xx萬”“年入xx萬”作為自己的標題，這些表述具有明顯的價值傾向，極易對公眾形成錯誤的輿論引導。實際上，并不是每個人都可以成為游戲主播，也不是每個人都可以通過作游戲主播少年成名，并且“月入xx萬”或“年入xx萬”，能夠成為職業玩家，最終成才的人畢竟只是少數。選擇什么樣的成才道路，取決于每個人的不同資質，資質不同，成才的著眼點和方式就不同，因此家長在引導孩子做出選擇時應保持適度的理性，不能因為一時興起就草草做出選擇，應該多給孩子一點發展時間和空間。

教育不在于把孩子塑造成某一種或幾種人，而在于給孩子提供更多的選擇機會，讓他們有機會成為自己。成才不一定要靠游戲，靠游戲也未必能成才。無論孩子具有怎樣的稟賦，只要家長、教師和社會善于引導，精心培育，并且相信他們，他們最終都會以自己的方式“成才”。

責任編輯/張 麗