讓每個角落都有書與愛案例學校：授田英才學園南校區

文 / 李平琦

Brig h tw o rks學校小檔案

歷史：2012年成立

師生人數：5歲到14歲學生共44位，5位協作者（collaborator）

特色：舊金山灣區最受歡迎的夏令營“小天才木工班”（Tinkering School）創辦人蓋文·特利設立。打破傳統教育課程，完全用真工具、真材料、真問題來學習和教導。

Brightworks創辦人蓋文·特利：如果孩子能駕駛自己建造的太陽能車跑來跑去，你不會懷疑，他已經學會數學、物理和工程。

為了讓孩子有一種完整的教育體驗，讓每一面墻、每一個角落都與教育息息相關，在締造完美教室的道路上，授田英才學園南校區的老師們做出了不少的努力。

唯有書香能致遠，二年級八班小種子班本學期的規劃就是在種子精神引領下，讓愛與書香浸滿完美教室。班里的生日墻、成長路、黑板報、儲物盒等每一個角落都與愛、與書有關，目的就是讓孩子在寬松的環境下沐浴書香！

①因為寄宿的特點，為了讓每個孩子都體會到家庭的溫暖，生日墻與集體生日增加了他們的歸屬感，讓愛伴著“種子”成長。

②鏡頭記錄下孩子在校的開心快樂的時刻，與大家分享回憶在學校的快樂成長之路。

③種子班級獎勵墻，由任課老師選出最近優秀的學生，簡單寫出被表揚的原因，把名字貼到獎勵墻上。

④根據每周的小組積分，選出周冠軍小組，給這個小組的每位學生頒發DIY班級獎牌。

⑤每個孩子做到一件好事，就放到我們的好習慣儲存罐里，并記錄下來，這些都是他的財富，每周都會由冠軍小組抽取幸運小種子，滿足愿望。

⑥⑦每周的讀書感悟、優秀作業張貼在讀寫練習區，優秀的孩子成為班級小書蟲。

⑧⑨為了激勵孩子多讀書、讀好書，班級還進行了好書推介和“我來出本書”活動，孩子們興奮地推薦圖書，給自己的書制封面，寫內容，樂在其中。

⑩為了讓班級更美觀大方，南校區的老師給書包櫥穿上了潔凈素雅的新衣裳，關注細節，讓優雅走進每個孩子心中，體現在行動上。

締造完美教室，就是把童心和童年還給孩子，給孩子多樣化的教育，發現和悅納每個孩子，幫助每一個孩子在寬松的環境中找到自我。小小一間教室就是一所學校，是一個社會。社會有主流價值觀，教室也應該有。“我要做個好孩子”這種自發的，發自內心的道德要求是完美教室要幫助學生建立的人生信仰與道德追求。為了更加完美，我們一起加油！