“轉(zhuǎn)動”教育模式 摘得國賽桂冠

魯玉婷

在2015年全國職業(yè)院校技能大賽上，代表浙江省參賽的永康市職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生華杜剛、胡俊超、胡慧駿分別摘得數(shù)控、工業(yè)產(chǎn)品CAD桂冠，實現(xiàn)了多個項目的歷史性突破。正如古人韓昌黎所說“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，三人在不同領(lǐng)域展現(xiàn)各自實力的同時，也彰顯了永康市職業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)教育改革的實力。

因為春日的播種、夏日的澆灌，才有秋日的碩果。三位學(xué)生在技能領(lǐng)域的“巔峰”對決，不僅僅印證了他們自身擁有深厚的功底，更體現(xiàn)了學(xué)校“崇德尚技”的精神。永康市職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長王鐘寶說：“永康的五金企業(yè)需要大量技能型人才，學(xué)校正是培養(yǎng)這類人才的搖籃。在市場經(jīng)濟的大環(huán)境下，要使培養(yǎng)模式不僵化，只有隨著經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變而‘動，跟著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級而‘走，圍繞企業(yè)技能人才需求而‘轉(zhuǎn)，才能使孕育人才之水‘活起來，培養(yǎng)出企業(yè)所需的‘永康技工。”

“巔峰”對決

華杜剛：以實力打敗對手，借機遇改變命運

初入永康市職業(yè)技術(shù)學(xué)校時，華杜剛與其他學(xué)生并無二致，每日上課、下課，偶爾趁著運動時間與同學(xué)們在球場上打幾圈籃球。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，華杜剛發(fā)現(xiàn)自己對數(shù)控專業(yè)很感興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度也從漫不經(jīng)心變?yōu)閷Ｐ闹轮尽！爱?dāng)時學(xué)校開設(shè)了許多選修課，讓每一個同學(xué)選擇自己最喜歡的項目，我第一反應(yīng)就是心動。”華杜剛一開始就對數(shù)控操作充滿了濃厚的興趣。

高一時，華杜剛就在數(shù)控專業(yè)課上嶄露頭角，指導(dǎo)老師趙強更是對他青睞有加：“男生一般比較毛躁，剛參加訓(xùn)練時很難靜下心來，可是華杜剛從一開始就讓我看到了技能型人才的關(guān)鍵素質(zhì)——耐心與細心。……