醫學高職院校微生物實驗室生物安全管理現狀分析及應對措施

周德華　陶鴻

摘 要 微生物實驗室生物安全管理是醫學高職院校實驗室建設與管理的重要內容之一。本文分析了當前醫學高職院校微生物實驗室生物安全管理存在的主要問題，探討了加強實驗室生物安全管理的必要性，提出了應對措施，以提升微生物實驗室的生物安全性，提高師生應對實驗室生物危害的能力。

關鍵詞 實驗室 生物安全 管理

中圖分類號：R197 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.12.085

Abstract Microbiology laboratory bio-safety management is an important part of the laboratory at Medical Colleges construction and management. This paper analyzes the main problems of the microbiology laboratory at Medical Colleges Biological Safety Management， discussed the need to strengthen laboratory bio-safety management measures are proposed to enhance microbiology laboratory bio-safety， improve teachers and students' ability to deal with bio-hazard lab.

Key words laboratory； bio-safety； management

順應生物技術及生命科學發展的要求，實驗室生物安全越來越多的受到重視。近年來，醫學實驗室生物安全事件時有發生，醫學實驗室的安全管理、實驗人員的生物安全防護等問題被提到了前所未有的高度，實驗室的生物安全也被重點關注起來。據不完全數據和資料統計，當前實驗室的生物安全事故大多是由管理不善而導致的。

醫學高職院校微生物實驗室是進行實驗教學、技能操作、科學研究等的主要場所，師生在實驗室內因可能接觸某些致病性微生物和其它致病因子而有感染的風險，這是其中較大的安全隱患問題。提高對微生物實驗室中生物安全的管理是實驗室安全管理的基本要求之一，因此，認真分析醫學微生物實驗室生物安全現狀和存在的問題，探索微生物實驗室生物安全管理及防護措施就顯得尤為重要。

1 醫學高職院校微生物實驗室生物安全管理存在的問題

1.1 生物安全意識淡薄

醫學高職院校的專業課程情況決定了師生會較頻繁地接觸各種危險生物因子，實驗室生物安全防護形勢嚴峻。但在實驗教學過程中，教師一般比較偏重專業知識教育，重視職業技能訓練，而相對忽視對學生開展生物安全知識的教育與培訓，學生對生物安全和實驗室感染防控知識匱乏，生物安全意識淡薄，缺乏自我保護能力，很容易引起實驗室生物安全事故的發生。

1.2 生物安全設備不完善

當下醫學高職院校的微生物實驗室實驗教學設施和管理相對滯后，硬件條件普遍落后于高校實驗室和臨床實驗室，尤其在實驗室建設方面，生物安全基礎建設投入不足，實驗室建設缺乏專業指導，實驗室分布和功能區域劃分不合理，缺少生物安全防護的必要設施設備，如除菌系統、生物安全柜、凈化設備等，所以實驗環境較差，實驗設備缺乏等方面的問題是微生物實驗室的較大安全隱患問題。

1.3 生物安全管理規章制度不健全

完善的生物安全管理規章制度是保證微生物實驗室生物安全的重要保證。現在的醫學高職院校的微生物實驗室生物安全管理制度還不是很全面，存在一定缺陷，一般是在管理制度和操作流程上的不完善，具體的表現是管理所采用的生物安全規章制度偏陳舊，沒有根據國際國內微生物實驗室生物安全管理要求及時修改和補充等。

1.4 生物安全監管力度不夠

實驗室生物安全管理不僅要有完善的生物安全管理制度，還應成立專門的生物安全管理機構，有專人對實驗室的管理進行嚴格的監控，促使每個實驗環節都符合生物安全標準，確保實驗教學環境和人員的安全性。但是目前醫學高職院校管理部門對學校實驗室生物安全問題重視還不夠，對國家相關政策的培訓不到位，生物安全監督的有效性還不足，這也是生物安全事故發生的原因之一。

2 加強微生物實驗室生物安全管理的措施

2.1 加強生物安全培訓，提高生物安全意識

實驗室生物安全事故時有發生，究其原因，實驗人員的不安全行為是引發實驗室事故、損傷和感染的罪魁禍首，這些安全隱患的根源在于實驗人員進入實驗室前缺乏系統的生物安全培訓與考核，生物安全意識淡薄，或對生物安全知識不熟悉，對標準操作規程不了解。對此，實驗室管理部門應有效加強實驗人員生物安全知識的培訓教育，建立健全生物安全培訓機制，定期開展培訓考核，建立人員培訓考核記錄檔案，使實驗室人員充分意識到感染的危險性，同時，定期召開生物安全管理專題會議，為管理機構和實驗人員搭建順暢交流的平臺，增加實驗人員對生物安全規章制度的認同感，并實行人性化的激勵制度，使實驗人員自主、自愿的按照生物安全管理標準開展工作。

對此，醫學類高職院校要在實驗教學中認真開展生物安全教育，提高醫學生的安全意識，讓學生從主觀上引起重視，從而自覺遵守操作規程，避免實驗室獲得性感染的發生，也為將來走入工作崗位后的工作安全奠定基礎。

2.2 規范操作，避免發生實驗室獲得性感染

防止生物安全事故發生的關鍵是有效加強對實驗人員實驗行文的管理。只有從細微工作注意，嚴格按照規范進行實驗操作，才能避免實驗室生物安全事故的發生。進入微生物實驗室的實驗人員必須建立嚴格的有菌觀念，熟練掌握無菌操作技術，做好必要的防護。有菌觀念是指細菌等微生物廣泛地分布于自然界，在實驗過程中以及一切醫療活動中都要防止這些微生物的污染。無菌操作技術是指在實驗室實驗中防止自然界的微生物污染實驗材料，防止具有感染性的實驗材料傳染人和污染環境的操作技術規范。在實驗過程中，為有效避免發生實驗室感染，減少疾病的傳播，應強化實驗人員對有菌觀念的理解，同時，應加強對實驗人員開展手衛生等防護知識教育，自覺養成良好的衛生習慣。endprint

2.3 完善配套的實驗室硬件設施建設

醫學高職院校應該根據生物安全二級實驗室的建設管理要求，合理布局生物實驗室，及時更新和添置生物安全防護設施設備，從硬件上杜絕生物安全事故的發生。

微生物實驗室的整體布局應符合實驗室生物安全標準，科學規劃，合理劃分。實驗區與辦公、生活區分開，人流、物流、信息流有效分隔，清潔區、污染區無交叉，并將可能產生過多熱量、煙霧、蒸汽、氣味或有害物質的設備與普通工作區隔離。各功能區標識清楚且易于區分，安裝適當的排風罩，有效減少實驗室獲得性感染機率。

微生物實驗室同時應配備必備的生物安全設施設備，配備有生物安全柜和高壓蒸汽滅菌器，可設門禁系統，入口處有警示語提示，實驗室門應帶鎖并可以自動關閉，有可視窗，實驗室墻壁等內表面裝修及實驗臺面平整、易清潔、不滲水以及耐腐蝕，實驗室出口處有洗手池，實驗室室溫可控制，有可靠的電力供應和應急照明設施，安裝有紫外燈，配備實驗廢棄物的安全處理裝置及滅火器具，有洗眼設施，必要時有應急噴淋裝置，在顯眼處貼上急救電話，重要的位置放置所需的救急物品。

2.4 建立健全實驗室規章制度

規章制度是實驗室安全的重要保障，能夠有效的約束實驗人員的行為，使實驗室管理工作規范化，推動實驗工作的順利開展。醫學高職院校微生物實驗室應遵循《醫療廢物管理條例》等法規和文件，制訂并嚴格執行實驗室生物安全管理制度。學校學院應當建立健全實驗室生物安全管理的體系，制定生物安全手冊和生物安全管理制度以及相應的安保措施。實驗室應根據國家標準和實驗室技術規范有關要求，制定符合本實驗室標準的操作規程，實驗室人員必須嚴格遵守標準操作規程，并由專人負責監督檢查。組織相關教師和學生學習掌握生物安全管理文件內容，從而有效提高生物安全防范意識。

2.5 建立生物安全管理機構

成立生物安全管理機構能夠有效加強實驗室生物安全管理。學院應成立生物安全管理委員會，負責監管和實施生物安全工作。加強對實驗室的生物安全防護、安全操作、菌種等樣本保存與使用、實驗室醫療廢棄物和排放物處置的檢查工作。實驗室應定期組織師生進行安全演習，以提高實驗室師生對出現緊急事故的處理能力，從而保證實驗室的生物安全。

實驗室安全是伴隨實驗室建設、實驗活動和高職人才培養全過程的一項重要工作，在實驗室設計和建立的初期就要融入生物安全防范理念。同時，實驗室生物安全教育也要始終貫穿于醫學教育。所以，當前醫學高職院校的重要工作之一是有效地加強實驗室生物安全管理和防護，這需要我們轉變傳統觀念，提高實驗室安全管理度，更加重視生物安全事故的預防與防護，加強實驗室人員對緊急事故的有效處理能力，避免生物安全事故的發生。實驗室安全管理工作是長期的，系統的，艱苦的，需要緊隨科學技術的發展，而實驗室安全管理工作仍然需要更加深入的探索和實踐。

基金項目：2013年江蘇省高等學校大學生創新訓練計劃立項項目（201312688007Y）

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