孩子不寬容、不感恩，我該怎么教育？

尹建莉

北京師范大學教育學碩士。著有《好媽媽勝過好老師》《最美的教育最簡單》等。

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尹老師：

我女兒5歲了，是少有的乖孩子，平時偶爾打翻水杯、掉了飯菜，她會馬上大哭或為自己辯護，我就會安慰她：“沒事的，誰都有可能犯錯。”可是她總為一點小事和我糾纏：“媽媽你碰我了，得向我道歉;媽媽我幫你拿東西，你得謝謝我……”從小我都依著她，覺得她說得也沒錯。但隨著她漸漸大了，這種較真的逼迫讓我不勝其煩。

前幾天，我實在被她氣暈了，訓了她一頓，說：“你從小到大犯了不知多少錯誤，大家都能原諒你，你怎么一點小事都不能原諒別人？你是家里最受照顧的，如果都要說謝謝，你應該每件事都向大人感謝一次……”她被我說哭了，但不知她能懂多少。請問，孩子的這種不寬容、不感恩是從哪來的呢？我應該怎么教育她呢？

上海 夏女士

夏女士：

你說你女兒“是少有的乖孩子”，這說明你女兒自我約束意識很強。兒童的天性本來是舒展而自由的，這“少有的乖”不是天性使然，而是有一個強力的外部條件促成，這個外部條件應該就是家長的規矩了。孩子表面的“乖”，其實是用極大的內心壓力換取的。因為這樣小的孩子，不可能理解成人世界里各種莫名其妙的規矩。她約束自己，一方面是討好父母，這是每個兒童的本能;另一方面，她認真按照父母的規矩去評價所有人的行為。

“為一點小事和我糾纏”——你將“乖孩子”的認真和要求公平理解為“糾纏”。有些事情在家長眼中是小事，在孩子那里卻是大事。她從小生活在一個“有規則”的家庭氛圍中，覺得這個標準所有人都應該公平地遵守。所以，她的“糾纏”并不是在較真，她只是不能理解這個標準僅僅是父母給她專門制定的，而制定者卻可以“逍遙法外”。

“你從小到大犯了不知多少錯誤”——一語道破了父母曾經為孩子立了無數的規矩，并且孩子又無數次地令父母不滿意。父母給了孩子很多負面評價，這會給孩子稚嫩的心靈帶來很多痛苦。

“如果都要說謝謝，你應該每件事都向大人感謝一次”——父母表面上好像不時刻要求孩子感恩，其實內心恰恰是這樣的想法。家長也許為了培養孩子的感恩心或有禮貌，經常要求孩子說謝謝等。當孩子模仿家長，要求家長也遵守這個規矩時，家長卻覺得孩子的要求過分。其實，你在潛意識中對孩子有一種恩賜心理。只是，生養一個孩子，對父母來說到底意味著什么呢？每一個孩子都是神圣的愛的禮物，她為父母帶來了無窮的幸福和快樂，難道我們不該時時刻刻感謝孩子嗎？

“她會馬上大哭或為自己辯護，我們就會安慰她：沒事的，誰都有可能犯錯”——孩子大哭是出于本能的自我保護和恐懼，這是她從經驗中形成的一種反應，說明在她的成長過程中經常遭受負面評判。雖然家長說“誰都有可能犯錯”，表面上寬容大度，實則是在做出定論——你的確是錯了。每個孩子都本能地想取悅父母，如果父母經常流露出對孩子的不滿意，孩子的心靈就會不斷積累挫折感。

生命具有能量場，它通過情緒影響周圍的所有人。無論父母口頭說些什么，孩子都能用心靈準確地捕捉到你語言后面最真實的愿望和要求。作為父母，讓孩子在家庭中完全放松，而不是處處小心翼翼，孩子才會獲得安全感，健康快樂地成長。愛與自由，雖然已經成為教育共識，能否真正做到，需要每位父母認真仔細地審視自己的言行。

尹建莉