教師要有水樣的情懷

李紅亞

老子說：上善若水，水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。

我們常說女子如水便好，但有幾個女子能有水的柔性、純潔與觸物無聲卻能滴水穿石的神奇，水流巖石、高山、大河、江海而滌蕩席卷，穿石搬運，哪個不是它的神力所為。而我作為一位女教師，卻深感自己的無力，雖也柔弱，也隨性，但太多的時候，我是那個不由得大嗓門說話的人，講課時，不由得就啞了嗓子，得好幾天休養才能緩過勁來。《道德經》第五十五章有：“含德之厚，比于赤子。毒蟲不螫，猛獸不據，玃鳥不搏。骨弱筋柔而握固。未知牝牡之合而全作，精之至也。終日號而不嘎，和之至也。這里面講到，嬰兒筋骨柔弱卻能把東西牢固地握住，不知道兩性交合，生殖器卻能自然地興奮起來，因為他們精氣純正。他們整天哭號，卻不會嗓音沙啞，因為他們與自然的呼吸一樣的和諧。我們甚至不如一個柔弱的小嬰孩。因為我們的氣息不純正，我們亂吼的目的不純正，我們讓孩子記住我們講的知識，而這些知識對孩子們又有多少啟迪與使用價值呢。孩子們是擁有最具吸引力的心靈的人，他們才是真實的，他們記不住，不想學就是有道理的，累了，厭了，煩了，是真實的。老師卻視而不見，不可思議吧。這就是我們，常違背規律和真實在這兒胡作非為著，誤人子弟著，卻錯也不知，錯在其中。我是不喜歡我的這種工作狀態的，常常是恨不能遁世隱身掉。可生活是實在的，你那里也逃不了，只能每天面對孩子，面對同事，面對一大堆有用沒用的工作瑣事。

我不是水，沒法滲透，于是被埋沒，被麻煩纏繞，被疲累干擾，被差遣左右，被利欲熏心。所以就有了一個夢想，夢想著自己就是那清凌凌的水，每日里和顏悅色的流淌，到哪都風景獨特，風光無限。即便風來了，地勢變了，我也能順勢而為，為而不催。夜結露珠，晨飄霧靄，晴蒸祥瑞，陰披霓裳;夏為雨，冬為雪，化而生氣，凝而成冰。因勢而變，舒緩為溪，低吟淺唱;陡峭為瀑，虎嘯龍吟;深而為潭，韜光養晦;浩瀚為海，高歌猛進。多么愜意舒暢！

做教師已經三十年了，每每認識到對待孩子應該像水進入面粉一樣，努力形成一個面團，而面團在一定的濕度保存下，可以成為餃子皮，也可以變成面條，各種美食。而為師之道不過如此，讓孩子們在我們的教化下，成大器、成龍鳳、成天之驕、成地之寵，可就成了我的夢想了，我希望它能實現。

《論語》有云：不遷怒，不貳過。而我們常常是自己教不好學生，學生不專心學習，就怪罪學生，說了、訓了，不改變，就找家長，遷怒于家長，把家長怨得不行。搞得家長與老師勢不兩立。而如果我們能站在學生的角度為學生思考，替學生著想，為家長考慮，體諒家長，那我們首先可以不怒。不怒是多好的一種境界啊，我們很少有人達到。有時候，環境是一個主要方面，每一個周遭的人都怒氣沖天，怨天尤人，你也就很難心靜如水。這是在找理由嗎？是的。我們多么希望有一個好的環境，幫助我們不一過，更不二過。這也是我們的夢想，好的環境。

古有扁鵲三兄弟的故事啟發我們。扁鵲有兩個哥哥，大哥醫術最高，大哥能在人還沒有生病的前兆時，預測到病，并及時預防，跟扁鵲大哥在一起的人沒機會生病，大哥也就默默無聞了。扁鵲的二哥能在人稍微有生病的跡象后，稍微一調理病就好了。別人以為扁鵲的二哥只能治小病，所以也就不出名了。扁鵲自己專門治那些已病入膏肓的人，讓其康復，人們就認為他是神醫，能起死回生，故認為扁鵲的醫術最高。而實際上，大哥才是最厲害的！他是那種不動聲色，就能救人于水火之中的神醫。上善若水，潤物無聲。作為老師，能深知學生可能會犯什么錯誤，在日常生活中潛移默化地影響，用自身做榜樣，孩子們在榜樣力量的影響下，自覺努力，而學生自身卻不知道是受了教師的影響，這才是最高境界，就如“”太上，不知有之;其次，親而譽之;其次，畏之;其次，侮之”的老子所言，讓學生感覺不到我們的存在，但卻會受我們的影響，自覺完善自己，不斷進步，成就學業和人生。

水是最有愛心，最具包容性、滲透力、親和力的，它通達而廣濟天下，奉獻而不圖回報。它養山山青，哺花花俏，育禾禾壯，從不挑三揀四、嫌貧愛富。它映襯荷塘月色，構造洞庭勝景，度帆檣舟楫，飼青鰣鰱鯉，任勞任怨，殫精竭慮。它與土地結合便是土地的一部分，與生命結合便是生命的一部分，但從不彰顯自己，這就是水的博大。對聯：海納百川，有容乃大;壁立千仞，無欲則剛。告訴我們：大海的寬廣可以容納眾多河流;人的心胸寬廣可以包容一切。千仞峭壁之所以能巍然屹立，是因為它沒有世俗的欲望;因為它做到了沒有世俗的欲望，才能達到大義凜然無堅不摧，剛強而高聳的境界。

教師教書育人，就應該有水的這種博大。不嫌棄慢孩子，不過寵好孩子，不偏對每一個學生，公平地讓每一個孩子得到你的教養，讓每一個孩子在你的包容與大氣涵蓋下勇敢、堅強、聰慧、博學。不僅僅做到“親而譽之”讓學生喜歡我們，并且稱贊我們，從而喜歡我們的課程，更應該做到太上，不知有之。

做一場教育者的夢，做一場中國的夢。在舉國上下都在做中國夢的今天，我也做了這樣一場如水的夢，愿原教之若水，愿夢想成真！

（作者單位：甘肅酒泉西大街小學）