發(fā)燒

李吟

秋天了，陽光不再火辣，室內(nèi)溫度舒適，人 啊，正好睡覺。

譚蕓夜里睡得很香，睜開眼時，已是第二天上午。她打開關(guān)機狀態(tài)的手機，哇！九點二十五分。譚蕓依然迷糊，腦袋昏沉沉的，突然“吉他”二字從頭頂冒出，雖然看不見，但讓她一震：約定今天九點去琴行學(xué)吉他，呀！睡過頭了。

譚蕓嗜睡，自己也不知啥原因。這個暑假，她有點兒忙，不忙不行。爸爸建議她學(xué)國學(xué)，參加朗誦班，學(xué)吧；她數(shù)學(xué)不夠好，媽媽要求她補數(shù)學(xué)，補啊。媽媽還想她學(xué)鋼琴，鋼琴亮堂在書房里，可譚蕓不愿挨它，她想學(xué)吉他，媽媽也無奈，吉他就吉他，也行。暑假期間，譚蕓也每天有課程表，必須的。她十三歲，初中生了，要聽話。她昨天學(xué)了國學(xué)，寫了篇八百字的心得，摳得腦袋發(fā)木，睡得太深沉，誤事了。

譚蕓起床后，有些慌張，因為媽媽的聲音有時比李娜的《青藏高原》還高。譚蕓丟下牙刷，鎮(zhèn)定一下，把趿拉著的拖鞋扔掉，換上紅色球鞋，去鏡子前照照自己：一張漂亮的臉蛋，好像有些發(fā)黃；一雙大眼，似乎有點紅腫。譚蕓嘆息一聲，去了臥室，取過長褲，忽然聽到一聲喊：“蕓兒，蕓兒，你在家嗎？”

媽媽回家了！譚蕓身子一哆嗦，褲子掉在地上。

譚蕓拾起淺綠色的長褲，好慌張，穿反了，脫下重穿。

譚蕓收拾周正，急忙取過臥室桌上那白色吉他，手一劃拉，音符迸濺。

這時，母親撲進臥室，一雙驚愕的眼：“蕓兒，你為啥不去蘇老師家，她給我打電話，說你今天沒去學(xué)吉他。你手機也關(guān)機，到底怎么了？”

譚蕓結(jié)巴一句：“我……我手機沒電了。”譚蕓眨眨眼，嘴里咝的一聲，“我去了，沒走攏。我有些發(fā)燒，頭也疼呀，就回家了，想睡一會兒，看能不能退燒。”

睡覺能退燒？媽媽急了，一步上前，用手觸摸譚蕓的額頭，摸一下，再摸一下，的確有點兒發(fā)燙；再看看譚蕓的臉，不正常，肯定不正常，典型的發(fā)燒狀態(tài)。媽媽著急，要譚蕓聽話，必須到醫(yī)院看看，她陪著去。

譚蕓知道自己到底發(fā)不發(fā)燒，她搖頭，把吉他扔在床上，聲音發(fā)顫：“我不去，燒得不是好厲害，睡一會兒就會好。”

媽媽絕對不同意，要求譚蕓快穿上衣褲，她開車帶譚蕓去檢查，發(fā)燒不是小事，發(fā)燒會引起肺炎、腦膜炎、猩紅熱等病癥。

譚蕓見媽媽著急，她卻不著急，一雙大眼死死盯著媽媽：“你不上班，回來做啥？”

媽媽的女高音來了：“我回來干啥？你說我回來做啥？老師說你不見人影，原來你發(fā)燒了，我還上啥子班？你這小祖宗，讓我操碎了心。你明天還要參加朗誦比賽！”

譚蕓見媽媽有些激動，她索性把頭送到母親眼前，要讓媽媽再摸一下，表示自己發(fā)燒程度不是很高，睡一下也許真能行。

媽媽堅持要送譚蕓去醫(yī)院。

譚蕓摸摸媽媽的額頭：“媽媽，你發(fā)燒了吧？”

媽媽一時怔住，沒了言語。

譚蕓脫下衣褲，仰躺在床。

媽媽急得不得了，說不去醫(yī)院也得服藥。媽媽咚咚咚跑出房門。

譚蕓躺下，睡不著，取過吉他，手指劃拉，蹦跳焦躁的聲響。譚蕓感覺滿臉發(fā)熱，嗓子和鼻子癢了——阿嚏！噴嚏爆發(fā)。真發(fā)燒了？

譚蕓突然雙腿一撩，鋪蓋翻飛；哐當一聲，吉他落在地板上。