古老名校在國際化進程中迸發新活力

潘雅+周巧昕

摘 要：科英布拉大學（Universidade de Coimbra）是一所位于葡萄牙科英布拉的公立大學，創建于1290年，是葡萄牙歷史最悠久的大學，亦是世界上最古老的大學之一。該校所在的古都科英布拉是一座極具魅力的城市，它曾是葡萄牙的首都（1139-1260年），見證了葡萄牙王國的建立，甚至葡萄牙語也發源于此。科英布拉大學作為世界一流大學，培養了大批杰出人才，還是科英布拉集團的創建地以及創始成員之一。本刊就科英布拉大學的教研工作﹑國際化戰略﹑創造力培養﹑與中國的合作﹑出國留學等問題對科英布拉大學副校長若阿金·萊姆士·德·卡瓦略（Joaquim Ramos de Carvalho）進行了專訪。卡瓦略指出，科英布拉大學的悠久歷史和創新能力是其獨一無二的優勢，學校企業孵化器帶動當地經濟發展的同時促進了學生創新與就業。他認為，大學應該利用而非依賴數字技術進行教學，多樣化的教師評估體系有助于促進科研和教學的平衡，大學排名無法展現學校整體面貌，教育國際化有利于促進世界的大融合。

關鍵詞：科英布拉大學；數字技術；評價體系；多元文化；國際化戰略；傳統與文化

一、古老與創新并存，塑造獨一無二的優勢

《世界教育信息》：首先，請您簡單介紹一下科英布拉大學，尤其是她的特色和優勢。

卡瓦略：科英布拉大學是葡萄牙歷史最悠久的大學，也是歐洲最古老的大學之一。她創立于1290年，距今已有725年的歷史。在過去幾個世紀里，科英布拉大學是全球葡語系地區唯一一所大學，被視為葡語系地區最具有價值的學術機構之一。因其在葡語文化發展中的顯著地位、悠久的歷史以及保存完好的校園建筑，科英布拉大學于2013年被聯合國教科文組織評為世界文化遺產。

科英布拉大學的所有學科都很優秀。學校下設8個院系，涵蓋藝術、工程、人文、數學、自然科學、社會科學、體育、科技等多個學術領域，重點學科有法律、工程、環境、醫藥、健康老齡化等。此外，我校與所有葡語系國家的教育、研究機構有密切的聯系，與歐洲、美洲、非洲的葡語系國家均有長期合作的伙伴教育機構。目前，科英布拉大學有在校生2.5萬名，他們活躍在各領域。總的來說，悠久的歷史、豐富的文化遺產和較高的學術水平是我校獨一無二的優勢。

《世界教育信息》：貴校歷史悠久，同時又很有創造性，請問貴校是如何培養和鼓勵師生的創造精神的？

卡瓦略：科英布拉大學建校超過了7個世紀，她經受了歷史的考驗，因此，保持創造力是必須的，否則她早就不存在了。實際上，不斷創新和改革是我校的歷史和傳統。作為當下高等教育改革的一部分，我們正推動全球葡語系國家或地區的學生走出當地，走向世界。為此，我們嘗試性地制定了四年戰略規劃，現在剛完成了第一年規劃。每次戰略規劃的開展都是一項很大的工程，需要在校內的不同層面上開展很多討論和活動。

我校每4年就會通過大家提出創意并制作創意卡片等方式，來實現自我反省并確定當前的任務。學校發展戰略規劃的制定是一個參與性極強，充滿創造性的過程。然而，真正的難點在于如何將這些計劃付諸實踐，并獲得良好效果。師生的積極參與是制定和實踐學校戰略規劃的重要途徑。我們花費大量時間和精力，收集各種資源，支持并鼓勵教師和學生提出符合學校發展前景的好思路、好點子。在這種氛圍下，所有人都成了學校的主人，每個人的創造力都能被激發。

二、體育是學校文化與傳統的組成部分

《世界教育信息》：貴校有一支非常著名的足球隊，作為一所大學，這是非常令人注目的。中國國家主席習近平一直強調體育發展，尤其是中國足球。請您跟我們分享下貴校的體育發展情況。

卡瓦略：體育是科英布拉大學的強項，我們獲得過歐盟大學體育教育發展優秀獎，并曾三次獲得歐洲體育最強大學的榮譽稱號。我們將于2018年舉辦歐洲大學生運動會。在歐洲，歐洲大學生運動會是歐洲高等教育界的奧林匹克運動會。

至于我們的經驗，除了跟很多大學一樣配備專門的體育老師之外，學生會在其中也起著重要作用。科英布拉大學的學生會是一個非常強大的組織，他們推動包括體育、文化等在內的幾乎所有領域的活動。我校學生會管理著大約16種不同的體育項目，如柔道、擊劍、橄欖球、籃球、滑冰、足球等。足球非常受歡迎。科英布拉大學學生會足球隊在16世紀時曾是葡萄牙最好的足球隊，經常奪冠。作為學生球隊來說，這是很不可思議的。從19世紀至今，足球運動越發專業化，保有一支專業、成熟的學生球隊逐漸變得不合時宜。因此，現今，我校足球隊基本是科英布拉大學名譽上的校足球隊，其在運營和管理上是獨立的，球隊里有很多職業球員，在校生也能加入球隊。上世紀70年代，科英布拉大學很多在校生成為歐洲頂級球隊隊員，并獲得很高的年薪。可以說，我校足球隊是一個起源于大學，然后發展成國家項目的典型案例。

體育是我校文化和傳統的重要組成部分，也被人們所廣泛認可。體育特長生只要達到一定的水平，就可以在我校享受很多特別待遇。比如，他們可以自己確定考試時間，不需要在固定的日期參加考試。我校擁有各種現代化體育設施，如大學足球館、田徑館，以及器械、訓練監控實驗室等。我校還擁有極佳的地理優勢，有著非常優質的天然水域。我校在校生中有奧林匹克級別的運動員，曾獲得奧林匹克皮劃艇項目的銅牌。學校不遠處就有世界一流的游泳館以及長達15公里的優質皮劃艇訓練水域。在這里，皮劃艇運動員刷新了奧林匹克記錄，這是非常罕見的。想要打破世界紀錄，需要特定的溫度、大氣壓等非常復雜的自然條件。除了水上戶外設施外，我校還有世界級水平的高速自行車道。戶外運動參賽者需要全年的訓練，頂級運動員每天都要訓練，因此，他們對環境的要求很高。葡萄牙是歐洲陽光最充足的國家之一，全年多是陽光普照的晴朗天氣，再加上科英布拉大學的運動設施和周邊優良的自然條件，吸引了很多運動員前來訓練。

成為2018年歐洲大學生運動會的主辦方，我們深感自豪。我校未來四年戰略規劃的目標是盡全力將科英布拉大學打造成世界一流的求學目的地。為了使國際學生運動員們專注于訓練并兼顧文化課程的學習，我們還特別與本地政府開展合作，為學生提供訓練設施及相應特權。通過實施一系列戰略、項目，我們勵志把科英布拉大學打造成運動員攻讀學位的世界頂尖學府。

三、社區外展帶動創業與就業

《世界教育信息》：據我所知，貴校有三大目標，即教育、科研和社區外展項目，請您詳細介紹下貴校是如何開展社區外展工作的？

卡瓦略：科英布拉這座城市實際上是葡萄牙開展社區外展工作的典范。在葡萄牙加入歐盟之前，科英布拉的經濟發展以當地的勞動力密集型工業為主。隨著葡萄牙加入歐盟，以及簽訂貿易框架協定，以本地勞動力為基礎的工業逐漸失去了競爭力。因此，我們不得不向知識型經濟發展轉移。我校開創了企業孵化器，如今該孵化器以創立高科技企業、創造大量就業崗位而聞名。2010年，我校企業孵化器榮獲全球最佳孵化器稱號。值得一提的是，其中一家企業是中國空間技術研究院的供應商。從低人工成本的企業轉變成為中國空間技術研究院提供可信賴的衛星應用軟件的高科技企業，我們對此深感自豪。

企業孵化器在吸引校外投資方面成果顯著，其中不乏信息技術產業。許多高科技產品非常有意思，如健康看護領域所開發的智能信息采集技術，只要穿著智能T恤，就可采集到主要生命信息；高科技同樣應用于旅游領域，如智能手機的導游功能。當前，我們正努力在世界范圍內擴大企業孵化器的影響，加強與全球其他地區的聯系，尤其是巴西，爭取讓更多的新興企業輕松轉向巴西市場，或從巴西經葡萄牙進入歐洲。我們希望和澳門、安哥拉等地進行類似的合作，通過大學企業孵化器網絡，為師生提供快速創新的途徑。

《世界教育信息》：請問，貴校是如何幫助大學生就業的呢？

卡瓦略：科英布拉大學在學生入校時就開始幫助其進行職業規劃，我們稱之為“創新生態系統”。這不僅僅是建立一個企業孵化器而已，而是需要在全球范圍內進行規劃，以便學生們能夠獨立完成其專業課的實習工作。我們每年都會為學生安排2周的實習輔導課程。課上，學生們的商業創意層出不窮。針對學生們提出的創意，企業代表和教授們手把手教導他們如何甄別創意是否具有可操作性。

這些工作在學生進入大學的第一年就開始了，學生在校期間有很多機會參與實習。學校為此投入了大量精力。一方面，對內進行理念宣傳；另一方面，對外廣泛聯系合作伙伴、當地政府和企業，為學生們開拓思路、實踐創意提供支持。這一系統運行效果非常好。明年，我們的工作將進一步走向國際領域。隨著葡萄牙經濟國際化進程的加快，葡萄牙可利用的資金將不僅僅限于歐盟，我們將爭取到大量國際創新資金。關于大學生職業規劃和培訓，我們認為，更多的創業和就業實際模擬訓練，以及國際化帶來的機遇，將使大學職業規劃和培訓形成一個更加完善的生態系統。

當然，我們也會教學生如何準備簡歷、如何應對面試等基礎的求職技能，但如何長期持續地促進學生職業發展、激發并教會學生提出有價值的商業創意等，是我們眼中的難點。教會學生“失敗不是問題，多次失敗才能造就一次成功”的道理，才是我們教學的重點。我校有專門機構負責學生就業與創業工作，他們同合作伙伴設立區域項目，促進該區域的合作，傳播合作理念。

四、利用而非依賴數字技術

在教育領域的應用

《世界教育信息》：當前，數字化教學日益流行，很多學校開設了網絡教學課程，貴校在這方面有什么計劃？

卡瓦略：科英布拉大學已經開設了網絡課程，但是我們對這類課程的長遠價值持懷疑態度。我認為，大學的責任是與盡可能多的人分享知識。我們是唯一一所在蘋果公司的iTunes平臺上提供網絡視頻課程的葡萄牙公立大學，只要你有蘋果公司的手機或其平板電腦，就可以免費學習我們的課程。我們利用網絡媒體傳播知識，但不頒發學位。

我們認為，真正的數字化革命是利用技術改善校園教學活動，比如監控學生的學習進度等。因此，未來，我們將制作更多的網絡視頻來分享知識，但不會將網絡教學作為未來主要的發展方向。我們將堅持傳統的教學活動，這些是要在校園里進行的。當然，學生們坐在教室里聽教授講解知識點的需求會越來越少，他們會通過其他渠道獲得知識。只有當學生們坐在一起饒有興致地對所學所想進行討論時，他們才是知識的所有者和使用者，而這個過程需要教師的引導和幫助。

將來，隨著知識傳播的數字化發展，面對面的教學互動將變得越來越重要，而大家的互動過程也將越來越具創造性。校園內部的信息系統將會越來越智能化，自動發現學生遇到的問題；教授的評價系統也將日益自動化，更有助于其監控教學計劃的實施進展與效果，使教學測驗變得簡單快捷。可以說，數字技術的重大影響是打破教育必須“面對面”的局限，完善教學內容，提高教學系統整體的效率。我們將利用網絡手段實現高于知識本身的價值，并激發人們對我們的興趣，但這不意味著我們教育的未來發展將依靠網絡手段來實現。

五、多樣化評價體系促進教學和科研的平衡

《世界教育信息》：據悉，貴校有一套教師評價機制。在很多國家，大學教師的評價側重于科研而非教學。您認為，應該如何評價大學教師，大學如何兼顧科研和教學呢？

卡瓦略：我校內部對教師的評價有幾個不同的標準，整個評價系統復雜而全面，這使我們得以進行綜合考慮，平衡教師的科研、教學、外聯和內部監管等活動。比如，針對承擔學校高級管理工作的教師，學校對其評價標準是對學校管理的貢獻大小，而不是科研成果如何。我們認可并鼓勵教授們的創業熱情，他們可以招收更多的參與創業實踐的學生，并提高其知名度，這也是一種評價標準。如果他們開辦企業，創新成果被商業化，應用于工業領域，這樣的成績同樣算數。我們也認可擅長教學的教授，真正好的“傳道授業解惑者”熱衷于跟學生互動，能夠激發學生的學習興趣，教學水平是這些教授的評價重點。

總而言之，我校內部公認的這套差別化評估標準充分考慮到了大學內部的多樣化特點。如果僅僅以科研成果評價教授，那么我不確定學生是否會獲得世界上最好的課程。同樣，如果教授全是科研人員，大學則不會產生那么多務實性的企業，也不會具有如此高的社會應用價值。所以，在評價方面，我們需要這種平衡，通過認可特長和差異，使每個人找到適合他的位置，鼓勵他們竭盡全力在大學的各個領域，盡其所能發揮特長，實現自身價值。

六、大學排名無法全面展現學校整體面貌

《世界教育信息》：貴校在上海交大世界大學學術排名、QS世界大學排名中名列前茅。有些人覺得排名不夠公平，您是怎么看待大學排名的呢？

卡瓦略：科英布拉大學躋身上海交大世界大學學術排名前500強；在QS世界大學排名中，我們的法律、環境、土木工程專業進入世界前200名。我校各方面都獲得良好評價，尤其在國際化、教學設備、科研、創新等方面獲QS五星評價。

我認為，大學排名是高等教育國際化進程中不可缺少的，但在以下三個方面存在問題。第一，排名過于注重規模效應。排名系統對大學規模——在校師生人數，非常敏感。這樣一來，人數多的大學就容易排名靠前。我們見過有些學校僅僅是因為幾所學校合并在了一起，其排名就提高很多的情況。但實際上，高校合并并不意味著教學水平更好或者整體環境更好。第二，排名缺乏透明度。許多排名的衡量標準和比較規則并不透明，人們雖然對這些排名耳熟能詳，但并不清楚排名結果是如何得來的。第三，排名指標過于單一。實際上，對希望前來求學的人們來說，一所大學的方方面面如果僅以排名來評價，是不現實的。影響求學經歷的因素有很多，學校的科研水平很重要，但不能取代廣泛、多樣的其他因素而成為唯一重要的因素。很多學生抱怨說，如果教授能夠給予更好的引導，他們就會更有成就。很多天資聰慧的學生并沒有在大學期間或畢業后取得很好的成就，很可能是因為他們自身的潛力沒有被充分發掘。

我認為，學生對學校的各種不同的期望無法僅僅通過排名來表達。不過人們還是需要一個大概方向，如果我們排名第100或200，肯定比排名1000或2000名的好。但一所學校的好壞就通過這些排名的數字來體現，我認為不合理。因此，我覺得排名只能作為一個大致導向，不能作為求學選擇的唯一因素。其他很多重要因素都要考慮，比如在校學生獲獎情況、針對新生的校園環境引導服務、教學設施、與校外世界聯系、所在國家情況等。

七、高等教育一體化實現多元文化融合

《世界教育信息》：貴校在國際化方面成績突出，請您詳細介紹下貴校的國際戰略和優先領域。

卡瓦略：我想，科英布拉大學的未來發展源于她過去深厚的積累。科英布拉是個非常小的城市，大學的重要性在于把全球各地的人們聯系起來，也就是說，科英布拉大學是全球各地的人們彼此溝通的紐帶。我們過去是這樣，未來也將如此。作為歐洲和其他葡語系國家之間的橋梁，我們的戰略目標是實現紐帶作用，并把我校打造成聯系網絡的樞紐平臺，提升自身的多元性。多元化合作可以保障學校高質量的教學，并提高我們的創新能力。

《世界教育信息》：2006年，貴校加入了博洛尼亞進程。您是怎么看待高等教育一體化進程的？

卡瓦略：科英布拉大學是最早參與歐洲高等教育一體化進程的大學之一，也是伊拉斯謨世界計劃（Erasmus Mundus）的早期推動者之一。在伊拉斯謨世界計劃項目支持下，學生在歐洲大學間有很強的流動性。實際上，該項目的模式起源于科英布拉集團（Coimbra Group，CG），隨后被歐洲大學以“伊拉斯謨世界計劃”的名義廣泛采用。科英布拉集團成立于1985年，得名于我校，是由38個歐洲大學構成的大學網絡，倡導“大學聯盟”的理念。因此，可以說科英布拉大學是歐洲大學間聯盟與合作的開創者。

博洛尼亞進程倡導各歐洲成員國大學統一學分系統。也就是說，在科英布拉大學獲得的學分可以被歐洲其他所有學校認可。同時，科英布拉大學的學生可以參與伊拉斯謨世界計劃項目。他們可以在歐洲其他大學學習一年，待其返回我校后，其學分會被自動認可；同樣，他們之前在科英布拉大學獲得的學分也會被目的地學校認可。學生可以到歐洲各所聯盟學校學習，這也是我們的優勢之一。

《世界教育信息》：您認為這種流動項目面臨哪些挑戰？

卡瓦略：我們需要不斷提高自身水平，充分利用在校生多元化的特點，真正實現多元化文化的融合。事實上，僅僅將各國學生湊到一起并不能自然而然地創造出新成果。我們投入了大量資金，設立了多個項目，吸引不同國家背景的學生參與進來，為其提供社交空間，以便他們自由發揮所長。因此，最大的挑戰應該是如何將潛在的多元性差異轉化成真正的價值。這只有通過鼓勵、支持國際留學生參與項目，令其加強彼此間共同協作來實現。另一個挑戰是如何為國際學生提供優質服務，雖然我們已經做的不錯，但是在這方面只有更好，沒有最好。全球各大名校在對外宣傳、吸引國際學生方面競爭激烈。因此，如何向全世界的學生介紹我們自己，并獲得他們的認可，對我們來說是一大挑戰。我們需要不斷自我完善，提高與外界的溝通水平。

八、科英布拉與中國的合作日益密切

《世界教育信息》：請問，貴校為中國學生提供了什么樣的環境？

卡瓦略：我們是一所國際學生友好型大學，15%的在校生來自葡萄牙以外的國家。現在，我校大約有4000名國際學生。他們來自約90個不同的國家和地區，我校為他們提供校舍和多樣化食堂等。為國際學生提供的特別服務還包括針對他們開發的校園GPS聯誼活動項目、新生指導員和接待中心等。此外，我們還與葡萄牙最好的醫院建立了密切合作，為國際學生提供校內醫療保障服務。

科英布拉市很安全，也很小，僅有15萬人口，其中，學生和教師在城市人口中占很大比例。本地警察及安保人員對學生們都很友好，他們很習慣跟國內外學生打交道。整體上，葡萄牙是個非常友好的國家，同時，葡萄牙在中國對歐洲直接投資主要目的國中位居第四。對來科英布拉大學的中國學生來說，來這里不僅意味著將在富有魅力的城市中學習和生活，而且可以接觸到來自世界各地，尤其是葡語系國家的朋友。我校留學生中有大約2000人來自巴西、400人來自安哥拉。可以說，科英布拉大學是認識與中國有密切經濟關系的其他國家未來領導人的窗口。

中國學生在葡萄牙會感覺像在自己家一樣自在。實際上，科英布拉與中國來往歷史悠久。像利瑪竇一樣，很多首批到訪中國的歐洲人都途經科英布拉。我們博物館里有很多歷史文獻和文物記載了他們到訪中國，尤其到訪澳門的歷史。此外，我校有100多名中國學生學習葡萄牙語并取得學位，其中許多學生來自澳門。我們還設立了專門負責中國學生的國際外聯專員來照顧他們。我們全面周到的留學生服務體系將引導他們適應并舒適地生活在新的環境里。

《世界教育信息》：語言是出國留學的主要障礙，葡萄牙語不如英語流行，甚至葡語可能成為赴葡留學的障礙。您對此有何建議？

卡瓦略：我們專門為國際學生提供一年的葡語預科學習，為其攻讀專業課程做準備，以便其語言達到聽課的水平，幫助其成功獲取學位。事實上，我校的交流語言并非只有葡萄牙語，包括教授在內，大家都會講英語，很多教材也是英文的。在教學過程中，英語使用率也很高。雖然葡語在國際范圍內的使用并不是那么廣泛，但視其在中國和葡系國家關系中的地位，我們認為葡語是非常重要的。中方同僚們告訴我們，應當前市場需求，中國有約20所大學開設了葡萄牙語專業。葡語專業的學生們有能力為中國和葡語系國家日益增長的人文、經貿交流貢獻一份力量，葡語對他們來說既是困難，又是優勢。正因為懂的人少，那些懂的人才更加有價值。

《世界教育信息》：請您簡要介紹一下貴校與中國的合作。

卡瓦略：我們與中國設有葡語專業的大學簽署了多項合作協議。比如，鼓勵中方學校的學生來我校進修一年葡語，為中國的葡語教師開展研究生進修項目，與中國社科院就社會科學有關項目開展合作等。我校與中國大學的合作主要集中于葡語專業和其他日漸熱門的學科，如葡語系地區法律專業。很多人對葡語系地區法律專業感興趣，尤其在澳門。也有很多人對中國法律、葡語歐洲法律，以及葡語系其他地區法律之間的相互影響感興趣。我們希望加強與中國大學在這些領域的合作。

另外一個朝陽專業是健康老齡化專業，即如何照顧老年人。我校在這方面的研究在歐洲處于領先地位，也就是說，我們被認為是歐洲研究健康老齡化領域的樣板。我校同醫院和政府通力協作，為老齡人士提供更加舒適的生活環境，并設有專門的大型研究中心。同時，我們與中國大學就中國傳統醫藥研究加強合作，以使西方更加了解中國傳統醫藥，而中國則可以探究中醫藥有良好功效的原因。這些合作都是專注于老年人健康問題的。綜上所述，語言、法律和醫藥將是我們與中國大學大力發展合作的主要領域。

《世界教育信息》：請問，您如何看待大學間的交流合作對兩國雙邊關系、兩國文化交流等的影響？

卡瓦略：我認為，學校間的交流完全是發自內心的。一方面，通過相互了解，可以改善國家間、人民間關系。學校是一個好地方，通過在學校舉行相關的活動、項目等，能夠更好地了解該國家的文化。另一方面，大學肩負培養未來領導者的重任。在我校受教育的未來領導者們，有良好的國際化意識、熱衷人與人之間的交流與合作，這將令他們在未來成為更好的領導者。總而言之，大學可以讓不同國家的人民更加了解自己，同時培養更加擅長促進彼此間合作的領導者們。

九、望科英布拉大學成為聯接人們的紐帶

《世界教育信息》：請問，您對國際學生在葡萄牙求學的安全問題有何建議？

卡瓦略：國際學生在葡萄牙是被特別照顧的對象。學校會給予國際學生詳細的引導和講解，特別是安全問題。在葡萄牙的城市，像科英布拉，當地警察歸本地市政府管理，我們稱之為附近地區警察。他們統一著裝，很好辨認。我們和本市警察密切合作，定期開會。地區警察掌握學生數據，了解學生結構，常在潛在安全問題區域巡邏，可以用國際語言跟學生們進行溝通。就統計數據來說，葡萄牙全國一年大概僅有80例暴力犯罪，我甚至想不起來上一次在科英布拉發生的暴力犯罪事件是什么時候。和其他地方相比，這里非常安全，不像現在有些歐洲國家那樣社會問題比較嚴重。

葡萄牙一直是一個熱情好客的國家，很多人到訪、居住，甚至和來自第三國的人結婚。這里是一個很好的融合點，富饒美麗，沒有很大的生活壓力，因此也吸引很多移民。例如，20世紀90年代后，這里是東歐移民的最佳目的地之一。另外，葡萄牙人本身就是由移民構成的，因此具有很強的包容性。

《世界教育信息》：在您看來，何謂“成功留學”？

卡瓦略：我認為，真正的有收獲的求學經歷，應該是令你感到“你的生活因此而改變”的經歷。來我校求學的學生常常會感到他們的生活發生了徹底的改變，因為他們所獲得的知識而改變，也因為他們的朋友和當地優美的環境而改變。科英布拉真的很美。我每次感到疲憊時就會想，我在令人驚嘆的建筑群中享受著大自然的陽光，身處于美好的自然風景和古老文明之中已是人生最好的享受了。我想，那些離開科英布拉的國際學生們在未來的很多年都會懷念這里的美好。美麗的自然風景、小鎮的種種景致和設施、與90個國家的留學生的不期而遇、豐富的文化內涵等，這些都改變著他們的生活。在一個風景如此優美的地方求學，結交了這么多朋友，學會了這么多知識，這樣的記憶將終生難忘。我們希望每個人將來都會回到母校，回憶他們的青春、他們的夢。

《世界教育信息》：現在，人們都在談論“中國夢”。請問，您有何夢想？對您自身的教育生涯有何憧憬？對您的學校有何希望？

卡瓦略：我希望科英布拉大學能夠一直成為聯接人們的紐帶，令來校求學的莘莘學子感慨“如果不是科英布拉，我們永遠不會見面”。回顧我的過去，展望我的未來，我將終生為那些原本沒有任何關系的人們建立各種聯系而奮斗，為世界融合作出貢獻，通過多元化實現新知識、新思路的產生，以及新友誼、新項目的創立。能夠如此，我非常開心。每天我都在思考，該如何使人與人之間的聯系更加緊密，尤其是那些原本沒有任何關系的人們。這是我的夢想，我的希望。要實現我的夢想和希望，需要全世界伙伴的幫助。

編輯 許方舟 校對 李廣平