建立合作伙伴關系發(fā)展開放教育資源

[安提瓜和巴布達]邁克爾·舍溫·布朗

在擔任安提瓜和巴布達教育、科學與技術部部長之前，我是一名教師，因此，大家也可以把我看作一名教師。安提瓜和巴布達是位于加勒比海的一個小島國。與諸多大國所面臨的挑戰(zhàn)相比，我國面臨的問題更多、更復雜。我先簡單介紹一下我國的教育情況。目前，安提瓜和巴布達有幾百萬名兒童，但是我們沒有足夠的教育經費和教育資源來滿足這些兒童的需要。在我讀大學的時候，課本的價格很高，而實際上我只需要這本書的前四章。現在，作為一名教育工作者和決策者，我面對的問題是如何為國家做正確的事情。

我國的網絡發(fā)展獲得了聯合國教科文組織、中國政府、日本政府的支持，還與其他伙伴建立了合作關系。我國面臨的挑戰(zhàn)之一是確保課程在滿足國家考試和地區(qū)考試要求之外，還能滿足美國考試和英國考試要求。為了解決這一問題，我國研發(fā)了開放教育資源，為師生提供了電子書。電子書包含文字內容、音頻、視頻等。在數學課堂上，教師可以同時通過傳統(tǒng)方式和電子方式授課。學生可以自由選擇是通過傳統(tǒng)方式還是電子方式學習。在這樣的教學方式下，學生數學考試通過率提高了20%。

除了公立學校，我國也會為私立學校提供支持，希望兩種教育體系都能獲得長足發(fā)展。后續(xù)支持包括為學校提供教學評估，以找出學校的不足之處。我們?yōu)閷W校配備了移動教學公共汽車，汽車上裝備了帶有教學內容的計算機。這些移動教學公共汽車可以幫助學校建立計算機實驗室。計算機實驗室不僅可以為學生提供優(yōu)秀的課程，還可以提高教師的教學水平，并把教學內容傳遞給學生。

目前，我國在施行“每個孩子一臺平板電腦”計劃，可以為學生提供設備和互聯網的連接，但是缺少優(yōu)秀課程。單純讓學生攜帶基礎設備是遠遠不夠的，因為很多學科還沒有電子課程，比如英語、地理、社會學等。前面也提到過，我們首先在數學學科開設了電子課程，因為數學是需求最緊迫，也是見效最快的學科。

讓教師接受開放教育資源，認可并使用新技術，是教育部的職責。同時，必須讓學生對新技術感興趣，學會利用新技術學習。在將學生的個人興趣與學習整合方面，我們做得還不夠好。為了改善這一方面，我們需要更多國家層面的對話，力爭讓家長參與進來，使其為學生提供更多的支持。只有建立較為完善的網絡，才能成功地使教師、學生和家長接受開放教育資源。或許這些想法的成功落實需要1～2年的時間。做好一門科目之后，我們就能夠將此延伸到更多的科目，且在首都成功實施之后，我們就會在地方推廣。

同時，我們面臨很大挑戰(zhàn)，比如成本較高、資源不足等。對于這些問題，我們要樂觀一些，可以通過建立戰(zhàn)略合作關系共享資源。目前，我們已和許多組織建立了合作伙伴關系。這些合作能夠幫助我們更快地實現目標，我們也會繼續(xù)尋找志同道合的合作伙伴。

（本刊根據國際教育信息化大會現場錄音整理，標題系本刊所加）

編輯 朱婷婷 校對 吳婷