南非教育信息化實踐

[南非]安維爾·穆罕默德·索爾提

我們在慶祝聯(lián)合國教科文組織成立70周年之際，也在慶祝我們《自由憲章》發(fā)布70周年。《自由憲章》提到應(yīng)該讓每個人都獲得文化教育，每一位市民都應(yīng)該為自己國家的文化感到自豪，并且能夠獲得和平，這也確實是涉及到了所謂“全球公民”的概念，我們在仁川也提到了這樣的概念。

我們的先輩甘地提到了“非暴力”“和平”這些概念。事實上，南非也參與這個概念的實踐。我們提“自由、平等和公正”，我們必須意識到我們的這種對于和平繁榮的共同追求，我覺得今天這樣的互動交流體現(xiàn)了這樣的主題。

5月25日，我們慶祝非洲解放日，很多地方都在進(jìn)行慶祝。信息能夠通過社交媒體讓所有人知道，包括一些教育門戶網(wǎng)站，這都受益于信息通信技術(shù)的應(yīng)用。我們也意識到團(tuán)結(jié)的重要性，因此，技術(shù)不只是改變了人們的態(tài)度，也能夠讓人們了解到我們一起努力能夠獲得非常好的結(jié)果。

我們可能都有多重身份。我引以為豪的是我們的多樣、一體、團(tuán)結(jié)。我們雖然并不相同，但我們之間能夠找到相通的地方。

當(dāng)我們說到終身學(xué)習(xí)的時候，幼兒是特別重要的終身學(xué)習(xí)的群體，我們每一年都有大批的免費(fèi)書分發(fā)給所有的兒童，促進(jìn)他們的數(shù)字和文學(xué)教育。同時，我們也可以用信息化的手段來提升他們的能力，包括語言能力。我們國家有11種官方語言，這是有必要的，也是非常重要的。

現(xiàn)在，大家常說到云計算，我們也希望通過云計算來培訓(xùn)老師。在十一至十二年級，有介紹信息通信技術(shù)的課程；在其他的年級，有不同的信息化教育方案，確保大家可以獲得數(shù)字化圖書和電子學(xué)習(xí)資源。不僅在南非，非洲其他各地都要開展信息化教育。教育是一種公共資源，我們大家應(yīng)該去共享，而這樣的資源一定要免費(fèi)地提供給我們的姊妹國家，這是共同為國家、人民建造一個更好的未來所必須的，我們不能夠忽略技術(shù)。

在促進(jìn)終身學(xué)習(xí)方面最重要的一點(diǎn)就是教育者要在這個領(lǐng)域培養(yǎng)自己的技巧，因為現(xiàn)在教育方式發(fā)生了改變，不能光靠死記硬背，而是要有創(chuàng)意的、批判性的學(xué)習(xí)，這種素質(zhì)一定要植根于學(xué)習(xí)之中。信息化就是很強(qiáng)大的工具，但如果我們沒有有能力的教師在課堂內(nèi)外進(jìn)行教學(xué)，這種目標(biāo)是無法實現(xiàn)的。我國的160多個教師資源中心都可以給農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)學(xué)區(qū)提供優(yōu)秀師資。

今后，我們還會用信息化手段教授11種語言課程。這樣，我們的學(xué)習(xí)者才能在一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們要在自己的門戶網(wǎng)站、手機(jī)，以及兩個專門的頻道同時播放2種不同的語言。

手機(jī)是南非非常重要的教育信息化手段。通過和聯(lián)合國教科文組織進(jìn)行合作，電子書可以在160多個設(shè)備上下載。這樣，就能夠通過實用技術(shù)做到公平的教育分配了，非常感謝大家的傾聽。

（本刊根據(jù)國際教育信息化大會現(xiàn)場錄音整理，標(biāo)題系本刊所加）

編輯 郭偉 校對 許方舟