信息通信技術推動女性教育發展

[聯合國婦女署]雅尼克·格萊瑪瑞克

非常高興能夠代表聯合國婦女署參與并支持這個非常重要的會議，這次會議將幫助我們實現2015年之后的教育目標。

終身學習是教育發展議程中非常重要的一部分，它雖然有不同的定義，但是其最主要的一項原則就是技能的獲得以及學習，并且是終身性質的，包括正式的、非正式的教育方式。終身學習如果得到信息通信技術的支持，就會成為改變女性和女童生活的重要方式。實用技術可以讓人們獲得更多的教育和學習的機會，同時增加靈活性并提高效率。這將能夠改變女性和女童的一生，讓學生直接接觸到內容的產生和創造。

首先，我們來說一下技能的獲得。教育具有平等性，但現在有7億多成人女性文盲，我們希望彌合這種鴻溝。女性和男性的文盲比率在過去15年發生了變化，現在61%的青年文盲是女性。目前，移動技術在文盲率較低的地區已經發揮了作用，這種技術能夠改變女性和女童的一生。但是，現在有超過60億人還不能使用移動設備。

信息通信技術支持的終身學習可以給女性和女童帶來第二次機會。如果使用信息通信技術來支持終身學習，這種學習的靈活性將使人們在任何時候、任何地方，用任何節奏去學習。因此，這種學習方式能夠讓人們獲得更多的終身學習機會，并且超越正式、非正式的學習項目，成為一種新的推動教育發展的方式。總之，由信息通信技術所帶來的這些教育機會可以使適齡兒童有更多的學習機會，并且讓超齡的人獲得學習機會。

其次，我想說說效率問題。信息通信技術改變了學習的方式，能夠讓學習者獲得更多的視頻、音頻，以及其他的教學內容。聯合國婦女署也在提供終身學習的機會，通過線上的視頻來普及教育，其中包括性別平等培訓視頻以及電子校園，這些能夠提供非常有價值的學習內容。視頻和音頻也特別適用于年長或者學得比較慢的人，幫助他們擴大知識面。

再次，信息通信技術以及教育能夠提供這種內容，特別是以一種保密的方式來進行，并且適用于不同的人群。也許一些社會問題導致了女童輟學或者沒有辦法上學，我們需要幫助女童和女性，并保護她們的合法權益。

技術可以幫助人們獲得終身學習機會，特別是這些青年人和年長的學習者。盡管信息通信技術有巨大的潛力解決在教育中的性別不平等問題，但其在使用過程中也面臨著風險和挑戰。我們現在還在收集證據，更好地去了解信息通信技術對于教育的全面影響。

至今，全球范圍內獲得信息通信技術支持的女性和女童仍然沒有男性和男童數量多，而且在不同國家對信息通信技術的使用程度也不一樣，如在發達國家，女性擁有手機的比例比男性少20%，在互聯網使用方面也存在這樣的差距；在城市和鄉鎮之間，也存在這樣的差距。這就意味著使用信息通信技術促進教育發展仍然面臨巨大的挑戰，特別是在性別差異方面，我們沒有能夠充分發揮信息通信技術的作用來支持教育。我們必須用信息通信技術來支持教育項目，尤其是解決女童的受教育問題。同時，終身學習能夠使得學習者保持獨立性。教師在其中扮演著重要的角色，對于教師的培訓以及軟件開發者的培訓也非常重要。

聯合國婦女署正在致力于應對一些挑戰，包括通過與一些互聯網聯盟進行合作。我們的這種合作伙伴關系是創新的。此外，我們還參與了一些項目，包括互聯網治理論壇等，希望能夠找到一些控制網絡風險的方案。

終身學習面臨的挑戰在信息通信技術使用方面已經顯現出來，對于聯合國婦女署來說，就是要確保女性和女童不會受到性別歧視的影響，這包括在正式、非正式的教育當中，以及在信息通信技術設備的使用方面。我們希望通過使用信息通信技術來實現在教育中的性別平等。在韓國仁川舉辦的2015年世界教育論壇和在青島舉辦的國際教育信息化大會，都是走向最終目標的重要步驟，非常感謝各位的聆聽。

（本刊根據國際教育信息化大會現場錄音整理，標題系本刊所加）

編輯 郭偉 校對 許方舟