著眼打贏目標提高政治工作實戰化水平

張校邦 王磊

著眼打贏目標提高政治工作實戰化水平

張校邦 王磊

習主席強調：“要始終堅持戰斗力這個唯一的根本的標準，全部心思向打仗聚焦，各項工作向打仗用勁，切實把部隊實戰化水平搞上去。”作為對戰斗力生成和釋放起著重要服務保證作用的政治工作，強化實戰效能是向打仗聚焦用勁的必然選擇，是促進部隊實戰化水平整體提升的重要領域。因此，各級黨委、政治機關和政治干部要在思想上求創新、理論上求突破、實踐上求作為，主動靠前、勇于擔當，深入研究新時期實戰化訓練管理的特點規律，不斷探索服務保證的方法和途徑，有效提升部隊實戰能力。

一、牢固樹立打仗思想

習主席在戰區成立大會上深刻指出：“各戰區要隨時準備領兵打仗，時刻聽從黨和人民召喚，牢固樹立戰斗隊思想。”軍隊存在的目的就是準備打仗，以不打仗的心態抓訓練、抓管理，是部隊難以體現實戰化的主要原因。

一要解決“為誰打仗”的問題。長期的和平環境缺少實戰鍛煉，一些官兵為誰當兵、為誰打仗的觀念有所淡化。因此，要確保部隊始終保持堅定正確的政治方向。教育官兵堅決抵制“軍隊非黨化、非政治化”“軍隊國家化”的錯誤觀點，著力提升全體官兵的政治素養，強化官兵聽黨指揮的忠誠度。利用新兵新干部下連、老兵復退、重大節日等時機，開展祭掃烈士陵園、參觀教育基地、升國旗、學唱革命歌曲等實踐活動，有效激發官兵的愛國主義情結。抓住南海爭端、釣魚島問題等熱點敏感問題，講清東南沿海維權斗爭的嚴峻形勢，提高官兵“敵人就在身邊、戰爭就在眼前”的緊迫感，強化官兵勇于擔當的使命意識，通過思想的轉變促進實戰化訓練水平的提升。

二要研究“跟誰打仗”的問題。政治工作實戰化要以軍事斗爭準備為牽引，以解決重點難點問題為抓手，強化實戰演練，充分發揮政治工作實戰效能。必須深化敵情研究，切實搞清楚作戰對手，搜集作戰對手國家區域的文化差異、社會問題和民族、宗教矛盾，尋找不同人群心理最脆弱的支點和易感領域，以此為突破口，深入開展政治作戰研究。同時，要針對作戰對手常用的心理戰手段，充分借鑒外軍心理實戰經驗，在實戰化管理訓練中探索心理防護和疏導的方法路徑。

三要樹立“隨時準備打仗”觀念。仗怎么打，政治工作就怎么開展。要樹立使命高于一切的理念，用“能打仗、打勝仗”的使命要求推動政治工作實戰化，堅持把政治工作的著眼點放在服務戰斗力生成上，杜絕“練為看”的形式主義，堅決摒棄消極保安全的思想。要強化官兵對戰爭本質的認識，明確自身職責、任務與打贏目標之間的關系，基于對自己擔負使命任務的清醒認識，立足本職甘于奉獻，才能不斷激發謀打贏、練打贏的動力。在臨戰準備、遠程機動、聯合反擊等各個作戰環節，牢固樹立政治意識，強化戰術思維。圍繞提高實戰本領，在組織領導、人才選調、宣傳鼓動、群眾工作、戰場紀律等方面深化軍事斗爭準備，依據實戰要求加強情況想定和模擬推演，擬定政治工作方案預案，并針對作戰任務的不斷變化，不斷對方預案進行修訂完善，以增強官兵的特情處置能力。

二、全員培育戰斗精神

推進實戰化訓練，必然面臨著思想觀念、能力水平、心理素質等諸多問題，對官兵的身體和心理都是一個嚴峻考驗，戰斗精神作為戰斗力的重要組成部分，其所要達到的目標要求必須適應未來信息化戰爭要求。

因此，要積極探索戰斗精神培育的新途徑，不斷提高培育效果。

一是在教育引導中熔鑄。信息化戰爭呈現出立體式、精確式、透明式等特點，戰場環境復雜多變、戰機轉瞬即逝，尤其是威懾心理戰和輿論戰的廣泛運用，容易造成官兵緊張、憂慮、恐懼等消極情緒。因此，各級領導和政治機關要把思想教育貫穿到實戰化訓練的各個階段、各個環節，堅持分層指導，把不同層次官兵的思想問題摸透、定準。教育官兵樹立“一不怕苦、二不怕死”的戰斗精神，引導官兵明確“軍人價值是什么、實戰化訓練為什么”。注重運用戰爭時期的戰斗英模、軍事斗爭準備期間的杰出代表、黨員干部中的先進典型，開展“強軍興軍動力從哪來”“學習英模事跡，爭當厲劍尖兵”等主題討論活動，不斷錘煉官兵獻身國防、勇于犧牲的革命氣節。

二是在重大任務中磨礪。重大任務困難重重、危險系數高、標準要求嚴，是錘煉部隊戰斗精神的“磨刀石”。要結合遠洋護航、實兵演練、反恐維穩、搶險救災等重大任務，進一步鍛造官兵不怕犧牲、勇當先鋒的戰斗意志和靈活處置、冷靜處理的高超智慧。要像打仗一樣，用“急”強化官兵隨時能戰的戰備觀念，用“難”構筑官兵堅忍不拔的意志品格，用“險”催生官兵不懼生死的犧牲精神，用“重”鍛造官兵連續作戰的過硬作風，真正做到重大任務完成一次，戰場適應能力就增強一次，戰斗精神就升華一次。

三是在嚴管嚴訓中實踐。要把戰斗精神培育融入到實戰化訓練當中，對戰斗精神的構成要素進行不斷激發、反復強化。把練思想練作風與練打仗技能結合起來，把戰斗精神納入實戰能力評估，貫穿實戰化訓練的全科目、全過程。要著眼信息作戰要求，借助聲、光、電、磁等科技手段，設置艱難危險、緊張殘酷的實戰對抗環境，進行心理承受力針對性訓練，增強官兵在近似實戰環境下的心理適應能力、戰爭認知能力，使官兵能夠做到自我調控、自我疏導，著力鍛造官兵英勇頑強、堅忍不拔、沉著應對的良好心理素質。

三、扎實轉變訓管作風

訓風、演風、考風端正與否，直接影響和決定實戰化訓練進程，關乎未來戰爭成敗。當前，訓風不正的問題有了較大改觀，但一些單位訓練指導思想不夠端正、訓練實施不夠科學、訓練內容不夠完備、組訓方法不夠合理的情況還不同程度存在，這是推進實戰化進程的大敵。因此，部隊抓實戰化訓練要真正像戰時一樣，絕不摻雜任何虛假造作成分，一切圍繞最大化地提升部隊戰斗力來抓好日常軍事訓練。

一是導向要實樹。各級黨委和政治機關的思想要從和平建設轉到隨時準備領兵打仗上來，要突出解決訓風不正問題，緊緊圍繞“能打仗、打勝仗”展開軍事訓練，貴在“實”、立足“戰”，堅持仗怎么打兵就怎么練、打仗需要什么平時就苦練什么。加大訓練的難度、強度和力度，強化對抗性、復雜性訓練，科目練習向使命任務靠攏，訓練標準要與實戰一致，條件設置要與作戰環境相仿。要將訓練實績、訓練作風納入干部考評任用評價體系，在抓實戰化進程中，注重發現和培樹先進典型，營造訓風扎實有奔頭、弄虛作假沒出路的良好氛圍，把官兵的全部心思和精力凝聚到實戰化訓練中來。

二是人才要實備。習主席指出，“要堅持練兵備戰，在提高本領、砥礪血性上下功夫”。戰爭是人才和打贏本事的較量，廣大官兵是實戰化訓練的具體執行者，實戰化訓練的展開、訓練質量效益的高低與實踐者的努力程度息息相關。因此，要積極適應信息化戰爭需要，著力培養聯合作戰指揮人才、信息化建設管理人才、高新技術人才、新裝備維修保障專業人才，能力從“領導型”向“指揮型”、從“單一型”向“聯合型”轉變。教育官兵明確自身在實戰化訓練中承擔的責任，強化理論功底和工作實踐，研究貼近實戰的作戰方法、組訓方式和保障模式，不斷提高各層級、各類人員的培養質量。

三是運行要實作。要辯證看待實戰化訓練的風險因素，樹立正確的安全觀，用實戰化訓練促進安全穩定工作落實，堅決摒棄以犧牲戰斗力為代價消極保安全，危不施訓、險不練兵的不良傾向；作風從平時的“四平八穩”向戰時的雷厲風行轉變，科學制定實戰化訓練安全標準，建立公正、客觀、科學的安全評估考核機制，為基層部隊抓實戰化訓練釋壓。要實實在在改進與實戰要求不相適應的“和平積習”和形式主義等不實作風，切實按照打仗標準認真研究訓練融合、訓練保障、訓練器材、訓練場地和組訓能力等方面存在的問題。將日常訓練和戰時要求有機融合，優化整合訓練內容，改進組訓方式，使日常訓練狀態更加符合應戰要求，在近似實戰環境中磨練和摔打部隊。

【作者系91046部隊政治委員、某大隊教導員】