毛澤東善讀有字書和無字書

■王英林

毛澤東善讀有字書和無字書

■王英林

毛澤東生活中的一大特點是酷愛讀書，善于學習，把讀書作為生活的頭等大事。讀書是毛澤東終生的愛好，沒有書就沒有毛澤東。

（一）勤奮學習，博覽群書，嗜書如命

毛澤東的學問博大精深，舉世公認，這來自他一生酷愛學習，以讀書充實自己。他在幼年時代就讀過《岳飛傳》《水滸傳》《說唐》《三國演義》《西游記》等書，常常因挑燈夜讀而遭到父親的責罵。毛澤東推崇自學，認為自學同樣可以培養造就人才。1912年，他到湖南圖書館自學，每天總是第一個進館，最后一個離館。他進圖書館就一頭扎在書堆里，如饑似渴地學習，時常連午飯也顧不上吃。在這里他閱讀了許多中外名人的著作，以及地理、歷史和古典文學作品，增長了知識，開闊了視野。毛澤東勤于讀書，為的是用人類創造的全部知識來豐富和充實自己的頭腦，為此他一生都在知識的海洋里暢游前行。毛澤東無論在什么樣的環境中都把讀書學習作為生活中的第一需要。他在長征路上手不釋卷地讀馬列的書，戰斗中抓緊大的間歇讀書，宿營后坐在油燈下專心讀書，生病了躺在擔架上還在讀書。紅軍到了毛兒蓋，一時沒有東西吃，餓著肚子，他仍然在堅持讀書。讀不到書的時候，他稱為“知識十分饑荒”。在戰爭年代，毛澤東十分愛惜書，往往是兵馬未動，書箱先行。1947年從延安轉移，在精減行李時，別的東西丟了很多，唯獨舍不得丟書，從陜甘寧一直帶到了北京。從進駐北京到1966年，毛澤東先后借閱各種圖書達2000余種，5000余冊。讀書需要付出時間和精力，需要辛勤地耕耘，毛澤東在不斷地讀書學習中充實和提高自己。可以說，毛澤東之所以比一般人站得高、看得遠，正在于他比一般人學得多、鉆得深。

毛澤東學識過人，但他仍以只爭朝夕的態度抓緊學習。一生篤行活到老、干到老、學到老的信條。毛澤東日理萬機，很難有大塊時間來讀書，就見縫插針，他說要讓學習占領工作以外的時間。他曾在飛機上學，也曾在開長會或會見外賓之后學。一般人認為無法利用的片刻時間，都成了他讀書學習的好機會。為此，他走到哪里，就把書帶到哪里。在毛澤東的臥榻上，三分之二都堆上了書。他晚年一度患眼疾不能看書，就叫別人拿書念給他聽。即使到了生命垂危的時候，他還叫身邊的同志幫助拿著書，自己吃力地讀上幾段。他說：“讀書是我終生的愛好，沒有書就沒有我這個毛澤東”。

（二）善于讀書，勤于思考，不做書本的奴隸

毛澤東不僅愛好讀書，而且善于讀書。他向來反對“讀死書、死讀書”，并常常用孟子所言“盡信書，不如無書”的教誨來告誡自己。毛澤東讀書慣于獨立思考，對書本上的結論不盲從。他認為讀書時既要有主持正義、堅持真理的勇氣和精神，也要有大膽質疑、摒棄謬誤的膽略和氣概。這也就是毛澤東常說的，要做書本的主人，不要做書本的奴隸。

毛澤東善于讀書，就在于他始終是讓書本為自己服務，每每經過一番“讀、想、問、寫”的消化理解過程，就從書中吸取營養來充實自己。通過這樣日積月累地充實和豐富自己，毛澤東才能在塑造自我的人生道路和革命實踐中，不斷地進入新的境界，把讀書鑄造成了自己的人格氣質。

（三）向社會學習，讀無字天書，注重調查研究

毛澤東重視向書本學習，但不局限于只讀書本。他不僅喜歡讀有字的書，而且更喜歡讀社會這部無字的巨著。他說，社會也是

學校，一切要在工作中學習；學習的書也有兩種，有字的講義是書，“無字天書”即社會的一切也是書。他認為，只有轉變立場，放下架子，虛心拜群眾為師，才能真正讀懂社會這本“無字天書”。

要讀懂中國社會這本“無字天書”，同讀有字之書一樣，難在深入，貴在持久。縱覽毛澤東一生，他為了讀懂“無字天書”，在深入社會、調查研究當中傾注了極大的熱情和精力。在找到馬克思主義這個最好的真理之后，為了具體地分析中國革命和解決中國革命問題，毛澤東深入社會、調查研究的積極性進一步提高。他在新民主主義革命和社會主義建設時期，同樣重視深入社會、調查研究。為了探索一條適合中國國情的社會主義建設道路，毛澤東做了大量的調查研究工作。1956年他赴外地進行20天的調查研究，并先后召集34個經濟部門的同志來匯報、討論問題，幾乎每天一起床就聽匯報，聽完匯報就上床休息，用毛澤東自己的話說，每天都是“床上地下，地下床上”。正是在這樣調查研究的基礎上，毛澤東完成了《論十大關系》的撰寫，拉開了我們黨探索有中國特色社會主義建設道路的序幕。毛澤東為了讀懂、讀通中國社會這本“無字天書”，在調查研究上下了何等苦功，傾注了多大心血！

總之，毛澤東在一生的革命實踐中，既勤奮讀書、善于思考，又深入社會、調查研究，他把讀有字書和無字書有機地統一到改造主觀世界與改造客觀世界的實踐中，真正體現了理論與實踐、個人與群眾的統一，不斷提升和完善自己的人生境界。

【作者系原海軍政治學院副教授】