數(shù)字媒體技術在網絡教學資源中的應用分析

姜悅 長春建筑學院

一、數(shù)字媒體技術和網絡教學

1.數(shù)字媒體技術

數(shù)字媒體技術的形象展示可以為大篇幅的文字表述拂去枯燥氣息。而視頻和音頻則是從視覺和聽覺兩個感官角度展示，能夠帶給信息接收對象多重感官體驗，視頻和音頻所要表現(xiàn)的內容是單純的文字所不能完全體現(xiàn)的，有時候視覺和聽覺帶來的體驗更為震撼。數(shù)字媒體技術通過對信息進行捕捉、儲存、播放等環(huán)節(jié)借助網絡平臺以多彩的方式傳播信息內容，數(shù)字媒體技術在多媒體的基礎之上又融合了時代元素、提高了信息傳播速度，數(shù)字化的加強也讓數(shù)字媒體技術迅速捕獲更多人的芳心。

2.網絡教學

隨著升學壓力的提高，教學方式也逐漸豐富起來，除了傳統(tǒng)的線下課堂教學，還出現(xiàn)了網絡教學，目前，很多網校發(fā)展起來，家長對學生的期望越來越大也為網絡教學的發(fā)展提供了助推力。網路教學相比于傳統(tǒng)課堂教學的優(yōu)勢就是具有可重復性，學生可以一遍一遍的進行反復觀看和鞏固，隨著人們生活水平的提高，也有更多家長愿意為學生的學習加大資金投入，因此，網絡教學在眾多師生、家長的支持下發(fā)展速度勢不可擋。

二、數(shù)字媒體技術在網絡教學資源中應用的必要性

1.時代發(fā)展的必然要求

科學技術的發(fā)展將更多人帶入網絡時代，自從網絡氣息在日常學習生活中彌漫蔓延，教學便被網絡包圍，無論是學習生涯中的那個階段都會受到網絡教學的影響，網絡化的確更加方便、便捷，網絡教學也能夠作為傳統(tǒng)課堂教學的得力輔助。除了網絡化席卷之風的影響，人們時代觀念的改變也是數(shù)字媒體技術在網絡教學資源中應用的重要因素，數(shù)字媒體技術作為時代的新生事物被人們所接受需要時間和實踐檢驗，人們真正打開心扉轉變時代觀念接受網絡教學資源才是數(shù)字媒體技術發(fā)展的得力契機。

2.豐富網絡教學的資源

數(shù)字媒體技術能夠全方位多方式的呈現(xiàn)更多教學資源，因此，數(shù)字媒體技術發(fā)揮的重要作用就是能夠豐富網絡教學資源。假如只有單調的文字形式的教學資源，那么，線上網絡教學便會失去吸引眼球的精彩之處，而數(shù)字媒體技術在網絡教學資源中應用能夠將單調的網絡教學轉化的更為多樣，比如，微課是以網絡視頻授課的方式傳播教學資源的，網絡教學資源的視頻展示能夠為學生營造一個較為真實的上課環(huán)境，微課教學過程中更為寬松和自由，師生之間的平等關系更為清晰。

三、數(shù)字媒體技術在網絡教學資源中應用的措施

1.網絡教學資源中的數(shù)字錄播技術

網絡教學資源中的數(shù)字錄播技術能夠將錄播的內容進行銜接，當教學視頻錄播過程中出現(xiàn)意外情況可以在后期剪輯過程中將意外情況發(fā)生的這一段剪去，從而使得錄播的視頻更為流暢，內容銜接也更加完整。數(shù)字錄播技術也可以將課程進行分段錄播，比如，之前錄過一段很精彩的視頻，便可以將這段視頻進行插播，網絡教學較為重要的還是激發(fā)學生的學習興趣，有趣的視頻能夠起到讓學生眼前一亮的作用，因此，好的片段穿插可以讓網絡教學更能博得學生眼球，從而提高網絡教學效率。

2.數(shù)字視頻為主導的高效網絡教學

線上網絡視頻教學能夠讓學生反復觀看不懂得地方，除此之外，學生還可以線上進行提問，師生之間還是存在一些距離的，但是網絡教學能夠拉近師生之間的距離，學生也能更大膽的提出自己的問題。普通的課堂教學是一次性的，而數(shù)字視頻為主導的高效網絡教學具有保存性，學生可以根據(jù)自身的實際學習情況和知識真實掌握情況有選擇性的對網絡課程進行學習，這樣有方向性的學習更有意義和價值。

3.多媒體為主導的針對性網絡教學

多媒體本身就符合學生的新時代追求方向，自然對于多媒體為主導的針對性網絡教學也更感興趣，每個學生的學習能力不同，知識的接受程度也存在著差異，因此，學生首先應該對自己的實際情況進行定位，只有清楚自己的水平和位置才能對自己的不足進行查漏補缺，有針對性的學習遠比盲目從眾有效的多。多媒體為主導的針對性網絡教學可以按內容難度進行劃分，學生將自己定位在哪個水平就應該接受哪個難度層次的學習，這樣便能將自己的學習能力與學習內容進行匹配，從而避免學習內容過難打消學生學習積極性的情況發(fā)生，正確的定位才是對學生得當?shù)囊龑В瑢W生在屬于自己的學習節(jié)奏過程中也更有利于鍛煉自己、開發(fā)學習潛能。

四、結束語

隨著時代的不斷進步和發(fā)展，網絡化的教學也逐漸被更多教師和學生青睞，數(shù)字媒體技術在網絡教學資源中的應用讓教師教學和學生學習都更符合時代要求，網絡教學的優(yōu)勢是不可替代的。數(shù)字媒體技術在網絡教學資源中的應用是時代發(fā)展的需求，需要我們進一步研究。（指導老師：王麒瑞）