正視挫折 成就夢想
——中等職業(yè)學(xué)校班主任主題班會設(shè)計實(shí)例

呂香茹，杜學(xué)海

（甘肅省衛(wèi)生學(xué)校，甘肅 蘭州 730000）

正視挫折 成就夢想
——中等職業(yè)學(xué)校班主任主題班會設(shè)計實(shí)例

呂香茹，杜學(xué)海

（甘肅省衛(wèi)生學(xué)校，甘肅 蘭州 730000）

主題班會是班主任開展主題教育的重要陣地。升學(xué)考試失利帶來的挫敗感是中職生普遍存在的問題。筆者精心設(shè)計主題班會，通過游戲、討論、展示等多種形式讓學(xué)生認(rèn)識挫折的必然性以及價值，幫助學(xué)生正視挫折，樹立目標(biāo)，為自己的夢想而努力。

主題班會；挫折；夢想

班主任是學(xué)生心靈的播種者和耕耘者[1]。要想勝任班主任這一神圣工作，技能與素質(zhì)不容輕視，而主題班會作為班主任開展教育工作、促進(jìn)學(xué)生成長、引導(dǎo)學(xué)生樹立人生觀的重要陣地，能反映班主任開展主題教育的能力，能體現(xiàn)班主任的綜合素質(zhì)。筆者作為中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校的一名班主任，不揣淺陋，將開展得較為成功的一次主題班會總結(jié)于此，以期與同仁交流，起到拋磚引玉之效。

1 主題班會背景

自2006年以來，筆者連任兩屆班主任，在擔(dān)任班主任工作期間，一直將學(xué)生周記作為師生溝通的重要平臺。在一次批閱周記時，筆者看到這樣一段話：“我的好朋友上高中了，他們以后會成為大學(xué)生，而我只是一名小中專生。我也想上高中、上大學(xué)，可我失敗了，失敗了一次又一次，父母都對我失望了，讓我隨便學(xué)個技術(shù)，以后糊口……”彼時，筆者初為班主任，缺乏對中職生的了解。此后，筆者注意到類似語言在學(xué)生的QQ空間日志、與學(xué)生談心中頻頻出現(xiàn)，這種情緒的根源都指向了升學(xué)考試的失敗，這一挫折影響到學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)動力、自我評價，甚至對人生的態(tài)度。

鑒于上述原因，筆者在第二次擔(dān)任班主任時，針對這一問題，在全班做了相關(guān)調(diào)查。

1.1 選擇中等職業(yè)教育的原因（見表1）

表1 選擇中等職業(yè)教育的原因

1.2 對自己升學(xué)考試結(jié)果的評價（見表2）

表2 對自己升學(xué)考試結(jié)果的評價

1.3 對自我的評價（見表3）

表3 對自我的評價

借助問卷、談心，筆者試圖了解學(xué)生的夢想，但多數(shù)學(xué)生因?yàn)樯龑W(xué)考試的打擊，對自己、對未來不抱希望。有名學(xué)生在談及夢想時說道：“沒有,混著看吧!”

基于上述背景，在學(xué)生入學(xué)一個月時，筆者開展了名為“正視挫折，成就夢想”的主題班會。

2 主題班會目標(biāo)

（1）讓學(xué)生認(rèn)識挫折的必然性。

（2）讓學(xué)生認(rèn)識挫折的價值。

（3）幫助學(xué)生找回信心，重樹目標(biāo)。

3 主題班會前準(zhǔn)備

班會前筆者準(zhǔn)備兩只透明茶壺、電燒水壺、一次性小紙杯、茶葉及CAI課件。

4 主題班會過程

4.1 第一環(huán)節(jié)：石頭、剪刀、布

首先分組游戲。學(xué)生兩人一組進(jìn)行“石頭、剪刀、布”游戲，游戲勝者進(jìn)入A集團(tuán)，輸者歸為B集團(tuán)。接著，再讓A集團(tuán)成員之間、B集團(tuán)成員之間兩人一組重新游戲，游戲勝者組成新的A集團(tuán)，輸者組成新的B集團(tuán)。如此重復(fù)游戲4～5次。

結(jié)束游戲后組織學(xué)生討論：（1）如果讓游戲一直反復(fù)進(jìn)行下去，有沒有人能永遠(yuǎn)留在A集團(tuán)？（2）自己的生活、學(xué)習(xí)是不是像游戲一樣成功或失??？（3）人的一生能不能永遠(yuǎn)不失敗？失敗了的人是不是不會再成功？

通過這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生認(rèn)識挫折的必然性。

4.2 第二環(huán)節(jié)：沏茶與品茶

在兩只透明茶壺中分別放入適量茶葉，一只透明茶壺中加入涼開水，另一只中加入剛燒開的水。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)對比觀察兩只茶壺中茶葉的變化。三四分鐘后，讓學(xué)生分別品嘗涼水和開水沏的茶。品茶之后，挑選學(xué)生分享所見所悟：（1）茶葉遇到開水和涼水的變化一樣嗎？（2）哪壺茶好喝，為什么？（3）茶葉的價值是什么？它怎樣才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的價值？為實(shí)現(xiàn)價值它遭遇了什么？

通過這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生認(rèn)識挫折之于成功的價值。

4.3 第三環(huán)節(jié)：總結(jié)升華

總結(jié)第一、二環(huán)節(jié)：挫折是成長道路上的必然遭遇。我們曾經(jīng)遭遇過，將來還要去面對，但只要我們正視它，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，通過努力，終會成功。只有經(jīng)歷了坎坷的人生，才能如沸水浸泡過的茶葉一般有滋有味。

最后，通過多媒體展示學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生事跡，告訴學(xué)生，他們也曾是這里的一名小中專生，但他們從這里出發(fā)，通過不懈努力，經(jīng)歷各種挫折坎坷，最終成為優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者，在學(xué)業(yè)上、事業(yè)上取得了令人羨慕的成績，只要我們努力，我們也可以。

5 主題班會效果

挫折教育、理想教育不可能一蹴而就，因此，筆者將“正視挫折，成就夢想”作為班級建設(shè)的靈魂。此后還陸續(xù)開展了“名人成長故事”“白衣天使的一天”“我的未來不是夢”等系列活動。

筆者所帶班級56名學(xué)生全部順利畢業(yè)，自學(xué)考試護(hù)理學(xué)大專畢業(yè)證獲取率居全年級第一，護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試過關(guān)率達(dá)96%（全校同年平均過關(guān)率59%）。學(xué)生在校期間無一例嚴(yán)重違紀(jì)事件發(fā)生，多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”及“先進(jìn)團(tuán)支部”。目前，已有21名學(xué)生進(jìn)入三級甲等醫(yī)院工作，17名學(xué)生開始自學(xué)考試護(hù)理學(xué)本科的學(xué)習(xí)，3位學(xué)生正在積極準(zhǔn)備雅思考試，欲赴澳大利亞繼續(xù)深造，多名學(xué)生表示要考碩士、考博士，圓自己的大學(xué)夢。

[1]趙大柱，薛薇.新形勢下對主題班會的幾點(diǎn)思考[J].中國石油大學(xué)勝利學(xué)院學(xué)報，2007（2）:67-68.

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