在改變中尋找

第一次召集整個(gè)小組開會(huì)的時(shí)候，我的初衷是讓組內(nèi)男女生晚上回到各自宿舍分別集體創(chuàng)作一個(gè)劇本，第二天再開會(huì)進(jìn)行篩選。畢竟是一次訓(xùn)練營(yíng)項(xiàng)目，我更傾向于找個(gè)更“容易”拍攝的劇本，而非更“好”的劇本。誰(shuí)知道第二天呈現(xiàn)在我眼前的就剩下這《白橋鎮(zhèn)》一個(gè)劇本了，男生隊(duì)坦言已經(jīng)被女生隊(duì)的這個(gè)劇本折服。驚訝之余，我粗略看了下劇本，發(fā)現(xiàn)它確實(shí)很有意思。雖然拍攝難度還是客觀存在的，但眼看大家的積極性都很高，我最終批準(zhǔn)了這個(gè)劇本的拍攝，而劇本的修改與前期準(zhǔn)備工作也隨之緊鑼密鼓地展開。

劇本原本是一個(gè)順序時(shí)空的敘事結(jié)構(gòu)。這樣就存在一個(gè)很大的問(wèn)題：影片最大的兩大懸念之一，男主人公為什么要找100座橋這個(gè)點(diǎn)會(huì)在影片開始不到三分之一的篇幅內(nèi)過(guò)早地暴露在觀眾面前，從而使得后續(xù)的劇情發(fā)展缺乏足夠的推動(dòng)力。于是我建議將劇本用交叉蒙太奇的表現(xiàn)手法將兩個(gè)時(shí)空互相插敘的敘事結(jié)構(gòu)。這樣一來(lái)兩段不同時(shí)空的最終懸念都集中放置在影片的末尾。事實(shí)證明這個(gè)改動(dòng)確是不錯(cuò)，在達(dá)成預(yù)想效果的同時(shí)并沒有對(duì)觀眾理解本片造成額外的難度。

影片拍攝的初始階段并非一帆風(fēng)順。第一天凌晨我們4點(diǎn)30分便起床趁著凌晨的曙光來(lái)到宏村南湖拍攝第一個(gè)主要場(chǎng)景。早起的鳥兒有蟲吃，本以為可以因此順利初戰(zhàn)告捷，結(jié)果到7點(diǎn)愣是沒能拍出一個(gè)有用的鏡頭：同樣早起的游客數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們的預(yù)期，我們成了早起的蟲兒了。我們?cè)驹O(shè)想的是用長(zhǎng)焦鏡頭去拍攝橋上的人物交談，卻不斷地被游客打斷。就這樣到了7點(diǎn)看看素材：一個(gè)都用不了。

大家都有點(diǎn)氣餒。為了穩(wěn)住軍心我決定先放大家回去休息補(bǔ)覺，同時(shí)期去了臨近的盧村勘察了場(chǎng)地。發(fā)現(xiàn)盧村的游客人數(shù)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于宏村，橋的元素也更多。所以解決好票務(wù)問(wèn)題后接下來(lái)我們小組的大部分戲都發(fā)生在了盧村。

一同改變的除了拍攝地點(diǎn)外，還有影像風(fēng)格。原本安靜唯美的田園詩(shī)畫風(fēng)格被棄用，換成了帶有強(qiáng)烈主觀意志的手持鏡頭：當(dāng)然這最初的出發(fā)點(diǎn)是因?yàn)槭殖昼R頭可以大大提高非封閉場(chǎng)景的拍攝效率。之后幾天的拍攝也逐漸走上了正軌。

本次活動(dòng)有數(shù)名攝影函授學(xué)院的學(xué)員加入到拍攝團(tuán)隊(duì)中來(lái)。這些專業(yè)出身的學(xué)員普遍擁有較高的影像畫面感，對(duì)提高各組影片的畫面表現(xiàn)力起到了至關(guān)重要的作用。但是手持拍攝卻給我們組的兩名攝影函授學(xué)院學(xué)員出了道難題：他們太擅長(zhǎng)利用影像的造型功能了，卻一直沒有在意過(guò)影像的敘事功能。手持?jǐn)z影常見的焦點(diǎn)不實(shí)是每個(gè)初學(xué)者都經(jīng)常會(huì)遇到的問(wèn)題，多練幾下就能回到正軌。真正考驗(yàn)他們的是明白鏡頭運(yùn)動(dòng)的目的到底是什么。本片拍攝NG次數(shù)最多的都是出在攝影師身上，著實(shí)對(duì)幾位擔(dān)當(dāng)掌機(jī)的同學(xué)是個(gè)極大的挑戰(zhàn)。好在經(jīng)過(guò)兩天的拍攝后，攝影師們逐漸找到了這種新浪潮風(fēng)格表現(xiàn)手法的感覺。

最終，影片呈現(xiàn)出現(xiàn)在的一個(gè)面貌。希望大家能夠喜歡。