編輯手記

“知識改變命運。”這句話曾經或正在被無數身處逆境而向往美好的求知者視為座右銘，其中可能就包括你我。而本期《國學》有一篇文章卻就此提出質疑：“在中國知識還能改變命運嗎”？文中列舉了一系列例子印證，“‘知識改變命運’似乎只是個美麗的誤會。”最近網絡上也有一種觀點，說貧困地區和農村孩子考上重點大學的比例逐年降低，中等教育相對薄弱使他們更容易跌倒在高考的獨木橋上。即便是拼盡家族之財力，擠過獨木橋，也會面臨大學畢業即失業的尷尬局面，或是兩三千的工資勉強與一般初級打工者持平，距離熟練技工薪水相差甚遠。那么我們不禁要問：我們還要考大學么？我們為什么要學習更多的知識？

想要回答這個問題，我們不妨先來考慮另一個固有的問題：什么是幸福？在我看來幸福就是自由，就是可以在不妨礙他人的情況下為所欲為;幸福就是可以在現有的條件下更好地感受生活。《蘇東坡的養生經》一文提到“蘇軾官場屢遭失意，每一次被貶謫，他就被迫到一個新地方去上任。但無論到哪里，他總是能給自己找到快樂，因為他可以到處游玩，享受江山風月”。苦中作樂靠的是豁達的心境和淵博的學識，想必目不識丁者是絕不會“赤壁懷古”的。知識匱乏會讓人束手束腳，即便自由之身也不能盡享生活，只能下里巴人就體會不到陽春白雪。被迫選擇，就是不自在;不自由，就會降低幸福感。知識讓你更自由，豈能對生活沒有改變？

《在中國知識還能改變命運嗎》的作者表示了對“知識就是力量”的認同，這里的力量更多的應該是精神與思想的力量。本期我們在此方面也頗有涉獵，比如《道家的處世智慧——如何瀟灑過一生》《城市文明的精神回歸》。

本期專題我們也以“精神”為主線，再次回眸70年前的中國人民抗日戰爭，得出“抗日戰爭的勝利不僅是政治上的勝利，也不僅是軍事上的勝利，而且還是精神的勝利，因此也是文化的勝利”的結論。文章對千年以來中華民族的精神世界進行了剖析，并對比了甲午戰爭與抗日戰爭時期的國民精神，“精神一變天地寬”，在精神上得以重生的中國人民奮起抗爭、眾志成城，最終取得了勝利。70年后的今天，我們擁有民族復興的中國夢，則“必須高揚抗戰精神之旗”，為實現之只爭朝夕。