1260種趣味體育背后的苦心孤詣

馬邦杰

讓聰明勤勞的中國人為難的事情不多，可有一件卻讓我們頭痛了整整25年。中國青少年體質健康的持續下滑的勢頭遏制不住。在過去的四分之一個世紀，我們進行了無數的嘗試和努力，但始終沒能找到有效的應對之策。上個世紀九十年代初，這個問題剛剛露出苗頭時，毛振明博士從日本學成歸來，入職原國家教委。有關中國青少年體質健康下降的數據引起了他的重視和關注，從此開始他拯救中國孩子的奮斗旅程。

今年58歲的毛振明現在是北京師范大學體育學院院長、著作等身的博士生導師。中國青少年的健康問題是困擾了他20多年的一塊心病，也是他一直在一線勤勉調研的動力。這些年來，通過心無旁騖的調研，他積累了大量的一手資料，慢慢摸索到了一些應對辦法。在國家政府有關部門的大力支持下，他兩年前上任全國學校體育聯盟（教學改革）的主席，組建專業團隊，把自己畢生積攢的知識轉化成實實在在的辦法，挑戰“跨世紀頑癥”。他主編的《體育趣味課課練1260例》是治理這一頑癥的一個藥方。

“過去我一直和我們的中小學體育老師說：你們要多創造內容，讓體育課上得有意思。可我們說了那么多年，一點效果都沒有。”毛振明說：“我于是不再說了，我要給他們全做出來。我為什么要搞趣味體育課課練1260例？我們從小學中學一共上1260節體育課，我一節課給你設計一個趣味體育游戲。我不講理論了，我把這些內容都制作出來，你們體育教師就來挑吧。……