【摘要】校企聯(lián)合共建黨課教研基地,對于豐富黨員教育的載體,提升黨員教育的效果有非常重要的作用。但是,當(dāng)前,黨課教育調(diào)研基地存在著認(rèn)識有誤區(qū)、形式較單調(diào)、內(nèi)容特色、效果少亮點、機(jī)制欠完善等問題。對于存在問題的全面分析和深入探討,對今后有力推動其合理化發(fā)展有著非常必要的作用。
【關(guān)鍵詞】認(rèn)識;形式;內(nèi)容;效果;機(jī)制
盡管近幾年來國有企業(yè)對黨課教育調(diào)研建設(shè)的重視程度有了大幅度的提高,也加大了黨課教育調(diào)研基地建設(shè)的力度,采取了相關(guān)措施,取得了一些成效,但不能否認(rèn),黨課教育調(diào)研基地建設(shè)作為一項長期系統(tǒng)工程,仍然存在一些問題需要加以解決。
一、認(rèn)識上存在誤區(qū)
當(dāng)前,企業(yè)內(nèi)部仍有很多人對黨課教育調(diào)研基地建設(shè)的認(rèn)識存在誤區(qū),程度不同地把基地建設(shè)與走過場、搞花樣、湊熱鬧、自我宣傳、人際關(guān)系、交際活動等相混淆,有的認(rèn)為沒有必要建設(shè)調(diào)研基地,覺得看看報、聽聽課就可以了;有的認(rèn)為黨課教育調(diào)研基地建設(shè)就是被動等待黨校黨課老師來講課、就是自己出人去聽、走個過場就可以了;有的認(rèn)為基地建設(shè)實質(zhì)上就是“攻關(guān)”,就是互相搞好關(guān)系,將黨課教育基地建設(shè)簡單理解為“沒事到這講講黨課、聯(lián)系感情”或等同于庸俗關(guān)系學(xué);有的仍沒有擺脫企業(yè)長期以來形成的優(yōu)越感,陷在“唯我獨(dú)大”、“萬事不求人”的思想藩籬中,認(rèn)為不需要建設(shè)調(diào)研基地,認(rèn)為自己的工作只有自己才最在行;……