農業信息化專業碩士培養現狀評價研究

文章編號：1672-5913（2015）07-0055-04

中圖分類號：G642

摘要：針對我國農業信息化專業碩士的培養現狀，提出建立基于CIPP評價模式的指標體系，根據北京林業大學農業信息化專業碩士的滿意度調研結果進行實證分析，闡述現有培養模式中，教學方式、實踐基地、設備投入與綜合能力培養有所欠缺的情況，并提出相應改進建議。

關鍵詞：農業信息化專業碩士：CIPP；層次分析法；指標體系

1 研究現狀與問題

隨著信息技術的發展，信息化已成為當今時代的重要特征，影響著社會經濟的發展方向。農、林業既是重要的公益事業，又是重要的基礎產業，加快信息化建設與技術創新已成為當務之急。專業碩士是既具有理論知識，又具備實踐經驗的復合型人才，但在我國起步尚晚，培養體系還不完善。其中農業信息化專業碩士集農業基礎知識與計算機技術于一身，其培養方式的再研究、再完善，對我國農林業與信息技術復合型人才水平的提升具有重要意義。

國外較少研究農業與信息技術復合型專業研究生培養狀況，而國內很多專家學者對農業信息化人才的培養進行了研究。早在2004年，山西農業大學的楊國強就對農業信息化與農業信息技術人才培養模式中存在的主要問題進行了探討，并提出大力推進農業信息技術人才培養的改進建議。在農業信息化專業碩士的培養研究中，理論研究比較多見，湖南農業大學的張紅燕（2010）從農業信息化技術專業研究生的培養目標人手，分析了該專業研究生培養教育中存在的問題，提出了提高該專業研究生培養教育質量的途徑。……