基于云計算環境的軟件工程專業翻轉課堂教學式研究

文章編號：1672-5913（2015）07-0032-04

中圖分類號：G642

摘要：翻轉課堂作為一種新型的教學形式，實現了對傳統教學模式的革新。構建云計算教學平臺是一種有效實施翻轉課堂的現代技術手段。文章介紹翻轉課堂的概念，提出軟件工程專業課程翻轉課堂的教學模式，討論如何構建一個與翻轉課堂教學模式相適應的軟件工程專業教學平臺。

關鍵詞：翻轉課堂；云計算；軟件工程；教學平臺

0 引 言

軟件工程是一個具有實踐性、工程性、實用性等特征的綜合型應用學科。軟件工程專業的學生要在不斷的實踐中掌握軟件開發的方法和思維方式。目前各高校的軟件工程專業課程仍然沿用計算機類課程的教學模式，重理論而輕實踐，導致學生學習積極性不高、實踐能力較差。業界諸多學者提出面向應用的教學模式和項目驅動式教學法等新型教學方式來強化軟件工程專業課程的實踐學習，提高學生的動手能力和創新意識。翻轉課堂是這些教學理念中較為成功的一種，而借助計算機、網絡和多媒體等是翻轉課堂成功的關鍵所在，云計算環境的引入就是翻轉課堂得以實現的重要手段。

1 翻轉課堂的概念

翻轉課堂（flipped classroom），顧名思義就是顛覆課堂教學過程和課下學習活動的一種新型教學模式。美國科羅拉多州的林地公園高中于2007年最早提出了翻轉課堂的概念，該校的化學教師喬納森·伯爾曼使用軟件錄制了一段教學視頻并上傳到網絡中供缺席的學生學習，學生在家觀看教學視頻，然后在課堂上完成作業和答疑活動。……