
近日,有網友爆料,在浙江省慶元初中,幾名學生在黑屋子里圍毆一名小學生,視頻令人觸目驚心。當地有關部門隨即介入調查,并就事件中出現的違法行為進行依法處理。目前受害人小學生已經找到,毆打小學生時在場的四人也已經到案,均為未成年人。
一段時間以來,校園暴力事件頻頻引起人們關注。這類事件存在兩個共性,一是施暴者和受害者多為未成年人,二是施暴手段殘忍。施暴者不僅使對方承受皮肉之苦,還習慣于炫耀“戰果”,仿佛對方越痛苦就越有快感。這種病態的行為,尤其值得反思。
小小年紀,為何一身戾氣?本該親密無間,何以拳腳相加?沒有誰天生是惡人,那些未成年施暴者不可能一開始就貪戀暴力,他們的過錯3UIDkTKszoU90sGLa0YXu4ZDQeihWXNnbESA5mO/to0=,與自身法律意識淡薄有關,也與監護人的責任缺失有關。依法處理違法行為,遏制學校“小霸王”的氣焰,還校園一片安寧,是迫切的治理課題。
校園暴力,是法治問題,更是教育問題。有句話說得好,沒有問題少年,只有少年問題。一項調查顯示,施暴少年中,不少曾是留守兒童,他們缺乏親情撫慰,享受不到家庭溫暖,他們人生觀最需要正確塑造的時候,卻沒有人及時扶一把,于是他們便如荒草野蠻生長,甚至誤入歧途。
家庭教育匱乏的同時,學校教育也沒有跟得上。一些學校與學生家長存在溝通盲區,孩子學壞了也沒發現。有的學校過于強調學習成績,忽略了對學生的精神塑造,甚至出現一種怪狀:放棄那些成績較差的學生。……