農家書屋：重建“耕讀傳家”傳統

從2005年第一家農家書屋在甘肅建成以來，全國已建成60.0449萬家，基本覆蓋所有具備條件的行政村。這項重大文化惠民工程歷史性地解決了長期困擾我國農村的讀書難、看報難的問題，農家書屋因此被譽為“家門口的圖書館”“孩子們的第二課堂”。

閱覽室里人不多，圖書外借是主流

仲秋時節，關中大地到處是綠油油的玉米地，大紅石榴和酥梨壓彎了枝頭。正值秋收農忙，記者看到來農家書屋閱覽室里看書的農民的確不多。但外借圖書登記簿上的記錄卻顯示，即使在一年最忙的日子里，農民們也會抽時間借書看書。

在漢陰縣城關鎮月河村農家書屋，厚厚的6大本《農家書屋圖書借閱登記簿》詳細記錄著外借圖書的書名、出版社、價格、借書人、借書日期和還書日期。管理員沈繼惠說，書屋自2011年9月開放以來，共計接待外借讀者2600余人，平均每年有600多人次外借圖書。月河村常住人口4100人，按書屋的記錄，閱讀人口約占總人口的15%。

2014年，中國新聞出版研究院第十一次全國國民閱讀調查結果顯示，33.3%的村民使用過農家書屋，15.6%的村民每月至少使用一次農家書屋，人均每年使用農家書屋5.55次，農民對農家書屋的滿意率達到63.6%。

沈繼惠解釋說，如今農村青壯年大都外出打工去了，家里只有婦女和老人帶著孩子生活，他們很少有時間能在書屋的閱覽室里看書，大部分人都會把書借回家看。

“正因為農民缺少閱讀習慣，我們才更應該加大農家書屋的建設力度。”陜西省新聞出版廣電局印刷發行處處長張光榮說，農民缺少閱讀習慣不是他們天生就不愛看書，而是從小沒有機會接觸圖書，沒有養成閱讀習慣。書屋建成了，農民有了接觸圖書的機會，才能談得上培養閱讀習慣，書屋的利用率才能提高。

全國政協委員朱永新長期從事閱讀研究，他指出，一個人如果在12歲之前沒有養成閱讀習慣，以后愛上看書的可能性就很低了。閱讀要從娃娃抓起，是國際公認的閱讀規律。但我國農村歷史欠賬太多，長期以來文化基礎設施短缺造成農民群眾缺少閱讀習慣。農民看書難、看報難的問題只是在農家書屋全面建成的2012年以后才得到初步緩解，要求農村的成年人大量閱讀是不現實的。

據統計，農家書屋實現全覆蓋后，全國共計配送圖書9.4億冊、報刊5.4億份，音像和電子出版物1.2億張。農民人均圖書擁有量從農家書屋實施以前的人均0.13冊增長到人均1.13冊。

張光榮說：“我們希望通過農家書屋重建農村‘耕讀傳家’的傳統。但傳統中斷了那么多年，重新接續上當然很難，不能指望今天書屋建成了，明天這個傳統就恢復了，這需要時間。”

擴大讀者群，希望在孩子們的身上

王建剛、王建濤兄弟倆曾是漢陰縣城關鎮五一村的留守兒童，在上初中的3年里，父母外出打工，兄弟倆的課余時光和寒暑假基本是在村里的農家書屋度過的。書屋的2萬余冊圖書為他們帶來了無窮快樂，緩解了父母不在身邊的寂寞與思念。這座書屋是漢陰縣委黨校退休教師李傳文于2006年自費在自家老宅里成立的。李傳文說，他最高興的時候就是附近五一小學和中學的孩子們來借書的時候。9年來，李傳文的書屋接待最多的就是學生讀者。

月河村書屋正式開放日期是2011年9月20日，但第一本外借圖書卻是在10月13日。這中間的20多天正是書屋管理員沈繼惠最煎熬的階段——“沒人來，都不知道農家書屋。我當時就想，要想把書屋辦好，中心工作就是不斷擴大讀者群。誰最愛看書？誰最有時間看書？當然是學生。”沈繼惠和附近的小學、中學聯系，免費給每個班級發10張借閱證，請老師發給表現好的學生。這一招果然見效，學生們的到來使書屋的利用率猛增，而且還帶動了家長來書屋。

農村少年兒童的閱讀狀況給人以希望。華縣圖書館館長王翠俠說，孩子們的閱讀需求是很旺盛的。今年暑假期間，華縣圖書館舉辦了國學主題閱讀活動，每天到館參與的孩子多達兩三百人。現在學校在教育部和文化部的支持下普遍建立了圖書室，老師每到寒暑假都會布置閱讀作業，開出必讀書目，由家長為孩子買書，并監督孩子閱讀。所以現在孩子們的閱讀量和閱讀習慣明顯高于成年人。

三溪村書屋管理員李國正和步背后村村支書郭仲文都說，小孩子最愛往書屋跑，特別是教怎么寫作文的書最受中小學生歡迎。

中國少年兒童新聞出版總社副總經理趙恒峰近幾年一直在各地搞閱讀推廣活動，他發現越是中小城市、越是縣城，閱讀推廣活動越受歡迎。“我們分析，大城市的孩子不缺書，越往下面孩子們的書就越少，對閱讀就越渴望。據不完全統計，我國少年兒童平均每年大概讀3到5本書，而西方發達國家一般都在13本到15本，差距很大。”趙恒峰說。

這一情況也引起了書屋建設者們的關注。國家新聞出版廣電總局大幅提高了少兒類圖書在《農家書屋重點出版物推薦目錄》中的比重，少兒類占比從2008年的10.2%提高至目前的32.3%，成為推薦目錄中數量最多的第一大類。

在李傳文書屋里有一本破舊的讀者留言簿，留言者以學生居多。一位名叫李俊樂的小朋友在2010年11月23日寫道：“今天，我在書屋里找到了一本我最喜歡的書是《星星物語》。這（是）一本好書，我的體會是：讀書使人聰慧，所以我要告訴大家，讓我們愛書吧……”

好的管理員是辦好書屋的關鍵

農家書屋辦得好壞的關鍵在管理員。凡是管理員有文化、有責任心，書屋的管理就規范，開放時間就有保證，在村民中的口碑就好，反之則差。書屋管理員是一個非常值得敬佩的群體，他們中的絕大多數人沒拿政府一分錢，都是在義務奉獻。

以漢陰縣179個農家書屋為例，其中21個管理員由離退休老干部、老教師自愿擔任，占總數的11%;27個管理員由村級小學教師擔任，占總數的15%;131個管理員由村干部兼任，占73%。一般由老干部、老教師擔任管理員的書屋免費開放服務到位，能做到全天候隨時開放，隨叫隨到，同時還能送書上門，組織閱讀活動以及指導群眾讀書;由村小學教師擔任管理員的書屋能做到讓孩子們讀書，并通過孩子影響家長讀書;其他由村干部兼職的書屋，山區村能做到每周三堅持開放，部分村能做到每周開放兩天以上。總體情況是各城鎮、集鎮人口密集的地方好于人口少的地方，平川地區好于山區。

前面提到的月河村農家書屋管理員沈繼惠曾是縣長，退休后自愿擔任書屋管理員。他的書屋面積不大，但干凈整齊，圖書報紙雜志分類清楚，借閱登記詳細準確，書屋人氣很旺。五一村書屋管理員李傳文已經把自己的祖宅全部變成了書屋，今年還計劃在自家的空地上自費蓋兩層圖書樓。李傳文在當地是名人，各界對他的書屋非常支持，捐贈的圖書越來越多，屋里已經放不下了。兩人的共同特點是有知識有文化，對書屋這項事業充滿熱情。但畢竟都是70多歲的老人了，他們都在尋找能接替自己的接班人。

人民文學出版社總編輯劉國輝是調研組成員，在他看來，沈繼惠、李傳文等老干部、老教師就是當代的“鄉賢”，他們所做的工作就是在接續耕讀傳家的鄉賢文化。“但不能永遠叫人家無私奉獻吧，國家應該考慮要么成立專門的農家書屋管理員隊伍，要么拿出專門經費雇人管理。”劉國輝建議說。