我的成長(zhǎng)我的夢(mèng)

金怡娜

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，執(zhí)著地追求著，一路失落，一路遺失，一路彷徨，一路追求……

——題記

已經(jīng)不知道是多少回了，在過(guò)年時(shí)，大人們總會(huì)問，你想成為什么啊，每次，我都驕傲的說(shuō)，我想成為大作家！可是很久之后，我發(fā)現(xiàn)，我離那個(gè)目標(biāo)，很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。

一

不知是什么時(shí)候。在隨手點(diǎn)開的小說(shuō)網(wǎng)站中，看見那華麗的標(biāo)題中赫然印著“小說(shuō)征文”四個(gè)大字。激動(dòng)的心情就從未停息過(guò)，心中不停地幻想著能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的小說(shuō)，也像那些大作家一樣讓那么多的人崇拜。當(dāng)即文如泉涌，洋洋灑灑寫了一千多字的小說(shuō)，整天都沉浸在喜悅之中，不顧家人疑惑的提問，在晚上仍舊是掛著微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……

二

第二天，起得比誰(shuí)都早的我飛奔到電腦前繼續(xù)完成我的處女作。經(jīng)歷了二十幾天的奮斗，小說(shuō)終于通過(guò)了審核。每天回家都先跑到電腦前，無(wú)視了媽媽在廚房?jī)?nèi)的嘮叨和埋怨，充滿希望的看是否有人欣賞了，結(jié)果卻是因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)還是太少仍舊無(wú)人問津。稍稍有點(diǎn)失落的我，暗暗在心里打氣，繼續(xù)努力地寫著……

三

回到學(xué)校后，課堂上仍舊思念著自己的小說(shuō)，老師的提問也充耳不聞，導(dǎo)致被老師請(qǐng)到了辦公室喝茶，班主任臉色陰沉地看著我，嚴(yán)厲地批評(píng)了我這幾天作業(yè)不認(rèn)真的惡行，惡狠狠地警告我，如果再不認(rèn)真就請(qǐng)家長(zhǎng);語(yǔ)文老師一臉嘆息地看著我，讓我解釋為什么周末的默寫字跡如此潦草;英語(yǔ)老師生氣地讓我抄好十遍單詞限當(dāng)天之內(nèi)交到她的辦公桌上。委屈地走回了教室，我在心中不停地抱怨，為什么會(huì)變成這樣……

四

失落地回到了家中，點(diǎn)開了網(wǎng)站，驚喜地發(fā)現(xiàn)有十幾個(gè)人看了我的文章，下面有著一長(zhǎng)串的評(píng)論，我驕傲地認(rèn)為那是對(duì)我文章的贊美，可越往下看就越傷心，“作者是小學(xué)生吧，難怪寫得像流水帳一樣，真無(wú)聊。”“作者到底會(huì)不會(huì)寫啊，前后根本不連貫！”“既然是小孩子，還需要多學(xué)習(xí)。”……看完了所有的評(píng)論，我失望地趴在桌子上。

五

也許，我根本就不適合寫小說(shuō)。一怒之下，我將辛苦了一個(gè)多月的文章刪得一干二凈。晚上躺在床上。又有些后悔，畢竟是自己努力的結(jié)果啊。之后，我開始翻閱了從前囫圇吞棗看完的散文、小說(shuō)，學(xué)習(xí)了里面精彩的段落。很久很久以后，直到小學(xué)畢業(yè)，我都不曾點(diǎn)開那個(gè)網(wǎng)站。

我想，等我夢(mèng)的翅膀再有力些，我一定會(huì)再繼續(xù)的。

（指導(dǎo)老師：王秋珍）