網絡新稱謂構式的原型事件域整合模型分析

劉伊娜

(重慶師范大學涉外商貿學院，重慶 401520)

一、引言

新詞語，對應的英文表達為“neologism”，牛津高級英漢雙解詞典第6版將其解釋為“a new word or expression or a new meaning of a word”，即它既可以是新詞新意，也可以是舊詞新意，這正是本文界定新詞語參考的標準。

近年來，網絡成了人們自由交流思想、迅速傳播信息的主要渠道，交流碰撞中自然會催生新思想、新概念、新文化，也就有相應的新表達。隨著新聞事件傳播的速度加快，以及人們瀏覽渠道的便利化，一些新聞事件因某些特殊的緣由吸引了大量讀者的眼球，并衍生出某些特定的表達，這些表達還表現出強大的生命力。本文將探討的新稱謂構式就是其中之一，如“XX哥”“XX姐”“XX弟”“XX妹”“XX叔”“XX爺”等。我們之所以將其稱為新稱謂構式，原因很簡單，就是這些構式里的稱謂詞與我們傳統的稱謂意義有所區別，屬于新詞語的“舊詞新意”一類。新稱謂構式作為眾多漢語新詞語中的一類，近年來也頗受關注。

國內外學者大多從結構、修辭、社會、文化、心理、語用和認知等角度對漢語新詞語做出了分析和論述［1-3］，但大多是圍繞新詞語的形態做探討，未觸及新詞語產生的深層認知機制，或所假設認知機制不能解釋所有類型的新詞語，其中也就包括本文將要探討的網絡新稱謂構式。我們則嘗試將認知語言學中的事件域認知模型(Event-domain Cognitive Model，簡稱 ECM)［4］、原型范疇理論(The Prototype Theory，簡稱 PT)［5］和概念整合(Conceptual Blending，簡稱CB)理論結合起來，建立“原型事件域整合模型(Prototypical Event-domain Blending Model，簡稱PEB)”來探討網絡新稱謂構式的認知生成機制。

二、事件域認知模型

認知模型是儲存某領域知識的心理框架。認知語言學家和計算機科學家為解釋概念結構和句法結構的成因擬構了許多模型，如計算機科學家Schank和Abelson的“腳本理論”、Talmy的“力量動態模型”、Lakoff的“動態意向圖示”、Langacker的“彈子球模型”和“舞臺模型”、Panther和Thornberg的“言語場景分析模型”等。這些模型具有很強的解釋力，但是存在以下問題:只注重單一層面的分析，忽視事件內部層級性;主要注重動態性場景和事件，忽略靜態描寫;主要用于句法構造解釋，忽略語言其他層面。針對以上不足，王寅提出“事件域認知模型”，以期對語言各層面做出統一解釋［6］。

ECM的基本思想如圖1所示:

圖1 事件域認知模型

我們發現本文探討的網絡新稱謂構式的產生總是和某個特定的新聞事件有關，這正好可以用該模型作為理論支撐。比如我們還是以“犀利哥”事件［7］為例，該理論模型可以具體呈現為圖2。

圖2 犀利哥事件域認知模型

犀利哥(Brother Sharp)，是指的一位街頭乞丐，2010年2月24日媒體曝，一個很火的乞丐網貼突然在網絡上走紅，帖內敘述的是一個被網友譽為“究極華麗第一極品路人帥哥”的乞丐。對犀利哥的經典描述是“那憂郁的眼神，唏噓的胡碴子，神乎奇跡的搭配，還有那雜亂的頭發，都深深地迷住了我”?！跋纭痹诙潭桃恢軆燃t透網絡，同時被紙媒、電視、網絡等媒體大肆報道，其后引起了當地政府層的關注?！跋纭笔录嘞砼_灣、日本、新加坡［7］。

我們知道認知語言學遵循“現實—認知—語言”的路徑，語言的產生源于現實，產生自認知加工。所以與這類新詞產生相關的典型事件為這些表達的產生提供了現實基礎，而事件域認知模型又為此提供了理論基礎。但是該理論還不能完成對認知操作這一部分做出解釋，即該事件是如何衍生出“犀利哥”這個表達的。而我們認為概念整合理論可幫助解決這一問題。但在引入概念整合理論之前，我們覺得該理論還有一個缺陷是它還不足以說明該事件在這類新表達產生與流行上所起到的重要作用，原型范疇理論則可以彌補這一缺憾。

三、原型范疇理論

認知語言學認為語言是在與現實的互動體驗下經過認知加工形成的，所以認知語言學的任務在于努力對語言事實背后的認知規律做出統一解釋。認知最基本的一個方面就是劃分范疇的能力。從亞里士多德到維特根斯坦的兩千多年是傳統的經典范疇理論時期。經典理論認為范疇可由特征束(the Cluster of Features)或一組充分必要條件(a Set of Necessary and Sufficient Conditions)來定義。它還認為特征是二分的(binary)，范疇的邊界是明確的(clear-cut boundary)，范疇成員隸屬于集合的程度是相等的。哲學中的客觀主義理論就是基于這種經典理論建立起來的，但在人文主義領域，經典理論似乎并不如此令人信服，比如就男女性別而言，我們有男性、女性，但也有不男不女、中性等表達。所以，從維特根斯坦以后人們對范疇有了新認識，逐步建立了原型范疇理論?；隗w驗哲學的原型范疇理論認為隸屬于同一范疇的各成員之間具有家族相似性，特征不是二分的，范疇的邊界是模糊的，范疇內的成員地位不相等。在一個集合中，范疇成員之間是從典型向非典型成員成輻射狀鋪開，即一個范疇中有中心成員和邊緣成員之分，所謂的“原型”即中心成員。

通常“原型”被認為有兩層含義:一是指具體的典型代表;二是指抽象圖式表征，或屬性集合。該理論可以用于本文的研究對象網絡新稱謂構式是因為稱謂構式的意義發生轉變與特定的某個事件有關系。如“哥”原本是表示“兄長”之意，但是自“犀利哥”事件以來，“哥”被賦予新的意義而詞綴化后被迅速復制。我們把這個事件稱之為原型事件，但這里的原型并不是某個已存在范疇的典型代表，而是由這個典型代表衍生出了一個范疇。正是“犀利哥”這個原型事件使得“哥”這個新的稱謂詞綴擁有了強大的生命力，從而發展出一個還在不斷擴張的“哥族詞”。

但原型范疇理論本身太單一，只能用于說明某個成員在該范疇的地位，即將這個原型作為一個認知參照點，不可能完成解釋本文將探討的新稱謂構式的生成機制，所以接下來請看我們認為可以幫助解決這一問題的概念整合理論。

四、概念整合理論

認知語言學主要研究語言與認知方式、概念結構、語義系統、人類知識、文化規約之間的密切關系。傳統的隱喻、轉喻等在認知語言學框架內都由傳統的修辭上升為認知方式。但這些認知方式的局限在于通常是線下加工，無需依賴具體語境，通常是單向的、靜態加工，而且似乎反應的已經是經過在線加工后的成品。與此不同的是，概念整合理論解決的是在線加工過程，是一種依賴語境的、動態的、整合的認知加工方式。

該理論最早由Gilles Fauconnier和Mark Turner提出，它由4個心理空間組成，兩個輸入空間，一個類屬空間和一個整合空間，就類屬空間而言，在本文探討的范圍內都指一個客觀世界中的人和一個對應可以稱謂此人的稱謂語。兩個輸入空間里的內容投射到整合空間，進行壓縮整合后會產生與兩個輸入空間都不同的新創結構。兩個輸入空間之間存在某種重要的聯系(vital relations)，如對應關系、因果關系、空間關系，或者時間關系等，并在此基礎上發生跨域映射。在兩個存在某種重要關系的輸入空間發生整合的過程中要經歷一個壓縮。如在因果關系的兩個輸入空間:輸入空間1是“John’s sequence of actions”，輸入空間2是“the broken window”，最后的整合空間為“John broke the window”，可以解釋為John打碎玻璃前的一系列動作都由于兩個輸入空間之間的因果關系被壓縮到了break一個動詞上，這樣就產生了一個認知上可操作的概念單元，使得輸入空間里的概念復雜性得以大大減小，這也是整合的終極目標所在。該理論簡圖如圖3。

該理論可以用于解釋本文研究的網絡新稱謂構式的認知加工過程。因為這個理論本身并沒有對這兩個輸入空間的內容做出確切的說明，這也正是其解釋力強大的原因之一，而又使該理論在本文解釋對象上顯得有些粗糙，而如果將其與上文提及的“事件域整合模型”結合起來，就可以完美地解決問題了。

五、原型事件域整合模型

綜上分析，事件域認知模型、原型范疇理論和概念整合理論雖各有所長，但也有各自的不足:事件域認知模型只能提供現實基礎，無法解釋認知加工過程;原型范疇理論只能解釋事件的地位，同樣不能解釋認知加工過程;而概念整合理論可以提供認知加工的操作假設，但還不夠具體。據此，我們在認知語言學框架內，將“事件域認知模型”“原型范疇理論”和“概念整合理論”結合起來建立“原型事件域整合模型”解釋網絡新稱謂構式的形成機制，具體分析如圖4。

上文已提及在輸入空間1和2之間存在某種重要的關系，這里就是對應關系(identity)，因為“犀利哥”事件的主角是一個成年男子和“哥1”表示男子的稱呼相對應，但是事件的其他要素和“哥1”表示比自己大或同齡等同輩男子等語義特征被壓縮而合成“哥2”，最終使其成為一個新的詞綴而被迅速地復制使用，如“溫暖哥”“換胎哥”“咆哮哥”等。另如“鳳姐”的“姐”，本文認為其認知生成機制也是如此。

我們認為，網絡新稱謂構式是基于原型事件域整合模型形成的:首先，一個典型的新聞事件具有某個最突顯的特征，而這一特征可以與我們已有的詞庫里的某個表達匹配，然后與其整合，產生新意。我們將該事件稱之為“原型事件”，因為這個事件成為了該構式的新意形成的一個認知參照點，是它賦予了這個已有構式一個新的意義，而這個“被賦予新意的構式”的使用法得到了廣泛的認可，得以流行起來，產生了一個“新構式”的龐大家族。

圖4 原型事件域整合模型

［1］鄒嘉彥，游汝杰.漢語新詞與流行語的采錄和界定［J］.語言研究，2008(2):53-61.

［2］陳小燕.漢語新詞新語的文化考察［J］.廣西師范大學學報:哲學社會科學版，2001，37(2):54-59.

［3］楊緒明，楊文全.當代漢語新詞新語探析［J］.漢語學習，2009(1):97-104.

［4］Ungerer F，Schmid H J.An Introduction to Cognitive Linguistics［M］.2nd.Beijing:Foreign Language Teaching and Research Press，2008.

［5］Taylor J.Linguistic Categorization:Prototypes in Linguistic Theory［M］.2nd.Beijing:Foreign Language Teaching and Research Press，2001.

［6］王寅.認知語言學［M］.上海:上海外語教育出版社，2007.

［7］百度百科.犀利哥［EB/OL］.［2012-02-15］.http://baike.baidu.com/view/1465055.htm.