溫馨創客，火柴人訪上海樂田網絡科技有限公司創始人吳強

文 楊 凱 攝影 金偉良

溫馨創客，火柴人訪上海樂田網絡科技有限公司創始人吳強

文 楊 凱 攝影 金偉良

在吳強的理念里，中國夢與教育夢相輔相成。

“好人”一家

時值晌午，敲開“火柴人”的大門，迎接記者的是一名“火柴姐姐”——這是之后“火柴爸爸”吳強介紹給我們的稱呼，在“火柴人”團隊里每一個人都好像家庭的一員，他們的稱呼是“火柴爸爸”、“火柴媽媽”、“火柴哥哥”、“火柴姐姐”等等。所以在采訪吳強的這一行中，留給記者印象最深的正是他們的溫馨氛圍，可以說這是一家最像“家”的創業公司。

在極富親和力的“火柴姐姐”的帶領下，我們參觀了火柴人的智能創新實驗室，開門開窗都是手機端遠程控制，腦電波控制機器人、感溫魚箱、超聲波測距蝙蝠等等有趣的手工作品琳瑯滿目，在這里不難感受到物聯網技術為核心的各種應用，而這統統都是建立在很簡單的專用塑料材料——火柴人發明專利“魔幻板”的基礎上，通過剪折拼扣等手工制作完成各種模塊的組裝，甚至相當牢固的橋梁模型都可以用手工制作出來。吳強認為通過這些激發孩子動手與想象能力的物件可以改變中國孩子被灌輸學習的痛苦現狀。他還認為通過從小培養孩子的動手能力，使之成為小小“創客”，可以成就孩子，而這正是他的事業——他愿意讓教育變得更加有趣，所以“火柴爸爸”吳強說這個創新實驗室將是中小學創新教育的平臺，而他也志在將之打造成中國少年創客的第一搖籃。

正如吳強辦公室墻上掛著的T恤衫上印著的大大的“好人”二字，吳強告訴記者，不但是他的事業是有愛的事業，火柴人的團隊也是一個有愛的團隊，雖然只有十幾個人，但每一個人都是有愛的、有活力的。火柴人在打造第一個實驗室時，為了中國的創新教育幾個小伙伴通宵工作卻依舊快樂地堅持著。可以說團隊內外都充滿著愛，也因為這些，吳強這個“火柴爸爸”帶領火柴人才能從創業之初的寥寥幾個小伙伴發展到現在的“好人”一家。

教育不是灌輸而是點燃火焰

火柴人是“火柴爸爸”吳強的第二次創業，這中間當然經歷了不少波折。此前吳強一直在上海從事中小學教育國際化的工作，是中國首批國際教育的教育工作者之一。

在工作中他發現自己熱愛著教育工作，而耐心和愛心又都是他所具備的，將一批批的優秀人才成功地輸送到國外成為了他的工作成果，可以說他的事業蒸蒸日上。然而，越是在接觸國外的教育方式，吳強越是在思考，“為什么我們的學?？偸桥囵B不出杰出人才”？而這就是著名的“錢學森之問”。錢老所指，究其本質就是在說，我國教育重在知識型、技能型人才培養，而對創造型、發明型人才培養上有很大不足。為什么不能引進國外先進的教學理念？憑著自己多年的從業經歷，吳強認為這份事業是前景廣闊而且利于教育的，所以他當機立斷開始了再一次的創業。

蘇格拉底說：教育不是灌輸而是點燃火焰。相信星星之火可以燎原，希望傳播給更多的小小火柴人，影響一代又一代，吳強打造出了“火柴人”的品牌形象。2013年7月上海樂田網絡科技有限公司應時而生，而他為了打造出這家專注于教育行業科技創新的新型企業，組建核心團隊時吳強就引入了不少諸如交大、同濟、華師大教授、教育界專家，火柴人同時也成為上海市科技委員會孵化基地重點孵化的企業。

2014年11月，在由科技部、教育部、財政部、全國工商聯共同發起舉辦的中國創新創業大賽行業總決賽上，火柴人團隊在與來自全國各地的100多家互聯網及移動互聯網的創業企業和團隊激烈角逐當中脫穎而出，成功躋身于前1%的名次當中，憑借先進的教育理念、極具創造力的魔幻系列，完整的發展推進計劃以及富有感染力的演講，在現場贏得了眾多投資者的青睞，一舉奪得了第三屆創新創業大賽教育項目組第一名的好成績。

總有一種方式讓你脫穎而出

在吳強的理念里，中國夢與教育夢相輔相成。中國夢要通過教育夢實現，而教育信息化一定是教育夢的助推力，教育應該很好的結合科技力量，下一代科技將是物聯網、傳感器的時代。因此火柴人就是要給學生提供一個學習下一代科技基礎知識的平臺，并達到新技術基礎知識的普及，乃至為國家提供創新人才?；鸩袢私ㄔO這樣的智能科技創新實驗室不僅僅是教育方式的革新，更是讓學生在學習基礎知識的同時，了解一些貼近學習、生活的科技應用，讓學生與科技零距離接觸。同時，火柴人也促進了實驗課程與學校教學相結合，為學校形成拓展性、研究性校本課程創造有利條件。

現在，位于上海市科技創業中心內的火柴人——上海樂田網絡科技有限公司，已經建立了自己完整的產品體系、課程體系、展示體驗體系。更重要的是，火柴人深受眾多學校、老師和孩子們的認可和喜愛?；鸩袢艘雅c上海市40多家中小學達成合作，影響超過2萬名上海市中小學生。而吳強的目標并不止于此，他的目標更加遠大：他想用最短的時間影響中國一億孩子，用火柴人精神點燃中國孩子的世界，培養屬于中國人自己的諾貝爾科學獎，讓每個孩子都能脫穎而出。