讓計算機走入尋常百姓家

楊金秋

讓計算機走入尋常百姓家

楊金秋

Point

讓更多的人能夠充分利用計算機的功能，使用和操作計算機成為現實，使它能夠真正走入尋常百姓家，并發揮作用，讓它的便利惠及千萬家成為可能。

在科技高速發展的今天 ，人們物質水平得到極大的提高，計算機走入尋常百姓家已不是夢想，家庭成員有效利用計算機按照自己的意圖操作計算機，達到目的也不再是空話，借助于網絡聊天工具與家人視頻，網上購物，查閱資料，都能夠輕松完成，足不出戶，節約時間，完成日常生活所需的網絡繳費等等，這些需要大量普及計算機操作常識。尤其在科技發展的今天，這些已經是必備的知識，讓更多的人能夠使用和操作計算機成為現實，使它真正能夠走入尋常百姓家，并發揮作用，而不是成為“擺設”。目前，國家大力扶植職業教育，同時也對社區再就業人員加大力度培訓，這些都使計算機操作得到普及，讓它的便捷惠及千萬家。同時這些也要求我們教育工作者也要不斷掌握最新科技動態，與時俱進，不斷學習，開拓進取，把握時代脈膊，提高自身素質，培養出掌握計算機技能人才。

筆者近幾年從事職業教育的同時，還有幸參加了社區人員和下崗再就業人員的培訓工作，通過這些工作總結一些心得，與同行共勉。

一、針對不同人群制定不同的教學方式，因材施教

計算機應用基礎課程是中職學校培養學生信息素養、提高計算機應用技能、拓展其專業能力的一個最主要的渠道。對于學生，他們年輕，有活力，敢于嘗試的特點，從興趣入手，引導他們走入計算機的世界，從興趣出發，選擇他們感興趣的教程，讓他們逐步愛上這門學科，進而我在教學中一般是引入問題，要求他們自己先思考，親自動手實踐，享受解決問題的“成就感”，從而能夠一個帶動一個，全班動起來，經過認真思考，親自動手操作實踐，問題逐步得到解決，從而達到教學目的，作為老師最后再總結，達到事半功倍的效果。blog作為一種新的網絡交流軟件，它以網絡為媒介，可以迅速地發布自己的收獲和體驗，及時有效地與他人進行交流，成為一種個性化的展示自我的綜合平臺。QQ是騰訊公司開發的一款即時通信軟件，支持在線語音、視頻和文字聊天，支持文件的共享，網絡硬盤等，同時，可以與移動通訊終端等多種通訊方式相連，是目前使用最廣泛的及時溝通軟件之一。由于絕大多數同學都有個人Blog和QQ賬號，并經常通過這兩種方式上網交流和溝通，因此，將Blog與QQ結合，充分利用Blog和QQ的各種功能，搭建異步學習和同步學習的學習環境，學習者之間既可以進行面對面地交流，也可以利用網絡環境開展任務協作，不僅有助于學習者之間取長補短，分享收獲和體驗，相互競爭和鼓勵，也有利于學習效率和學習積極性的提高。同時教師設立教學資源專區，教學素材、大綱、課件、教案等均可在教師Blog內查閱。開設QQ群組，當學生遇到問題時，可以通過QQ與老師和同學進行交流，這也是教師和學生溝通，情感交流的最有效、最快捷的途徑。

而對于社區和下崗人員培訓工作一般是短期的，有半月期和一月期，而他們一般都是零基礎，連最基本的打字也不會，這就要求我們在選擇內容上要求有效實用、簡單易懂。他們一般都是成人年，年齡在偏大，在工作和生活之余，選擇重返課堂學習，精神是可嘉的，他們報著不同的目的來學習，有的是為了豐富業余生活，有的則是為了孩子——給孩子打印點東西方便，有的年齡偏大的則是為了要與在外地生活工作的孩子視頻通話，目的雖不同，但他們都是有著強烈的求知欲，對待他們要有耐心，不厭其煩地回答他們提出的每一個問題，盡管問題是重復的，但我們的熱情會感染他們，增強他們的學習信心，最終他們通過短期培訓達到的效果是非常驚人的，他們珍惜這樣的學習機會，勤問苦練，在短時間內能達到突飛猛進的效果，這一點我也是非常驚訝！在教學方式上我采用“手把手”教的方式，先做示范，再做練習，然后強化訓練，加強記憶。在教學時間分配上，采用三分之一的時間來練習基本功，即熟悉鍵盤，打字的方法，及文件的建立及管理；通過對計算機的初入認識，接下來再用三分之一的時間來學習文字處理及電子表格的制作，最終能達到對文字的錄入、排版和打印，以及對表格的強大計算功能的自如運用，最后再用三分之一的時間對前期所學知識的鞏固及如何上網瀏覽、查閱所需文件，掌握快的人再教授一些簡單的圖像處理知識。通過短期強化培訓，他們都能很自信地完成任一篇文稿的錄入和打印，并全部通過勞動部頒發的二級合格證書。

二、針對不同層次人群制定不同的教學內容，注重實用性

由于我們許多學生在小學、初中就已經學習過計算機基礎，為避免教學內容的簡單重復，筆者在實際教學中適當精簡壓縮學生已經掌握或不感興趣的基礎理論及文件管理課時，將綜合練習課時分配到文字處理和圖像處理以及幻燈片的精細制作等的教學內容上。而社區人員則在文字處理上占用大部分時間。針對職業學生我們會引入，而這一部分在社區人員培訓中只是在有需要、有提問的人員中介紹。社區人員我們注重實效性，真正解決遇到的問題。記得有一次，在我們講述電子表格公式的運用的時候，一位學員前一天晚上還在用計算器一項一項統計著數字總數，在學習了求和公式的時候，簡直樂壞了，這一鍵功能使她從繁雜的數據中解放出來，一秒鐘就搞定，節約了大量的時間不說，還使問題簡化不少，用她的話說，現在知道了這個命令后見到數字再也害怕了，以前見到數字就煩，頭都大了，稍一不注意就出錯，早學就好了。

三、加強上機實操訓練，強化技能培養

在職業學校，學生不僅要學習專業知識，而且還要有一定比例的文化課程，這就要求我們在實踐中要強化上機操作訓練，減少課堂教授的部分，這也是加強計算機應用技能培養的重要途徑。為了提高上機實操訓練教學的效率，教師要有計劃、有目的、有步驟地指導學生針對實訓任務，并及時對學生進行提問、輔導、答疑，注意檢查每一個學生的操作情況及對項目技能的掌握程度，對于學有余力的學生，教師要放手讓他們鉆研下去，為他們盡量提供更多的實踐機會，使學生在實踐中鍛煉自我、提高能力。

目前不同年齡段的人都在逐漸接觸著計算機，在接觸中不斷學習，那么它的發展又何愁不迅猛呢，它會帶給我們越來越多的便捷，同時也會使越來越多的人認識和使用它，使它悄無聲息的走入尋常百姓家充分發揮它的作用，使它成為人們生活中不可缺少的部分，并一直發展下去。

（作者單位：長春市一中專）