廣播電臺播音主持風格培養(yǎng)策略分析

李 鵬

阿拉善盟廣播電視臺，內(nèi)蒙古阿拉善 750306

廣播電臺播音主持風格培養(yǎng)策略分析

李 鵬

阿拉善盟廣播電視臺，內(nèi)蒙古阿拉善 750306

作為廣播電臺播音主持人來說，如果沒有個性化的主持風格，就會失去主持魅力，導(dǎo)致播音感情蒼白化。當廣播電臺播音主持人具備鮮明的主持風格之后，也意味著其足夠成熟，這種成熟是長時間的親身體驗造就的。對于每一個播音主持人來說，都必須具備個性化的主持風格。但在當前的廣播電臺播音主持界，很多主持人都不具備個性化的主持風格，因此必須加大對廣播電臺播音主持風格培養(yǎng)策略的研究和分析，在豐富廣播電臺播音主持人相關(guān)知識、提升其實踐能力的基礎(chǔ)上形成個性化的主持風格。

廣播電臺；播音主持；風格；培養(yǎng)策略

近年來，廣播電臺播音主持變得越來越重要，通過良好的播音主持，可以改善人們的不良情緒。對于主持風格來說，主要是在長時間的實際節(jié)目主持過程中形成的，主持風格不僅屬于一種藝術(shù)特色，還屬于一種個性特點。通過形成個性化的主持風格，可以促進播音員的自身不斷發(fā)展[1]。但實際上，在當前的廣播電臺和相關(guān)行業(yè)當中，真正具有獨特主持風格的播音員卻很少。隨著傳媒相關(guān)行業(yè)競爭力的不斷提升，在創(chuàng)作節(jié)目作品的基礎(chǔ)上，還必須保證播音主持水平足夠高，凸顯出播音主持者的主持風格，最終吸引聽眾。

1 培養(yǎng)廣播電臺播音主持風格的作用和意義

隨著當前網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展和相關(guān)設(shè)備的廣泛應(yīng)用，人們對廣播電臺節(jié)目的需要量越來越小，特別是對于那些年輕人來說，真正的興趣不在電臺廣播上，因此播音行業(yè)之間的競爭力變得越來越大。在這樣的形勢下，必須不斷進行播音節(jié)目創(chuàng)新。而且廣播電臺的核心也應(yīng)該有所轉(zhuǎn)變，應(yīng)當把提升收聽率當作主要目標。而這個目標的實現(xiàn)，必須依靠電臺節(jié)目主持者的不斷努力，只有主持者具備鮮明的主持風格，才能抓住聽眾的心。隨著人們生活質(zhì)量的不斷提升，傳媒行業(yè)對廣播電臺節(jié)目主持人的要求也越來越嚴格，只有大力培養(yǎng)播音員的主持風格，才能脫穎而出，與此同時，也可以提升播音員自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。

2 廣播電臺播音主持風格培養(yǎng)策略分析

2.1 加強知識學(xué)習，做好主持基本功

對于廣播電臺播音主持者來說，要想從根本上培養(yǎng)其主持風格，必須保證其基本功足夠扎實，如果基本知識掌握不牢固的話，就算進行主持風格培養(yǎng)也無用，時間長了，就會導(dǎo)致一系列問題出現(xiàn)。

針對廣播電臺播音主持人來說，要保證普通話達標和規(guī)范，這是最基本的要求，在實際的廣播電臺播音過程中，如果出現(xiàn)播音吐字不清以及語言不標準等問題的話，就會導(dǎo)致節(jié)目水平大大降低，還會導(dǎo)致聽眾厭惡，最終放棄收聽節(jié)目[2]。另外，作為廣播電臺播音主持人，應(yīng)當大力推廣普通話，很多普通話不標準的聽眾，就是在實際的節(jié)目收聽當中掌握普通話發(fā)音技巧。在實際的節(jié)目廣播過程中，播音主持人不僅要保證發(fā)音準確，還必須有效控制音量，保證聲音清晰度足夠高，提升聲音吸引力和震撼力。

2.2 學(xué)習多方面知識，提升自身綜合素質(zhì)

播音主持涉及的知識面是比較廣的，作為廣播電臺播音主持人，在做好基本工作的基礎(chǔ)上，還要不斷拓展其他知識，把學(xué)到的知識有效運用到播音主持當中，發(fā)表自身對生活的個人見解。要想做到這些，播音主持人必須不斷學(xué)習，不但要學(xué)習日常生活相關(guān)知識，還要學(xué)習心理學(xué)相關(guān)知識，只有這樣，才能發(fā)揮出自身魅力，受到廣大聽眾的歡迎。

2.3 培養(yǎng)適合自己的語言風格

在實際的節(jié)目廣播過程中，聲音是最重要的媒介，只有保證語言表達效果良好，才能從根本上提升聽眾收視率。因此，廣播電臺播音主持人必須根據(jù)自身的實際情況，培養(yǎng)獨特的語言風格，要虛心接受聽眾和相關(guān)人員的建議，不斷改進、不斷完善，另外，對于相關(guān)事物來說，播音主持人必須具備獨特的見解，這樣可以加深聽眾對自己的印象[3]。總的來說，廣播電臺播音主持人可以分為四種，第一種是風趣型的播音主持人，他們具有風趣而多變的特點，依靠風趣獲取聽眾的喜愛，風趣型的節(jié)目主持人往往會受到很多聽眾的歡迎，因此這樣的播音可以讓人歡樂。第二種是活潑型的播音主持人，在他們的播音當中，可以感受到美好，可以學(xué)會陽光和開朗，可以愉悅聽眾的心情。第三種是安靜型的播音主持人，可以帶給人安心和平靜，可以使得聽眾釋放自我的內(nèi)心壓力。第四種是尖銳型的播音主持人，這樣的主持人有著鮮明的個性，語言尖銳刻薄，經(jīng)常諷刺和批判別人，但很多聽眾喜愛這種播音風格，因此這種節(jié)目的收聽率也是比較高的。

2.4 通過實踐完善自我、磨練自我

對于廣播電臺播音主持人來說，不管其基本功多么扎實，但如果無法把學(xué)到的知識運用到實踐當中的話，也等于徒勞無獲。因此，要想培養(yǎng)廣播電臺播音主持人的主持風格，必須引導(dǎo)主持人在實踐當中超越自我，在實踐當中積累經(jīng)驗、找出自身的不足不處。播音員也要學(xué)會嘗試各種風格，從根本上提升自身的播音水平，在實踐當中明確最佳主持風格，此外，播音主持人還要一邊實踐、一邊深入思考，實現(xiàn)主持風格和實際情況的有效結(jié)合，進行有效的自我主持風格定位[4]。

但要想進行最終的播音主持風格定位，播音主持人還必須加大對他人的模仿力度，積極模仿他人的主持風格，在模仿的過程中完善自我，廣播電臺播音主持人風格培養(yǎng)的過程，其實就是一個不斷學(xué)習、不斷完善自我的過程[5]。針對那些剛剛開始學(xué)習的主持人來說，必須學(xué)習前輩的主持風格，模仿前輩的優(yōu)點，不僅要掌握語氣把握技巧，還要學(xué)習語句處理方法，要始終保持主動積極的播音態(tài)度，要增強自身的工作責任感。

對于廣播電臺播音主持人來說，只有完全掌握相關(guān)技能，才能在結(jié)合自身實際情況的基礎(chǔ)上，明確自我學(xué)習和培養(yǎng)目標，才能在長時間的磨練當中完善自己，最終形成最適合自己的節(jié)目主持風格[6]。但在實際的模仿過程中，必須要吸取精華、去除糟粕，在模仿的條件下不斷創(chuàng)新自我、超越自我，培養(yǎng)最適合自我的播音主持風格[7]。只有這樣才能真正的學(xué)以致用。比如那些初學(xué)者可以學(xué)習廣播電臺播音主持人張悅的主持風格，但不能完全學(xué)習和完全模仿，要在學(xué)習張悅富有情感和親和力主持態(tài)度的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實際情況，加入自身特征，最終形成獨特的主持風格，這樣才能真正獲得聽眾的歡迎[8]。

3 結(jié)論

綜上所述，對于廣播電臺播音主持人來說，要想培養(yǎng)最適合自己的主持風格，要想成為優(yōu)秀的主持人，必須保證文化底蘊足夠深，必須進行長時間的實踐和磨練，必須在直面問題和解決問題的基礎(chǔ)上不斷完善自我，不斷發(fā)現(xiàn)生活的不同，對事物有獨到的見解，這樣才能凸顯出自我主持特征，提升自我主持風格品位，吸引更多的聽眾，增進廣播電臺的長期穩(wěn)定發(fā)展。

[1]齊薇.關(guān)于廣播電臺播音主持風格的培養(yǎng)分析[J].科技傳播，2014（9）：16，14.

[2]賴麗容.找準形象定位，打造獨特風格——廣播電臺情感節(jié)目主持風格分析[J].魅力中國，2013（28）：20.

[3]高虹.廣播電臺播音主持風格的培養(yǎng)思路研究[J].新聞研究導(dǎo)刊，2015（7）：30.

[4]孫燕妮.在受眾意識的影響下新聞節(jié)目主持風格的演變[J].新聞知識，2011（3）：85-86.

[5]周寧.廣播電臺主持人的互動措施探析[J].黃河之聲，2014，（1）：127.

[6]郭娟.廣播電臺播音主持人個性化主持風格的培養(yǎng)[J].西部廣播電視，2014（21）：101.

[7]姬楠.關(guān)于當代廣播傳媒播音主持風格“雅俗”的論證[J].才智，2014（5）：293.

[8]伏煥芹.廣播電臺播音主持人個性化主持風格的培養(yǎng)[J].新聞研究導(dǎo)刊，2015（10）：45.

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1674-6708（2015）148-0160-01