大學生思想政治教育隊伍協作機制的構建分析

張 宇

(閩南理工學院，福建 石獅362700)

德育·教育科學

大學生思想政治教育隊伍協作機制的構建分析

張 宇

(閩南理工學院，福建 石獅362700)

大學生思想政治教育隊伍是大學生健康成長的指導者和引路人。文章對深入大學生思想政治教育隊伍協作機制的構建進行了分析，指出了大學生思想政治教育隊伍協作機制對于黨教育方針貫徹與大學生思想政治教育任務落實等方面的重要意義。

思想政治教育；隊伍建設；協作機制

大學生思想政治教育隊伍是黨的思想政治教育的重要組成載體，它擔負著用馬克思主義理論教育和影響青年大學生，將青年大學生的思想認識統一到黨的路線、方針和政策上來，為實現現代化建設目標而努力奮斗的歷史重任。建立大學生思想政治教育隊伍協作機制，提升思想政治教育實效性勢在必行。

一、大學生思想政治教育隊伍協作機制構建的必要性

從廣義上講，大學生思想政治教育隊伍包括高校內部與外部的思想政治教育隊伍兩個方面的內容。從狹義上講，大學生思想政治教育隊伍只包括高校內部的思想政治教育隊伍，其中又可分為專職與兼職兩種類型的思想政治教育隊伍。專職思想政治教育隊伍指的是高校的黨政干部和共青團干部，思想政治理論課教師和政工干部、心理輔導教師。兼職隊伍指的是專業教師、高校的管理人員、后勤服務人員以及優秀的學生干部。在大學生思想政治教育工作中，專職的隊伍是骨干力量，發揮著主導的作用，兼職的隊伍是輔助力量，發揮著輔助的作用。高校外部的思想政治教育隊伍包括學生的家長和相關的社會機構，例如大學生的愛國主義教育基地等。

新時期建立起高校的內部和外部兩種隊伍協調機制，具有十分重要的意義。目前思想政治教育領域的專家、學者們更多地集中在高校內部思政隊伍協作機制的研究。對專職和兼職的思想政治教育隊伍建立的必要性，運行機制，協作機制都已做過較為詳細的論述，例如有的學者研究過輔導員與班主任的協作機制；研究過學生政工干部與政治理論教學隊伍、心理咨詢機構的相互配合；研究過學生社團、學生干部與思想政治教育的關系。以上各方面的研究多是集中在一個局部范圍、具體領域，對于整體的大學生思想政治教育隊伍協作機制研究不夠深入。因此，我們不能拘泥于對于高校內部思想政治教育隊伍協作機制的研究，還應將研究的范圍擴展到高校的外部以及對內部和外部兩支隊伍協作機制的深入研究也非常必要。

二、大學生思想政治教育隊伍協作機制構建的原則

首先是統一思想，重視到位的原則。大學生思想政治教育的重要性毋庸置疑，而學校領導重視到位是做好思政教育工作的重要前提。大學生思想政治教育隊伍能否協調一致，高效而統一，領導班子的重視程度是決定性因素。領導班子的重視程度主要包括三個方面的內容，第一，管理認識方面的到位，高校領導班子中的成員要對大學生思想政治教育工作的戰略意義從更為高遠的角度上進行認識，明確大學生思想政治教育工作對于人才培養的重要意義；第二，資金投入方面的到位，學校要為大學生思想政治教育工作順利地開展提供財力等方面的支持。通過教育工作軟件、硬件等方面的資金投入確保教育工作的順利開展；第三，管理方面的到位，確保政策制定管理的落實，通過“硬管理”促進大學生思想政治教育工作實效的提高。

其次是統籌兼顧，分工明晰的原則。大學生思想政治教育工作中的核心骨干為思政教師隊伍群體，主要包括高校的輔導員隊伍與“兩課”專職教師，肩負著對大學生進行思想政治教育的重要任務。在我國的大學生思想政治教育工作中，較為突出的問題是思政教育的實效不夠理想，兩支隊伍分工不夠明確，兩課教師隊伍的數量不足、輔導員隊伍的重視不夠是突出的實際問題。因此，要確保思政教師隊伍群體與高校其他專業課教師在待遇方面的同等性，將更多的優秀人才吸引到思政教師隊伍群體中，促進人才培養“核心指標”任務的順利進行。

最后是有效溝通，協調一致的原則。現有的思想政治教育模式存在著嚴重的“傳播隔閡”問題。在這種模式之下，輔導員很難接收到學生內部的信息，學生很難全面接收到導員的思想與教育精神。其“傳播隔閡”問題在于輔導員并不能夠對年級內部情況進行全面的了解，通常只能夠對年級中表現最為優異或者問題最為突出的學生進行了解和關注，而對于學生成績一般的學生上課狀態則較為忽視。因此，充分發揮將輔導員與專任教師合作模式的諸多優勢，積極探索大學生思想政治教育隊伍的有效協作機制，從而為大學生思想道德修養和綜合素質的培養奠定堅實的基礎。

三、大學生思想政治教育隊伍協作機制構建的策略

1、高校內部大學生思想政治教育隊伍協作機制構建

首先是工作層面的協調。高校需要成立專門的領導機構，建立和完善組織機構。將高校內部的思想政治教育隊伍統一協調，再將家長與社會統一協調，有了完善的統一領導小組，思想政治教育工作就能得到積極有效的開展。在高校內部的協調上輔導員隊伍是核心，是思想政治工作的協調者和領導者，班主任以及專任教師起著輔助作用，遇到難題發揮集體智慧進行協商解決。

其次是教學工作層面的協調。在教學工作層面協調的過程中，通過“三個結合”來確保思想政治教育工作的整體性。第一，實現教育與教學之間的緊密結合，在教育的過程中要對教學規律進行尊重和體現，而在教學的過程中則應該強化育人功能，促進課內與課外的有效銜接;第二，實現主渠道與主陣地之間的緊密結合，將課堂思想政治教育與課外思想政治教相互聯系與結合，實現兩者之間的相互匹配；第三，實現不同層次與類型學生思想教育的有機結合，一方面要明確專科生思想教育對本科生思想教育的奠基和支撐，另一方面要體現本科生思想教育對專科生思想教育的引領與拉動。

再次是互聯網協同的層面。新時期高校思想政治教育工作應該與互聯網有效結合起來，充分利用網絡優勢，通過微信、微博加強思想政治教育隊伍內部的溝通和交流，利用微信公共號發布最新的思想政治動態，提高了思想政治教育的實效性。

最后是制度保障層面的協調。認真做好高校內部思想政治教育隊伍的選聘配備工作。教育部《意見》中明確規定了輔導員、班主任隊伍的選聘配備問題，各校也都制定了符合本校特點的輔導員、班主任工作制度(包括選聘配備等問題)。從總體上講，輔導員應該聘用起點與素質較高的專職人員來擔任，將其作為思想政治教育隊伍中的核心骨干。班主任在聘用的過程中可以兼職為主，實現班主任兼職隊伍的多元化。大學生思想政治教育隊伍外部協調機制的作用下，學校還可以聘請教授、企業高級顧問等來學校擔任兼任輔導員，對學生實踐活動進行指導。多元化的大學生思想政治教育隊伍既優化了現有隊伍的知識結構，使教師之間的配合更加的完善，又實現了大學生思想政治教育空間的有效延伸，發揮出全員育人的效果。

2、高校外部大學生思想政治教育隊伍協作機制構建

第一，構建家庭與學校之間的協作機制。家庭對大學生的思想政治教育有著重要的影響，家長的配合對高校的思想政治教育有著非常重要的作用。在大學生思想政治教育工作中，教育者要與家長保持密切的聯系，讓家長了解學校、班級的思想政治教育工作計劃，實現高校與家長之間的相互聯系。大部分的家長都希望更多地了解子女在大學的各種情況，如何實現高校與家長之間的有效交流并充分爭取家長的信任與配合成為了高校開展大學生思想政治教育必修的一課。

第二，構建社會與學校之間的協作機制。 構建社會與學校之間的協作機制，確立高校、家庭、社會教育網絡體系。在該教育網絡體系中，高校占據主導地位，依據社會發展的需求實現思想政治教育與社會的緊密聯系。社會與學校之間的協作機制中學校是教育的主體，社會為學校教育提供資源與力量，高校以社會需求為依據實現思想政治教育，讓思想政治教育能夠更加貼近實際、貼近生活、貼近學生，實現高校思想政治教育與社會教育相互滲透、相互作用。大學生的思想政治教育的觀念、內容等方面都需要實現實現社會化，而這種社會化的實現是以科學理論和現實社會需要為基礎的。在大學生思想政治教育中，要對可利用的思想政治教育資源進行充分的挖掘與利用，將社會生活中能夠應用于大學生思想政治教育的資源進行整合，例如“三育人”、人際交往、互聯網、城鎮化和新農村建設、企業文化建設、傳統節日等都蘊涵著豐富的思想政治教育資源。通過構建社會與學校之間的協作機制，形成高校思想政治教育與社會教育相互滲透、相互作用的全員育人、全過程育人、全方位育人的合力。

綜上所述，大學生思想政治教育隊伍協作機制的構建屬于一個較為系統的工程。實現大學生思想政治教育隊伍協作機制的構建，能夠為大學生思想政治教育工作中的隊伍協作奠定基礎，提供依據，讓隊伍協作能夠更加的和諧、到位與有效。

[1]中共中央國務院關于進一步加強和大學生思想政治教育工作的意見[R].中發[2004]16號文件。

[2]中共中央宣傳部教育部關于進一步加強高等學校思想政治理論課教師隊伍建設的意見[N].中國教育報,2008-10-08.

[3]林楠·大學生思想政治教育隊伍建設的調查與思考[J]. 西安文理學院學報(社會科學版),2010(4).

[4]馮巧媚·現代高校學生思想政治教育隊伍管理研究[D].武漢工程大學碩士論文，2013.

(責任編輯：李昌禮)

College Students’ Ideological and Political Education Team Collaboration Mechanism Analysis of the Building

Zhang Yu

(Minnan University of Science and Technology, Shishi362700, Fujian, China)

This article has deeply studied ideological and political education team is the coordination mechanism of the research and analysis, points out the ideological and political education team collaboration mechanism for party's education policy implementation and the ideological and political education task to carry out the important significance.

the ideological and political education， team construction， coordination mechanism

2014-12-15

福建省教育廳社會科學研究項目“大學生思想政治教育隊伍協作機制的構建分析”(項目編號：JA12373S)。

張宇(1980.04～)，福建石獅人，閩南理工學院講師，碩士。研究方向：思想政治教育。

G641

A

1673-9507(2015)02-0036-03