窮追怪魔

四、樞、壸齊給力

錯別字大王知道訌一行人明天還要到山洞來，所以他想利用這個機會把準備好的故事講給壸聽。他正不知如何下手時，突然想起風說過的話：有需要他的地方就跟他說。于是，錯別字大王把風喚來，將自己的想法詳細地說了一遍。風認為他的計劃可行，并答應助他一臂之力。

第二天早晨，訌果然帶著樞、壸、彗來了，但他們剛一靠近山洞，就嚇得癱倒在地。只見山洞前趴滿了彎彎曲曲的蛇，有的張著大口，有的半張著口，還有的緊閉著口。

訌被嚇得聲音發顫：“蛇……蛇……”

彗膽戰心驚地叫道：“還不快逃！要是被蛇咬了就……就沒命了！”說完，他扭頭就跑。

訌看見彗掉頭就跑，也跟在他后面逃跑了。

風見訌和彗逃走了，便對壸和樞說：“你們別害怕，這些不是真的蛇。錯別字大王在和你們玩兒文字游戲呢！”

壸和樞不相信：“玩兒文字游戲？可他一直都被關在山洞里呀！”

風：“你們有山洞門的鑰匙嗎？”

樞緊張地問：“你要鑰匙干什么？”

風：“不信的話，你們把他放出來，他馬上就能讓這些蛇消失。”

壸：“我們把他放出來，他要是逃跑了怎么辦？”

風：“他非常誠實，不會不明不白逃走的。我是想讓你們開開眼，看看這滿地的蛇是怎么被‘變沒的。”

樞掏出鑰匙打開山洞門，想親眼看看錯別字大王是怎么玩兒文字游戲的。

錯別字大王走出山洞，對那些蛇說：“張著大口的蛇把頭都抬起來。”

那些張著大口的蛇把頭高高地抬了起來。

錯別字大王接著大聲喊道：“自在哪里？”

一排“自”字出現在錯別字大王跟前，錯別字大王指著那些張著大口的蛇對他們說：“自，我幫你們找到了真正的伙伴。”

所有的“自”一看見張著大口的蛇都撲了上去，蛇消失了。原來，張著大口的蛇是“己”字變的，“自”和“己”合為了一體。

壸和樞看得目瞪口呆。

錯別字大王又發出指令：“半張著口的蛇把頭都抬起來。”

那些半張著口的蛇也把頭高高地抬了起來。

錯別字大王大聲地喊：“經在哪里？”

話音剛落，一排“經”字就出現在錯別字大王跟前。“經，我幫你們找到了真正的伙伴。”他指著那些半張著口的蛇說，“你們看！”

所有的“經”一看見那些半張著口的蛇就撲了上去，于是，那些蛇也消失了。原來，半張著口的蛇是“已”字變的，“已”和“經”緊緊地連在了一起。

壸和樞這一次看得兩眼直發光。

最后，錯別字大王又用相同的辦法，喊來了一排“時”字，他們見到緊閉著口的蛇也都撲了上去。那些蛇是“巳”字變的，錯別字大王讓“巳”和“時”也成為了一體。

壸和樞看得激動萬分，山洞外的蛇消失得無影無蹤，錯別字大王在他們眼中成了英雄。

錯別字大王很有禮貌地把壸和樞請進山洞里，將自己早已準備好的故事講給壸聽，壸被打動了。

樞說：“壸，人們這么尊重你、離不開你，你的價值太大了。”

錯別字大王說：“樞，你也很了不起，起著中樞的作用，大家也都很尊重你的。”

不一會兒的工夫，錯別字大王就和樞、壸成為了朋友。從朋友那里，他得到了擊敗訌的提示。

次日，訌又想找樞、壸、彗一同去收拾錯別字大王，但樞和壸卻不愿意去。

訌見樞改變了對錯別字大王的態度，急忙說：“樞，難道你忘了錯別字大王侮辱你，把你錯寫成摳，破壞你名譽的事了嗎？”

樞冷冷地說：“我經過調查發現，他是把摳錯寫成了樞，但他并不是有意破壞我名譽的。”

訌見樞不聽他的了，只好作罷。他又對壸說：“難道你也忘了錯別字大王侮辱你，把你錯讀成了壺，降低你身份的事了嗎？”

壸也冷冷地說道：“我也調查過了，那是他的姥姥有意把壺錯寫成壸，想考考他，他并沒有做出降低我身份的事。”

訌見樞、壸背叛了自己，無奈之下只好帶著彗離開。

再說錯別字大王，他得到了來自樞和壸的提示：必須要靠手去擊敗訌。因此，他想到了扳、捅、擾和攏，回憶起了與他們打交道時的情形。

星期天，錯別字大王的爸爸想修水龍頭，于是便對錯別字大王說：“你去張叔叔家借一個扳子回來。”

錯別字大王在去張叔叔家的路上碰到了很多好玩兒的事情，等他玩兒夠了才想起來要借東西的事。“咦，爸爸讓我借什么來著？”他想了好久才想起來，好像是借什么“板子”？對，就是借板子！

錯別字大王來到張叔叔家后說：“爸爸讓我來借板子。”

“借板子？要多大的板子？”張叔叔問。

錯別字大王搖了搖頭。

張叔叔又問：“做什么用的？”

錯別字大王還是搖搖頭。

張叔叔有些犯難了，他猜測道：“你爸爸可能又要倒騰書架了。”于是，他找了一塊木板給錯別字大王：“你扛得動嗎？”

錯別字大王試了試，感覺沒什么問題：“嗯，我能扛回去。”

錯別字大王把木板扛回家，爸爸一看就傻了眼：“你這是要干什么？”

錯別字大王說：“這不是你讓我去張叔叔家借的嗎？”

爸爸聽了，又好氣又好笑地說：“傻小子，我是讓你去借扳子，修水龍頭用的工具。”他沉思了片刻，又說，“你去拿紙和筆過來。”

錯別字大王取來紙和筆。

“左邊是提手旁，右邊是正反的‘反，這個字就是扳子的‘扳。”

錯別字大王按照爸爸說的，在紙上寫了一個“扳”字。

“左邊是木字旁，右邊是正反的‘反，這個字是板子的‘板。”

錯別字大王又寫了一個“板”字。

“你說，我修水龍頭時該用哪一個？”爸爸問。

錯別字大王順口答道：“當然用扳子了。”

“為什么？”

“因為它是用手干活兒時要用的工具。”

經過爸爸的點撥，錯別字大王意識到了自己的錯誤。他再次來到張叔叔家，將板子換成了扳子。

錯別字大王緊接著又想起了自己把“捅”錯當成了“桶”的事。

一天，錯別字大王拿著棍子、提著小水桶要出門，爸爸見了，便問：“你要干什么去？”

“我要去疏通下水道。”

“下水道怎么了？”

“堵住了。”

“你會捅嗎？”爸爸詫異地問錯別字大王。

“放心吧，院子里的孩子們都和工人叔叔們一起干呢。”

錯別字大王和伙伴們在工人叔叔的指揮下，不一會兒就疏通了下水道。

完成任務后，錯別字大王想在外面再玩兒一會兒，便托人給家里捎去一張紙條，上面寫著：桶開了，過一會兒我再回家。

錯別字大王的爸爸看到紙條后就急了：“桶開了口子，用什么提水沖下水道？”于是他連忙找工具，打算去修水桶。他找到了鉗子、釘子，可沒找到鐵絲，只好給鄰居打電話：“你的兒子也去幫忙捅下水道了嗎？”

“是啊。”

“他們的桶裂開了，你家有鐵絲嗎？”

“我找找看。”

鄰居找不到鐵絲，錯別字大王的爸爸就又給另一個鄰居打電話。不一會兒，樓里的人都行動起來了。他們拿著準備好的工具走在半路上，正好遇見孩子們唱唱跳跳地跑了回來。

錯別字大王的爸爸叫住兒子：“你的桶不是壞了嗎？”

錯別字大王把小水桶舉到爸爸面前：“桶是好的呀。”

“那你寫什么紙條？”

“紙條？我不是說下水道捅開了，我玩兒一會兒再回家嗎？”

爸爸沒好氣地說：“古時候的‘桶是用木頭做的，所以‘桶字是木字旁；捅下水道得用手，所以‘捅字是提手旁。你看看，你寫的是什么？”

捅，確實需要用手，錯別字大王有親身體會。可用捅怎么對付訌呢？難道要用棍子去捅他？錯別字大王又想起了自己和擾、攏打交道的事。

自習課上，班里的秩序不太好，錯別字大王嫌吵得慌，于是跑上講臺在黑板上寫了三個大大的字——“別打攏”。結果教室里不但沒安靜下來，反而響起了陣陣笑聲。

勇勇也跑上講臺，在黑板上寫了三個大大的字——“快散開”。

這時，冉紅老師走進了教室。她見只有錯別字大王一個人站著，其他的學生都沒了蹤影，便奇怪地問：“錯別字大王，同學們去哪兒了？”

“他們躲起來了。”

“躲哪兒去了？”

錯別字大王在每張課桌上都敲了一下，同學們一個個都從桌子底下探出了頭。

冉紅老師開玩笑道：“這是怎么了？你們在躲地震？”

不知是誰說了一句：“是錯別字大王讓我們躲起來的。”

這下錯別字大王可急了：“胡說！你們上自習時大吵大鬧，我讓你們安靜一點兒，誰讓你們躲在桌子底下了？”

冉紅老師讓大家都坐回原位，她不知道到底發生了什么，便問勇勇：“這是怎么一回事？”

勇勇回答：“老師，黑板上有答案。”

冉紅老師看著黑板上的字念道：“別打‘攏，快散開。”

錯別字大王糾正道：“老師，是‘別打擾。”

冉紅老師笑了笑：“‘擾字尤其愛動手，手動得太多自然就會攪亂秩序。而你寫的‘攏是用手去捉龍。”

“什么叫用手去捉龍？”錯別字大王問。

勇勇說：“用手去捉龍當然得靠得近才行。你在黑板上寫的‘別打攏，意思就是叫我們別靠近，所以我們才躲了起來。”

錯別字大王知道自己又因寫錯字而惹了事，只好不再爭辯。

錯別字大王想到這兒，突然激動起來：“攏”可以用手捉龍，那捉訌豈不是小菜一碟？他在山洞里自言自語：“扳、捅、擾、攏……”

奇跡發生了，扳、捅、擾、攏立刻出現在了錯別字大王面前。

錯別字大王十分驚訝：“你們怎么會在這里？”

“不是你叫的我們嗎？”扳、捅、擾、攏齊聲回答說。

錯別字大王奇怪地問：“但山洞門緊關著，你們是怎么進來的？”

捅比劃著說：“我能捅呀。”

扳比劃著說：“我能扳呀。”

擾和攏說：“我們跟著他倆不就進來了？”

錯別字大王異常興奮：“你們太厲害了！這下我有希望了……”

（未完待續）