信任

張仁斌

遼河油田興隆一小的夏秋，擔任少先大隊輔導員已經17年了，她常說的兩個字就是“信任”。她說：“我在工作中，用自己的言行影響孩子們，讓他們更自信，使他們向更高的目標發展，這就要求我信任孩子們。信任是對孩子的尊重和鼓勵，信任會使孩子們在成長的道路上充滿信心，信任就是要讓孩子們變得更加出色。”夏秋是這么說的，那么她又是怎么做的呢？

一、小主持人

“夏老師好！”一聲清脆的問候，令夏秋一愣，這聲音來得太突然，那孩子問候一聲之后，便快步離開了。望著他的背影，夏老師心中畫了一個問號。

最近幾天，這個名叫于耀博的孩子總是有意無意跑到夏老師面前打招呼。可是，夏老師平時跟他并沒有什么交往，這孩子既不是大隊干部，又不是值周生，夏老師也沒給他所在的班級上過課。看來，他這么做，就是要引起夏老師的注意，可他為什么要這樣呢？夏老師決定摸一下情況。

經過觀察，夏老師得知，于耀博是五年五班的學生，他們班有一名學生是大隊活動的主持人，于耀博不僅是這個主持人的好朋友，而且他也很羨慕這個主持人。

于是，有一天課后，于耀博走進了夏老師的辦公室，當然，是夏老師把他請去的。

夏老師開門見山地問：“說說吧，你對夏老師有什么要求嗎？”

于耀博也坦率地說：“我渴望當一次學校升旗儀式的主持人！”

夏老師笑了，“所以你就經常出現在我的視線中，目的就是要引起我的注意，對嗎？”于耀博點點頭，“就是這樣，我希望夏老師能注意到我。”

夏老師注視著他說：“有什么想法，你可以直接找我說嘛。”于耀博搖著頭說：“我可不敢。”

夏老師又問道：“那么，要是夏老師心粗，沒發現情況，你就默默地帶著失望走開？”于耀博低下頭說：“那就只能這樣了。”

“不遺憾嗎？”夏老師問。于耀博回答：“肯定遺憾，可我也沒有其他辦法。”

夏老師知道，孩子是需要鼓勵的，有時老師的一句話或一個眼神，都可能使孩子進步，增加其自信，甚至影響其一生。于是，夏老師告訴于耀博，主持升旗儀式，是在主動為學校工作，老師會很高興的。任何學生，只要愿意為學校承擔工作，老師都會歡迎，也會為這樣的學生尋找機會，讓他們得到鍛煉。“今后，你要勇敢一些，有什么想法和愿望，就大膽地說出來，這樣才能為自己爭取到成功的機會。”夏老師說著鼓勁兒的話，這令于耀博十分開心，一個勁地點頭稱是。

就在他告別夏老師，準備走出辦公室時，夏老師叫住了他，一件更令他驚喜的事情就這么突然降臨了。“下周一學校的升旗儀式由你來主持，從現在開始，你有整整一個星期的準備時間。”

這意外的驚喜令于耀博心花怒放。接著他又聽到夏老師說：“老師相信你！”

“相信你”，這三個字對于耀博來說，價值千金。接下來的幾天，他在夏老師指導下，認真備戰，每次練完，都要讓夏老師看看他練習的效果。

新的一周開始之日，升旗儀式，于耀博主持完畢，學校操場掌聲雷動，于耀博眼中也閃爍著淚花。是夏老師的信任，使他獲得了成功。他向夏老師望去，夏老師正朝他點頭微笑。

從此，于耀博似乎變了一個人，他更加關注少先隊的工作，經常主動向老師要任務，學習成績也上去了。他變得更加自信、活潑、陽光。

二、小志愿者

“尋找興隆一小最美身影”是夏老師設計的具有特色的校園活動，各班級都選出了校園環保志愿者。這些志愿者不僅要會用相機尋找校園最美身影，還要會用電腦整理圖片，定期上傳給大隊部。

夏老師召集志愿者開會，向他們布置任務，指導工作要領。散會之后，志愿者們紛紛離去，夏老師忽聽身后傳來了弱弱的聲音：“夏老師……我……沒太聽明白，您……能給我再講講嗎？”夏老師回頭看，一個柔弱的小女孩兒，是三年三班的曹明哲。夏老師心想：“這么一個小姑娘，能勝任志愿者的工作嗎？”她思忖了片刻，便一把將曹明哲攬在懷中， “沒問題，老師講給你聽。”

就這樣，夏老師耐心地講了一遍又一遍，直到曹明哲完全弄懂。

曹明哲是一個非常熱心的小姑娘，平時就樂于幫助老師工作，為同學服務，因此在這次活動中，她主動報名，參加了志愿者。可是她年齡太小，老師布置工作時，她有些地方時常聽不懂，有些事情也不知該怎么做。這怎么辦呢？她當然會首先想到夏老師。每次她在工作中遇到難題時，都會悄悄來到夏老師的辦公室求助。夏老師也不厭其煩地指導她。有時，夏老師在向志愿者們安排任務后，還會將曹明哲叫過來，對她單獨解釋幾遍。

就這樣，師生在活動中交流，她們成了無話不談的親密朋友。曹明哲無論在學習和生活中遇到什么困惑，都會向夏老師傾訴。就在這樣的交往中，曹明哲長大了，也成熟了。她成為了“尋找興隆一小最美身影”校園環保志愿者中最出色的一員。

寒來暑往，曹明哲升入四年級后，又主動擔任了學校節能監督員，每天別人放學后，她的身影就會出現在各教室和房間門口，看看是否還有電燈未關閉，水龍頭關嚴了沒有。

2015年6月，她和學校其他四名同學一起被評為“全國生態之星”。她信任夏老師，因為是夏老師使她在活動中不斷進步。而她對老師的信任，又源于老師對她的信任。

三、感動

五年五班的學生張裕曾說過這樣的話：“夏老師有溫度。”

為什么會“有溫度”？張裕說：“每次我們遇到夏老師，問好之后，她都會親切地一一回應，這令我們感動。”其實最令張裕感動的還是曾經發生過的一件事。

那是個周一，張裕一如往常，來到學校。集合音樂聲響起，同學都前往操場集合。這時話筒中傳來了夏老師急切的聲音：“主持人張裕，請速到主席臺上來！”頓時，張裕的腦袋“嗡”一聲，他才想起，今天該是他當主持人！上一周夏老師就把工作和稿件交給他了。只怪家里事情太多，自己也太粗心，將這么重要的事給忘記了。

他滿頭大汗地跑到夏老師面前，幾乎要哭出聲了。可令他感到意外的是，夏老師并沒發怒，聽他說明了情況之后，夏老師平靜地說：“穩住，別急！我電腦中有升旗儀式主持稿件的備份，我們馬上去打印！”然后，她對鄭主任耳語了幾句，就領著張裕趕去取稿件了。

當張裕氣喘吁吁拿著稿件趕回主席臺時，鄭主任關于上周紀律衛生等情況的檢查通報也剛剛結束。在夏老師眼神的鼓勵下，張裕平復了情緒，開始了升旗儀式。

升旗儀式結束后，張裕不敢面對夏老師的目光，生怕夏老師會劈頭蓋臉訓他一通。他更擔心夏老師會向他的家長告狀，或是讓其他同學得知此事，令他今后很沒面子。

可是，在夏老師的辦公室里，張裕看到夏老師的目光時，他緊張和不安的情緒消失了。老師的目光是柔和的，老師的話也是溫暖的：“你不愧是我校金牌主持人，在這樣的情況下還能表現得如此出色。至于忘帶稿件的事，這是只有我們兩個人才知道的秘密，你也不用告訴其他人。老師相信，你今后不會再犯這樣的錯誤了。”

聽了這番話，張裕的心都融化了。夏老師的寬容也永遠印在了他的腦海中，令他感動，給他信心和溫暖，也必將成為他今后成長的動力。

信任，使夏老師和少先隊員成了朋友，這也是她做好少先隊工作的法寶。

信任是最美的花朵

夏天小樹旺生長，秋日收獲不尋常，

最難收獲是信任，美不勝收心寬廣。

讀完《信任》這篇通訊，平靜的心中激起了波瀾。社會主義核心價值觀中“誠信”兩字映入人們的眼簾：“信任”這是“誠信”結出的果，是“誠信”開出的花，“信任”是綻放在少先隊員心中和輔導員心上最美的靈魂花朵。

信任是一種力量，不要小瞧信任，它是信念、使命與擔當的一種涵養，“信”中包涵著理想的種子在默默生長，“任”是一種使命和希望。輔導員給予少先隊員的“信任”就是在播種理想，就是播種希望，這是給予他們“從小學習做人，從小學習立志，從小學習創造”的一種強大的精神力量。在無數個“信任”中會讓他們生出隱形的翅膀，讓他們展翅飛翔。

“信任”會傳遞“信任”，正是輔導員對少先隊員的“信任”，孩子們才成長出對輔導員的“信賴”，信任是架在輔導員與紅領巾心中相通的橋梁。有了“信任”，有了溝通的道路，心的距離就會縮短。彼此之間有了溫度、有了熱度、有了寬度，胸懷就會更加寬廣。“信任”是平凡、普通的，但也是非凡、偉大的。“信任”是最美的花，它會在你的心靈永遠綻放！

遼寧省少先隊總輔導員宋繼征點評