打造追夢學園 共促“愛國”“和諧”

謝國平 郭德新

北京市王平中學是一所地處門頭溝山區的農村寄宿制初級中學。學校生源以煤礦工作人員的隨遷子女為主，涉及14個省市，差異性較大；家長受教育程度普遍較低，學生普遍缺乏自信，沒有夢想。為落實用社會主義核心價值觀引領青少年成長，促進學生全面發展，學校結合實際情況，制定和實行了“特色實踐活動”和“家校協同共進”方案，打造追夢學園，共促“愛國”“和諧”。

特色活動踐行核心價值觀

學校開展麥秸稈作畫、棉花作畫、葫蘆燙畫、宣紙燙畫等民間藝術進校園活動，傳承中華民間藝術，激發學生的愛國情感；充分挖掘周邊教育資源，如在馬致遠故居建立國學課程教育基地，在色樹墳敬老院建立學校敬老愛老教育基地，在北嶺瓜草地烈士陵園建立學校愛國主義教育基地等；帶領學生走出課堂，走進大自然，走進社會，到王平濕地、京西古道、鬼谷子書院、市區博物館等地開展社會實踐課程。學生通過制作、參觀、調查等，在實踐中掌握勞動技能，培養審美能力、創新能力，傳承中華傳統文化，增強愛國情感。

學校開展以“弘揚社會主義核心價值觀”為主題的手抄報、硬筆書法、攝影、征文、板報、學生時事論壇等展示活動；利用各種紀念日開展主題活動，例如，舉行了以“緬懷革命先烈，珍惜幸福生活”為主題的第一個烈士紀念日活動和“勿忘國恥，圓夢中華”為主題的第一個國家公祭日活動；開展“我學先進好榜樣”的評選活動，樹立身邊先進典型，傳遞正能量，引導學生樹立遠大理想，培養良好的思想品德。

學校開展以踐行社會主義核心價值觀為主題的校園合唱節、科技節、英語節、讀書節、體育節、藝術節等系列活動；結合“三愛”教育（愛學習、愛勞動、愛祖國）和“三節”教育（節糧、節水、節電），以實際行動踐行社會主義價值觀；組織學生到天安門參加升旗儀式，通過社會大課堂活動，組織學生到國家博物館、首都博物館和抗日戰爭紀念館等進行參觀學習；組織學生觀看優秀教育影片，利用重要節日開展形式多樣的主題教育活動。

這些內容豐富、形式多樣的活動在踐行社會主義核心價值觀上取得了良好效果，使社會主義核心價值觀真正實現內化于心，外化于行。

家校協同內化核心價值觀

對學生社會主義核心價值觀的培養培育，離不開家校的共同努力。學校“區域內學校、家庭、社區合作教育協作體”的構建，讓學校、家庭和社區真正建立起合作伙伴關系，共同為學生樹立社會主義核心價值觀創造良好的教育環境，有效地推進了核心價值觀的內化。

學校成立了家長教師協會組織，負責組織家校協同工作，定期完成家長教師協會換屆選舉，召開家長教師協會研討會，參與學校管理；積極開展協會活動，形成協作育人氛圍，家教協會委員和學校共同組織開展豐富多彩的活動，例如，志愿服務傳遞正能量；親子運動會增進親情和諧，舉辦家教論壇提升家庭教育水平等。家、校、社區教育的合作與融合，形成了文明、和諧的氛圍，師生、家長在共同發展中，加深了對社會主義核心價值觀的理解。

為提高家庭教育水平，學校專門開發家長課程，聘請市區教育專家為家長進行家庭教育方面的培訓；充分挖掘身邊社區、家長、教師等資源，為家長開辦講座，不斷提高家長的文化素養和生活素養，指導家長創設“文明、和諧”的家庭氛圍，為學生樹立和落實社會主義核心價值觀提供良好的平臺和氛圍。

學校積極參與市區級家校協同教育課題研究，通過課題研究，不斷深化家校協作，完善家校協作育人體系，提高家校合力育人水平，促進共同成長。

王平中學將繼續堅持理念引領、文化立校、課程強校，以“人本教育”為核心，秉承“打造追夢學園，讓每個生命自信綻放”的辦學理念，培育和踐行社會主義核心價值觀，滿足著家長和學生的需求。