“心眼手口”面面俱到 多樣活動促師生成長

劉亞靜

平谷區第七中學是一所地處城鄉結合處、融合本地與外地務工人員子女的農村中學。為了更好地開展活動課和融合各種文化，學校團委組織開展“心眼手口”面面俱到的社團活動，促進學校師生的共同成長。

社團活動“心到”：全員學習《弟子規》

學校采用多種形式推行《弟子規》。首先，每節課前2分鐘由學生誦讀，充分利用課余時間，化整為零，從點滴學起，從點滴做起；每日一讀，每周一查。其次，成立《弟子規》社團指導小組，印發《弟子規》全文和譯文，由語文教師利用每周一節的校本課指導學生誦讀、理解、背誦。此外，校團委指導《弟子規》社團正副社長帶領社員，通過國旗下演講、板報、宣傳欄展板和班會等形式，宣傳、學習《弟子規》。

通過對《弟子規》等國學經典的誦讀，青少年德性與智育共同發展，可謂春風化雨，潤物無聲。這是“心到”。

社團活動“眼到”：小記者眼觀六路

2012年2月17日，平谷七中小記者社團正式成立。校團委結合學校和學生實際，為小記者們提供實踐、觀察、思考和寫作的機會，并聘請專業的記者來校培訓指導。

協助小記者社團開展系列采訪活動。例如，“我與班主任零距離”“我身邊的雷鋒”“這就是我的黨員教師”“我眼中的七中”等。開展采訪活動時，校團委指導小記者針對不同的班主任確定采訪話題；整稿、改稿、定稿的過程中，校團委帶領語文教師進行稿件的審閱，并提出修改意見，參與稿件評比；校園廣播時，對小記者進行朗讀指導，讓小記者們洪亮自信的播報之聲充盈校園。

聘請專業的記者來校培訓指導。給小記者進行培訓指導，以激發興趣為主，以深入淺出地介紹專業內容為原則。經過培訓，小記者們更專業、更自信了。

小記者們用他們勤于發現的眼睛，不斷傳遞著正能量，就像一個個藍色的精靈，煽動著隱形的翅膀飛向蔚藍的天空。這是“眼到”。

社團活動“手到”：手抄報妙筆生花

學校的手抄報社團積極開展活動，并獲得了廣大師生的認可與支持。

首先，依據校園生活和時事熱點，確定每月一期、每期一展的手抄報主題。例如，開學之初，社團成員確立的手抄報主題為“新學期，新氣象”，3月份手抄報的主題是“雷鋒就在我身邊”。其次，校團委制定星級評價標準，帶領社團干部進行手抄報的星級評比工作。評比結果除了在電子屏幕上滾動播出外，還在學校共青團手抄報展示欄中展示。最后，因為每學期都會有新人加入，校團委每學年初都會為手抄報社團開展培訓活動，邀請學校美術教師指導學生如何設計版面、調整字體、正確插圖等。

手抄報社團通過對手抄報的設計、繪畫、書寫，到最后的展示，不僅讓學生積累了知識，更通過展示手抄報展示了學生成長的綠色軌跡。這是“手到”。

社團活動“口到”：青年教師協會“口吐蓮花”

學校團委重視對青年教師的培養，成立青年教師協會。新進校的年輕教師成為協會的新鮮血液，每周五第五節課是青年教師協會活動的固定時間，每次活動都有一個確定的主題。例如，“師德培訓”系列活動之“班主任是怎樣煉成的”，主講人是張校長。張校長曾當過政教處主任，他根據實踐的經驗談班主任管理工作的實例，有理有據地講述班主任的工作要事無巨細。他還有針對性地指出，青年團員教師更應以年輕為資本，勇于擔當班主任工作，激勵青年教師不僅要當一名教師，更應當一名優秀的班主任。

青年教師協會活動形式多樣。例如，以研討的形式開展了“和自己相遇——在教學中反思”活動；組織教師赴校外考察學習，從山西的靈石二中到山東的即墨二十八中，協會教師親身感受了“和諧互助”課堂的高效，回校后都情緒高漲地投身到課改中。

校團委希望，每名加入青年教師協會的教師都有秋天般的收獲，鍍上一層金色的外衣。沉淀和積累，讓青年教師成為了“口吐蓮花”的師者。這是“口”到。

編輯 肖佳曉