網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生思想政治教育存在的問題及創(chuàng)新思考

陳澗泉

摘要：隨著科技不斷進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)逐漸成為人們獲得資訊和信息的重要途徑和方式。但是網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展，也對大學(xué)生思想政治教育帶來了深刻的影響。本文將從正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)存的問題，以及積極進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新兩個方面進(jìn)行分析。最終讓大學(xué)生思想政治教育起到引領(lǐng)大學(xué)生形成主流網(wǎng)絡(luò)道德意識，規(guī)范大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化交流行為，奠定培養(yǎng)高素質(zhì)人才的思想基礎(chǔ)的作用。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；思想政治教育；網(wǎng)絡(luò)道德

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）50-0054-02

現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技已經(jīng)深入到我們工作和生活的方方面面，成為大家獲取資訊、網(wǎng)絡(luò)人際交往、生活購物等的重要途徑。當(dāng)代大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)時代成長起來的一代，在生活和學(xué)習(xí)等方面更加容易接受網(wǎng)絡(luò)的滲透。網(wǎng)絡(luò)時代對他們的思想政治教育帶來了深刻的影響，這種影響有正面的，也有負(fù)面的。高校政治思想教育者作為大學(xué)生心理道德健康成長的引導(dǎo)者，有責(zé)任和義務(wù)順應(yīng)時代變化，研究和分析網(wǎng)絡(luò)時代對大學(xué)生思想政治教育帶來的各種影響。消除網(wǎng)絡(luò)時代帶來的各種負(fù)面影響，利用網(wǎng)絡(luò)的便捷、迅速、時效性強(qiáng)等特點開展思想政治教育，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。讓他們建立良好的網(wǎng)絡(luò)道德，對網(wǎng)絡(luò)行為開展自我約束，對網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行自我過濾。

一、網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生思想政治教育存在的問題

網(wǎng)絡(luò)時代對大學(xué)生思想政治教育帶來的最大影響就是從以往封閉式的教育向開放式的教育轉(zhuǎn)變。在這種轉(zhuǎn)變之下，對思想政治教育的內(nèi)容、方式、方法等都提出了新的要求。但是現(xiàn)行的高校思想政治教育依然存在以下問題。

1.教育內(nèi)容固有守舊，缺乏敏銳性。現(xiàn)在高校思想政治教育依然延續(xù)之前的教育內(nèi)容，缺乏時效性和針對性。不能直面學(xué)生關(guān)注的熱點問題，在教育內(nèi)容上缺乏敏銳性。高校在思想政治教育過程中，更多的關(guān)注如何解決學(xué)生思想政治教育的實際問題，而沒有對學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)時代的思想道德提出更高的目標(biāo)。所以在實際教學(xué)過程中不能針對大學(xué)生關(guān)注的熱點問題加以引導(dǎo)和教育。最終導(dǎo)致大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)熱點問題上形成的觀念和結(jié)論來自于網(wǎng)絡(luò)，沒有深層次的分析內(nèi)在政治、道德因素，缺乏專業(yè)的思想政治理論指導(dǎo)。

2.教育方式缺乏互動，教育效果較差。傳統(tǒng)的教育方式是灌輸式的，是由教育者依據(jù)社會需求的道德觀念、政治思想等，有目的、有計劃的給教育對象進(jìn)行灌輸。而教育對象也是有選擇的接受信息。網(wǎng)絡(luò)時代的大學(xué)生更加推崇民主、平等的教育，在思想政治學(xué)習(xí)過程中，他們更加容易接受平等、互動的教育方式。網(wǎng)絡(luò)時代的大學(xué)生可通過網(wǎng)絡(luò)接收大量信息，這些信息是開放的；在接收信息的時候，雙方地位是平等的，他們可以彼此進(jìn)行交流溝通。隨著網(wǎng)絡(luò)對生活影響的不斷擴(kuò)大，網(wǎng)絡(luò)時代的大學(xué)生逐漸習(xí)慣了這種開放、平等的學(xué)習(xí)和交流方式。高校思想政治教育者如果依然堅守以往的教育方式，那么教育效果自然達(dá)不到設(shè)計的目標(biāo)。思想政治教育者應(yīng)該進(jìn)行相關(guān)的改進(jìn)，比如以民主、互動交流的方式進(jìn)行教育，改變教育者和被教育者的關(guān)系和位置，變?yōu)槠降葘υ捄徒涣鳎p方共同利用網(wǎng)絡(luò)途徑開展思想政治教育的學(xué)習(xí)。

3.不能正確應(yīng)對文化入侵和信息垃圾，保證思想政治教育效果。網(wǎng)絡(luò)時代帶來的不僅是生活的便利和知識的爆炸，同樣也帶來了西方意識形態(tài)、政治制度、文化思想的入侵。在十八屆三中全會上習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，網(wǎng)絡(luò)和信息安全牽涉到國家安全和社會穩(wěn)定，是我們面臨的新的綜合性挑戰(zhàn)。并指出，隨著互聯(lián)網(wǎng)媒體屬性越來越強(qiáng)，網(wǎng)上媒體管理和產(chǎn)業(yè)管理遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上形勢發(fā)展變化。特別是面對傳播快、影響大、覆蓋廣、社會動員能力強(qiáng)的微博客、微信等社交網(wǎng)絡(luò)和即時通信工具用戶的快速增長，如何加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制建設(shè)和輿論引導(dǎo)，確保網(wǎng)絡(luò)信息傳播秩序和國家安全、社會穩(wěn)定，已經(jīng)成為擺在我們面前的現(xiàn)實突出問題。大學(xué)生正處于自我世界觀、人生觀、價值觀認(rèn)知和定型的關(guān)鍵階段。在文化入侵的形勢越來越嚴(yán)峻的當(dāng)下，高校思想政治教育者尚未總結(jié)出一套行之有效的引導(dǎo)和教育體系。如何利用社會主義思想政治教育來抵御西方的文化滲透和入侵是當(dāng)下高校思想政治教育者亟待解決的重要問題。

4.現(xiàn)有思想政治教育未涉及大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為方式。傳統(tǒng)的思想政治教育只是針對在通常情況下對學(xué)生的思想政治教育，但是隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，大學(xué)生在接受和使用網(wǎng)絡(luò)的過程中形成的一些不健康的行為方式和心理問題沒有得到充分的關(guān)注。即便部分高校思想政治教育者注意到了這個問題，但是沒有形成系統(tǒng)完整的教育解決方式。存在的最明顯的問題是“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”和“網(wǎng)絡(luò)孤獨癥”。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境可能導(dǎo)致大學(xué)生的自我封閉，他們在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行游戲、閱讀、交流等行為的時候，忽略了現(xiàn)實生活中交往，淡漠了身邊的朋友，嚴(yán)重的會養(yǎng)成冷漠、自私的心理性格；產(chǎn)生苦悶、壓抑的情緒，最終對其學(xué)業(yè)和生活產(chǎn)生極其嚴(yán)重的不良影響。其次是網(wǎng)絡(luò)道德的缺失。由于網(wǎng)絡(luò)言論缺乏監(jiān)管，網(wǎng)絡(luò)的隨意性和隱匿性可能導(dǎo)致大學(xué)生的社會責(zé)任感和社會道德感缺失。而“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”以及網(wǎng)絡(luò)道德的缺失，一方面缺乏監(jiān)管，另一方面較為隱蔽，很難讓高校思想政治教育工作者第一時間發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行引導(dǎo)教育。

二、網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新途徑

針對網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生思想政治教育出現(xiàn)的以上問題，高校思想政治教育者需要提高自身素質(zhì)和對工作的要求，摸索出一套行之有效的方式、方法，不斷提高思想政治工作的感召力和滲透力。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)提供的有利條件，開展大學(xué)生思想政治教育工作，通過網(wǎng)絡(luò)宣傳正確的思想理念來影響大學(xué)生思想、政治、價值觀的形成。

1.加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的人才隊伍建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)時代思想政治教育工作相較于傳統(tǒng)思想政治教育工作，除了要求思想政治教育工作者擁有扎實的思想政治教育工作理論，以及教育學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)和倫理學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識以外，還需要他們具備信息素質(zhì)。信息素質(zhì)是思想政治教育工作者利用網(wǎng)絡(luò)媒體開展工作的必備素質(zhì)之一。在網(wǎng)絡(luò)時代各類信息交叉滲透、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷更新發(fā)展的情況下，大學(xué)生接受的信息龐雜繁多，既有大量有用信息，又有許多無用的內(nèi)容。高校思想政治教育工作者必須利用敏銳的信息意識進(jìn)行鑒別，使用最新的信息技術(shù)進(jìn)行處理，保障高校思想政治工作在網(wǎng)絡(luò)時代廣泛開展。但是目前高校思想政治教育工作者無論知識結(jié)構(gòu)還是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力都不能滿足工作需求。特別是既具備扎實的思想政治教育理論基礎(chǔ)，又能夠利用網(wǎng)絡(luò)工具對網(wǎng)絡(luò)中發(fā)生的熱點問題進(jìn)行引導(dǎo)的專業(yè)人才的缺乏。所以如何建立一支理論能力和技術(shù)素質(zhì)過硬的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育人才隊伍，是我們能否利用網(wǎng)絡(luò)平臺有效開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的關(guān)鍵。endprint

2.開設(shè)思想政治教育網(wǎng)站，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理。開設(shè)思想政治教育網(wǎng)站不能局限在以往的思維模式下。如果單純的只是將傳統(tǒng)的思想政治教育內(nèi)容照搬到網(wǎng)絡(luò)上，并不能起到相應(yīng)的作用。目前部分高校思想政治教育網(wǎng)站只重視傳統(tǒng)的思想政治教育內(nèi)容宣傳，忽視了思想政治教育內(nèi)容的擴(kuò)展，沒有利用網(wǎng)站對國家政策法規(guī)、時事評論、在線交流、思想咨詢、中華民族傳統(tǒng)文化等內(nèi)容進(jìn)行有效開展。如果內(nèi)容過于單一、覆蓋面狹窄、對學(xué)生的吸引力就較差，難以發(fā)揮網(wǎng)站思想政治教育的功能。在開設(shè)思想政治教育網(wǎng)站的同時，也要加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管控制。采取技術(shù)手段對網(wǎng)絡(luò)上的反動信息、低級庸俗的信息進(jìn)行甄別篩選。健全網(wǎng)絡(luò)應(yīng)急機(jī)制，對網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件進(jìn)行有效引導(dǎo)和管控，制造良好的輿論氛圍。

3.實施網(wǎng)絡(luò)道德教育，提高大學(xué)生網(wǎng)上自律和監(jiān)管能力。行為受思想影響，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)不道德行為的產(chǎn)生，究其原因，還是他們未形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。在網(wǎng)絡(luò)虛擬性和隱秘性的作用下，誘導(dǎo)他們產(chǎn)生不道德的網(wǎng)絡(luò)行為。從根本上來說，網(wǎng)絡(luò)道德和現(xiàn)實道德應(yīng)該是一體的，現(xiàn)實中對道德的要求在網(wǎng)絡(luò)中同樣有效。因為網(wǎng)絡(luò)指向的任何一個終端都存在于現(xiàn)實中，所以網(wǎng)絡(luò)道德的教育，要從現(xiàn)實道德教育開始。應(yīng)用不同的方法啟發(fā)學(xué)生的積極性，讓他們親自參與調(diào)查和研究不道德行為產(chǎn)生的道德環(huán)境，真實的面臨各種道德沖突，體驗在這種沖突之下引起的困惑和思考，鍛煉道德思維。還要利用現(xiàn)身說法的形式，挖掘各類正反事例。評選大學(xué)生身邊的先進(jìn)和模范，讓他們感召其他同學(xué)，將虛擬抽象的道德標(biāo)準(zhǔn)具體化、人格化；另外加大對違反社會道德的行為處罰力度，控制不良行為，最終起到教育和警示他人的目的。

4.展開網(wǎng)絡(luò)文化宣傳，豐富網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)涵。網(wǎng)絡(luò)文化是網(wǎng)絡(luò)時代發(fā)展的一個標(biāo)志，也是文化發(fā)展進(jìn)步的趨勢。思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)文化宣傳可以利用網(wǎng)絡(luò)新的形勢和手段，通過不同的媒體和工具承載思想政治教育文化的豐富和創(chuàng)新。網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展是文化發(fā)展的趨勢，作為思想政治教育工作者不能忽視或者故意回避，而是利用黨的先進(jìn)文化和社會主義先進(jìn)思想來占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)文化陣地。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會主義網(wǎng)絡(luò)文化的學(xué)習(xí)和討論。可以利用論壇、微博、微信公眾號等新的媒體工具，把先進(jìn)的思想觀念滲透到學(xué)生日常的學(xué)習(xí)和生活中去，培養(yǎng)他們判斷是非的能力，讓他們在多元化的網(wǎng)絡(luò)時代學(xué)會鑒別和選擇，自覺的抵制各種不良思想和觀念的侵襲。

5.開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理輔導(dǎo)和咨詢。在網(wǎng)絡(luò)的影響下，在校大學(xué)生的心理健康成長也出現(xiàn)了一些新的問題。個別大學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上花費了大量的時間和精力進(jìn)行沖浪、聊天、游戲等。不僅耽誤學(xué)習(xí)，損害身體，還導(dǎo)致交感神經(jīng)功能部分紊亂，其表現(xiàn)為上網(wǎng)成癮、情緒低落、睡眠障礙、生物鐘紊亂、食欲下降、體重減輕、思維遲緩、社交活動減少等。為此，思想政治教育工作者應(yīng)該利用各種技術(shù)制作心理宣傳網(wǎng)頁，提供多媒體影音資料，幫助學(xué)生進(jìn)行心理狀況調(diào)整。利用網(wǎng)絡(luò)的互動功能，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)咨詢平臺，設(shè)置郵箱、論壇等方式，開展心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生自我調(diào)節(jié)。

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